名画解析太枯燥，怕孩子看不下去？ 徘徊在艺术门外的我，没自信讲给孩子听？ 足不出户，就不能让孩子欣赏到世界各地的珍藏名画？ ...... 在这本书里，家长为孩子做艺术启蒙时面临的种种难题和困惑，都轻而易举的解决了，看似枯燥难懂的名画，在本书中，都用轻松幽默的方式与孩子认识，名画中丰富的创作细节的讲述也让画作变得更趣味盎然，是一本不可多得的培养孩子艺术鉴赏能力的启蒙读物。 它也是一本可以和孩子一起翻看的艺术史故事书，在和孩子互动的过程中，不禁感叹 原来看到一幅名画，我应该和孩子聊这些 、 读懂一幅名画，其实很简单，也很有趣 ；它也是一座可以让孩子装进书包的 世界艺术博物馆 ，孩子通过名画认识艺术，画面的美、颜色的美、构图的美、背后故事的美，都会勾起孩子内心对美的渴望与亲身探索这个世界的热情
这是一套能够让孩子读懂的名画故事绘本。选取艺术有代表性的艺术家以及他们代表性的艺术作品，通过穿插同时期的作品、信件、日记、谜语等有趣多变的形式，介绍名画和有关画家的真实故事以及画家的风格。书中呈现了画家们的代表作品和创意作品，使得原本难以理解的美术画作变得简单有趣。通过展现名画中隐藏的天才画家那充满无限想像力的世界，让孩子轻松愉快地欣赏美术，感受美术，享受美术的同时，丰富孩子的情感，陶冶孩子的艺术情*。 讲述美术馆里没有的图画故事 美术馆和博物馆里的作品理解和记忆起来都很困难，而且也没有和名画有关的故事。在美术馆里只能看到名画作品，可是在《小小艺术家》里不仅能看到名画，还能看到和名画有关的故事。通过这些故事来记住这些名画，会成为孩子心中美好的回忆。 超越了
这是一部集趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童艺术创意宝典。图案丰富可爱，颜色鲜艳美丽。漂亮的图画既可以吸引孩子动手操作，又可以使他们充分感受到色彩、图形之美，丰富孩子的视觉艺术思维。实验材料随手可得，利用生活中常见的东西，创造出不可思议的美好，留给孩子无限大的想象空间。 好多读者都是《365个艺术创意》系列的热心粉丝，为了更好地为大家服务，在真正拿到这本书之前，先为大家分别介绍一下《365个艺术创意》这个系列3本书的特点： 《365个艺术创意》内容太丰富了，它将成为打开您和孩子 玩 艺术的 工具书 。包括创意绘画（手指画、吹画、棉纸画等）、纸艺、布艺手工、立体玩具制作、编织、粘贴、缝纫等多种形式的小游戏。365天，天天都玩新游戏，***超高！ 《365个艺术创意Ⅱ》品质自然延续前一本的 优秀
这是一套针对低幼孩子（2-7岁）发展特点设计的画画启蒙书籍。全套书精选9 个绘画主题，分三个阶段，从连点画形状、画各种线条、简单涂色，再到独立完成作品，循序渐进，分阶段、分步骤地锻炼孩子眼、手、脑的配合能力，不仅能让孩子轻松掌握绘画技巧，同时也全面开发其多元智能，激发孩子自主学习的兴趣。 选取的内容大都源于孩子的学习、生活，符合学龄前特点和认知水平。对单个认知物品的介绍采用了中英文对照模式，让孩子在认识物品的同时，认识其中文名称和英文名称，因此也可以说这是一套英文启蒙书，是画画练习和认知图鉴的综合。
《少年儿童画想象与创作》是指导少年儿童学习画画的读物。从儿童学画的工具及儿童学画拿笔的姿势开始，它教给儿童最浅显的美术基础知识和最简单的造型技能，由浅入深。循序渐进，并严格遵循儿童年龄心理发展的阶段特征。由简到繁地进行点、线、面、体的基础练习，从临摹、写生、默画到想象创作画。培养儿童的观察能力、分析能力和记忆能力，启发和发挥儿童的想象力和表现能力从而发展儿童们的个性，提高他们的审美情趣。
这是一套集趣味性、实践性、艺术性为一体的儿童艺术创意书，适读年龄3 6岁。全书共分8册，利用生活中常见的材料，创造出不可思议的美好画面。本书按难易程度介绍了多种绘画技法，有拓印、勾线、涂色、拼贴等，让绘画过程精彩有趣，既能锻炼孩子的动手能力，还有助于培养观察力、专注力和记忆力。各种各样的绘画工具，如彩铅、水彩笔、色粉笔、蜡笔、毛笔等，在孩子们手下变得灵活自如，按步骤便能轻松绘制出专属于自己的艺术画作。每册16个课件，每个课件包括创作指导、材料准备、实物欣赏、制作步骤、成品展示5部分，课件后还贴心设置了操作页，方便小朋友创作。
《Easy!给孩子讲艺术》收集了那些藏于世界各地博物馆里的有名艺术作品，包括绘画和雕塑。本书不仅展现了作品原貌，还从艺术风格、配色、五官感觉等角度深入浅出地阐释了作品；关于艺术家的生平以及创作背后的秘闻,也都能在本书中读到。从公元前1800年的洞穴壁画开始讲述，探究有史以来各个时期的艺术以及艺术家。着重介绍35位世界有名的画家和雕塑家，包括米开朗琪罗、伦勃朗、莫奈、毕加索、达芬奇等。书中展现了艺术家们的作品，并简要描述了艺术家生平，还阐释了艺术家创作的灵感来源以及创作过程中的特殊技法，如达芬奇在创作《蒙娜丽莎》过程中，请了小丑和音乐家来给蒙娜·丽莎解闷，达利在《记忆的永恒》中隐藏的一幅肖像究竟是谁？
《幼儿涂鸦启蒙实践案例》记录3—7岁启蒙初期的低龄幼儿在涂鸦游戏中的成长轨迹，收集40多个案例370多张涂鸦入门初期的作品，从生理上、心理上展示涂鸦游戏与科普教育相结合的收获与蜕变。
今年十二岁的小朋友田地刚上中学，但开始画画已经有七年了。大人眼中庸碌的每天，在他眼中却是奇妙的冒险。 没有接受过专业的美术训练，他全凭一个孩子对这世界的感知，凭着本能画画。因为和年龄不符的极强画面掌控力、原始而丰富的画面细节和天马行空的想象力，他被日本媒体称作“可怕的神童”。大人们有人说他邪恶，有人说他是未来的毕加索。 可田地才懒得理他们，在他自己心中“我每天都生活得很快乐，因为我很疯！”
儿童天生就会画画，从他会拿笔的那一刻起就会用线条来涂鸦了。因此，我在线描的教学中，更多的是鼓励儿童要敢画——“不怕画不像”，“不怕画坏”，“将错就错”，画出自己心中的画。反对老师教什么，学生则会画什么，毕竟老师教给学生的东西是有限的。我更注重的是尊重学生的天性，顺其自然地诱发学生的艺术潜能，引导他们学会观察、学会自己画。在儿童作画的过程中，更多的是鼓励和启发，让儿童能在宽松的教学环境中得到精神上的自由，不再受老师的思想束缚；让儿童找到自信和自我，体验到自己画画的成功与喜悅。 线描写生练习是儿童习画非常重要的手段。我一直坚持带学生到各种环境中写生，目的是让，儿童耳深刻地认识事物、表现事物，以此来提高儿童的观察能力、对画面的组织能力、造型能力等；提高他们对各种生活面貌的理解与
《儿童版画教程》以图文并茂的形式教授儿童怎样用版画和颜料表现生动中活波的画，引导他们自己创作丰富有趣，生动活波的各种形象，培养、引导和激发儿童丰富的想象力和创造能力，挖掘孩子内心深处自我最真实的感受。
儿童天生就会画画，从他会拿笔的那一刻起就会用线条来涂鸦了。因此，我在线描的教学中，更多的是鼓励儿童要敢画——“不怕画不像”，“不怕画坏”，“将错就错”，画出自己心中的画。反对老师教什么，学生则会画什么，毕竟老师教给学生的东西是有限的。我更注重的是尊重学生的天性，顺其自然地诱发学生的艺术潜能，引导他们学会观察、学会自己画。在儿童作画的过程中，更多的是鼓励和启发，让儿童能在宽松的教学环境中得到精神上的自由，不再受老师的思想束缚；让儿童找到自信和自我，体验到自己画画的成功与喜悅。 线描写生练习是儿童习画非常重要的手段。我一直坚持带学生到各种环境中写生，目的是让，儿童耳深刻地认识事物、表现事物，以此来提高儿童的观察能力、对画面的组织能力、造型能力等；提高他们对各种生活面貌的理解与
今年十二岁的小朋友田地刚上中学，但开始画画已经有七年了。大人眼中庸碌的每天，在他眼中却是奇妙的冒险。 没有接受过专业的美术训练，他全凭一个孩子对这世界的感知，凭着本能画画。因为和年龄不符的极强画面掌控力、原始而丰富的画面细节和天马行空的想象力，他被日本媒体称作“可怕的神童”。大人们有人说他邪恶，有人说他是未来的毕加索。 可田地才懒得理他们，在他自己心中“我每天都生活得很快乐，因为我很疯！”
