4-15岁是少儿语言学习的关键期。如果方法和选材得当，这段时期语言学习最为容易和有效，“关键期语言训练专家”是套系统地教少儿“说话”的教材，能有效地解决孩子说话的各方面问题。“关键期语言训练专家”按不同年龄段分为四册。主要内容涵盖语音发声训练、朗诵、即兴口语表达、演讲、采访主持、配音、相声和话剧表演等。通过这些系统、综合的训练，让孩子敢于交流和大胆表达，并且说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。

本书是在长期对儿童进行钢琴教学的实践基础上，参照国外手指练习的经验编创的。多年来，我在儿童钢琴教学中深深感到，由于儿童的生理条件不同，那些成年人经常使用的手指练习，对于他们却往往不太适用，也难达到预期的效果。近些年来学琴儿童越来越多，为了给从初学到车尔尼599练习曲程度的孩子们提供更有系统、更有针对性的基本功训练教材，特编著了此书。这本书问世后颇受读者欢迎，至今已发行十万余册。 为进一步完善其内容，编著者广泛吸取了使用者的反馈意见，对此书进行了适量的调整补充。修订本仍分为三部分，部分是按循序渐是规律编排的日常五指练习；第二部分是有针对性的特殊练习（一、二部分中以编著者自创的练习居多）；第三部分是由浅入深按A级（入门程度）、B级（拜厄后半本程度）、C级（车尔尼599练习曲中部程度）归类

意大利作曲家普契尼被誉为“歌剧的爱情魔术师”。他在《图兰朵公主》这部以中国为背景的呕心沥血之作中，表现出丰富的情感。意大利插画家克莉丝汀娜认真研究了京剧的造型和色彩，再配以优雅流畅的线条，使整部作品充满 了古典的韵味，从而达到音乐与绘画的统一。 《夜莺》源于安徙生童话，充满了幻想与神秘。俄国作曲家斯特拉文斯基不仅赋予音乐以丰富的内涵，而且还赋予音乐以极强的戏剧性。中国插画家王可伟以其非凡的艺术感染力为我们创作出了个性鲜明、栩栩如生的人物形象。

一本书带你穿越西方古典音乐史数百年 n爱音乐的孩子的佳作 n n热爱创作与演奏的音乐家们，在人生的舞台落幕前，留下了许多不朽的作品。本书按照巴洛克时期（17世纪）、古典时期（18—19世纪前期）、浪漫主义时期（19世纪中后期）的顺序，介绍西方音乐史上负盛名的18位音乐家，讲述音乐家的童年、成长过程、奋斗历程以及他们所创作的传世名曲。 n

本书以钢琴老师的视角，从家长、老师、学生三个方面记录下发生在钢琴教室的故事。这些故事有成功的、有失败的，有积极的、有消极的，希望通过老师的教、孩子的学和家长的帮来探讨参与教学的三方如何在钢琴学习过程中构建和谐稳固的三角形关系，从而对孩子的钢琴学习产生正面积极的影响，让钢琴成为陪伴孩子快乐成长的好伙伴。

谁还没有听过音乐大师莫扎特的歌剧《魔笛》？ 谁还不认识这个故事里最重要的角色？ 滑稽的捕鸟人帕帕基诺，声音高亢的夜后，从容的太阳王萨拉斯特洛，还有美丽绝伦的帕米娜和骄傲的王子塔米诺！ 马科 希姆萨将大大小小的歌剧爱好者聆听《魔笛》，让大家领略这部歌剧的重要场景和咏叹调。

本书以钢琴老师的视角，从家长、老师、学生三个方面记录下发生在钢琴教室的故事。这些故事有成功的、有失败的，有积极的、有消极的，希望通过老师的教、孩子的学和家长的帮来探讨参与教学的三方如何在钢琴学习过程中构建和谐稳固的三角形关系，从而对孩子的钢琴学习产生正面积极的影响，让钢琴成为陪伴孩子快乐成长的好伙伴。

《世界经典音乐童话绘本:妈妈聘用了1个巫婆:爱上肖邦的音乐》讲述尽管爸爸妈妈一直都在嘲笑德里克的想法，他还是坚信新来的女佣是个巫婆！他有证据哦：女佣在和扫帚说话！可是，德里克还不知道她真正的法宝是什么呢，那可真叫人心服口服啊！对于小朋友们来说，“钢琴诗人”肖邦的音乐和这个故事可真是绝配！拥有丰富想象力的孩子，也许更能听懂肖邦。

谁还没有听过音乐大师莫扎特的歌剧《魔笛》？ 谁还不认识这个故事里最重要的角色？ 滑稽的捕鸟人帕帕基诺，声音高亢的夜后，从容的太阳王萨拉斯特洛，还有美丽绝伦的帕米娜和骄傲的王子塔米诺！ 马科 希姆萨将大大小小的歌剧爱好者聆听《魔笛》，让大家领略这部歌剧的重要场景和咏叹调。

你知道一支乐队是怎么发出那么多不同的声音吗？ 它发出的声音时而平和舒缓，时而气势磅礴；既可以趣味十足，又可以雄浑有力；有时使人心情放松，有时令人惊恐不已……总之，它能带来许多东西。 数百年来，作曲家们用不同的乐器创作出了无数美妙的乐曲。 某一种乐器在一支乐队中具体属于哪个部分呢？小提琴真的有“肚子”吗？“马特诺电子琴”到底是什么？如果这些乐器有一天冒险离开了乐队，又会怎么样呢？ 在伊芙琳·格兰尼的指导下，你也会成为一名专家。你会知道黑克尔管和萨克布号具体是什么，也会分清钹和铜锣的差别。只要你花一点时间，浏览一下《我的本乐器书》中有趣的文字和图片，再听听光盘中的音乐，所有问题就会迎刃而解！

《儿童钢琴初步教程3》在第二册基础上致力于巩固和发展学生已学过的技能和知识，随着学习进度的加深，乐曲的篇幅和内容也逐步加长和增多，使学生在弹完这一册时，能达到弹奏小奏鸣曲和小变奏曲的程度。学生在第二册中已学习不同触键的弹法，有了初步的踏板训练，并开始接触有复调因素的乐曲。在技巧训练方面有音阶练习、固定音型的手指训练、和弦练习、六度练习、弱指训练和在进行中突出小指弹奏旋律的练习。全书共选中外儿童乐曲、民歌及四手联弹八十首。

《神秘的猩猩人:爱上莫扎特的音乐》内容简介：于连急切地等待他心爱的外婆来带他去度假。一路上，他们开心极了，一边听音乐，一边做怪脸。可是，突然，出现一个活像猩猩的怪脸人。

本书阐述了口琴音乐中常用的二十多种吹奏方法，并介绍了部分口琴的重奏及合奏，同时为使青少年学习者提高对口琴音乐的兴趣，选编了28首ICl琴乐曲，读来甚感通俗易懂。 事隔七年，本书已一版再版，并闻应广大爱好者要求由32开本改为16开本再版，感到十分欣慰。余已年届九十，从十岁学吹VI琴，终生与口琴结下了不解之缘，今看到口琴音乐在我国的蓬勃发展，看到口琴音乐后继有人，平生之愿足矣!

在传统的幼儿园音乐教学中，歌唱教学一直被认为是最容易进行的一只要教师自己会唱，幼儿自然会跟着模仿。随着教育实践和音乐教育科学研究的不断深入发展，新的教育评估标准对教学质量的具体要求越来越高，教师和幼儿对教与学的效果也越来越“挑剔”。在《歌唱活动（第2版）/幼儿园音乐教育活动丛书》中，作者将近年来广大研究人员和幼儿园教师共同探索的相关成果奉献给大家，以期能够为广大幼儿教师的自我提高提供一些参考。在《歌唱活动（第2版）/幼儿园音乐教育活动丛书》提出的作品中，有一些确实有难度的歌曲，幼儿园可作为欣赏教学的教材，也可提供给兴趣小组活动时使用。

《辛笛应用钢琴教学丛书·辛笛应用钢琴简易教程：弹儿歌、学钢琴（册）》是辛笛应用钢琴教学法系列教学丛书之一，有快乐学钢琴、兴趣学钢琴、速成学钢琴和创造学钢琴四个教学特点，该书编写注重课程流程整体布局与教学设计，每节课都有新的知识点，模式化的教学方法与内容能让学习者在学钢琴的入门阶段感到简单、轻松和愉快。 快乐学钢琴：结合人的生理特点，该书册编写的至四课儿歌，都局限在1-3手指的指法练习上，固定音高，固定指法，固定左右手指位置，这种上手快、容易弹奏的入门教学方法可以让学习者快乐学钢琴。 兴趣学钢琴：按照教材的编排顺序，作者把收集的两百多首耳熟能详的儿童歌曲编人教材，学习者在学习钢琴基础的同时，能迅速完整地弹奏大家喜爱的儿童歌曲，激发学习者的学习兴趣，建立起学习者的自信心和成就感

本书是“关键期语言训练专家”的一种。本书通过语音发声、诗文朗诵、看图说话、、曲艺表演、角色扮演、配音、节目主持等训练，达到能够说标准规范的普通话，朗诵文章和自由表达，表达有逻辑性，能较自然地进行人际沟通，说话用词准确，初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧，掌握初步的表演技巧。每一篇内容的数字资源扫码即得，让父母在伴读时不再担心自己的发音不准，也不会在宝宝面前暴露自己表达的短板哦，互动变得生动有趣，千万别告诉宝宝，你也在和他（她）一起偷偷地学习表达哦。