边玩边学的互动艺术桌面游戏。全书以磁铁套盒的形式呈现，主体是一本资料详实的毕加索图文传记，另有7大互动附件，包括毕加索小小美术馆便携式折叠 展墙 ，可以将34幅毕加索画作的高清贴纸按自己的意愿设计贴在展墙纸板上，而展墙背面是34幅画作的背景和内容介绍，以此模拟成小型画展。还有名画《格尔尼卡》的复制海报、毕加索的素描本、毕加索生平肖像明信片、毕加索公牛版画明信片等。
孩子的思维发展和涂涂画画密不可分，对于孩子来说，涂色练习是他们从线条的认知学习发展到画出完整作品的必经之路。在涂色的过程中，孩子们注意力超级集中，排除一切外界干扰。家长鼓励孩子画画、涂色，不但满足孩子感官经验的学习需求，强化了手部小肌肉的控制能力，更有助于启发孩子的思维，激发孩子的创造力、想象力，从小培养孩子的审美能力。 良好的审美观是女孩内在气质的外在体现，好的审美能力会让一个女孩更有创造力，让女孩生活得有情趣。《元气公主涂色》汇集230多个形象各异、精致优雅的公主造型，并提供部分公主涂色示例，小女孩可以依照涂色示例进行涂色，也可以自由发挥想象力和创造力，涂出自己心目中的美丽公主，打造一个独一无二的公主世界。全套图书分为六个主题，分别是《俏皮公主》《百变公主》《精灵公主》《华
艺术笔记 辑共四册：《和莫奈一起去郊游》《和修拉一起过 》《和梵？高一起喝咖啡》《和北斋一起来冲浪》。 辑选择了西方艺术 受欢迎的印象派作为开端。在19世纪的法国，印象派是先锋艺术的代名词，以莫奈为代表的印象主义画家执着于用画笔记录短暂的瞬间，表现街头巷尾间平凡的人与物，那些宏大的题材，稳定的结构，坚实的形体……通通消解在印象派画家的光影中。如果说印象派是敢于突破传统的革新者，那么在此基础上，以修拉为代表的新印象派则短暂地建立了一套科学的色彩新秩序；而到了梵？高的时代， 初印象派的主张开始过时，他们不再满足于单纯追求光与色，转而强调抒发强烈的个人情绪。从莫奈到修拉再到梵？高，印象派从 初追求光影的瞬间到探索色彩的本质，再到表露真实的自我，它本身，也在不断自我革新。因此，即使饱受官方沙
本套书用涂色的形式激发孩子的创作欲望，针对0-3岁幼儿设计游戏，共分为8册，难度层层递进。每一页有两种游戏方法，第一种让孩子把已经涂好颜色的样图盖住，然后发挥想象力自主涂色，涂完后与样图作比较，看看哪个更漂亮；第二种可以让孩子模仿样图的颜色进行涂色。这样既能培养幼儿的感知力和想象力，又能锻炼手脑协调能力。
在这本书里，李老师归纳了多年来对幼儿美术生理、心理发展基础发展轨迹的认识，阐述了她对幼儿美术教育目标的定位，安排了教育要求的序列，提供了不同年龄阶段、切合时代气息与生活气息的教育案例和范例，具有很强的操作性。全书突出了李老师的两个特点：一是对幼儿发展——技能——创造三者的关系的把握；二是丰富幼儿感性认识与表现关系的处理。
清代中期，有一大批艺术家聚集在繁华的扬州，他们个性十足，绘画风格标新立异，不但画“怪”，思想行为也“怪”。他们将百姓的内心世界融入画中，冲击了当时统治画坛的正统画派。他们就是“扬州八怪”：汪士慎、李鱓、金农、黄慎、高翔、郑板桥、李方膺、罗聘。《写给孩子的艺术史——扬州八怪》用孩子的视角不断提出问题、解答问题，解读“八怪”怪异的画面、奇异的画风，带孩子们走进清代绘画的历史长卷，体味民间画坛上的传世精品。
