《蒙汉词典（增订本）（蒙汉对照）》尽可能地全面收录现代蒙古文学语言词汇的同时，还选收了出现于蒙古文重要文献中的古旧词；在主要反映已经书面化的词汇的同时，也注意选收了具有一定普遍性或生命力的方言词并对有些词作了一些注释或说明。至于各个学科专用的新的名词术语，只选收了社会上具有一定使用规模的部分，而对过于专门化、使用范围又很窄的部分，则没有收入。这样作的结果，这部词典共收入了50000条左右的词语。
为了想要的玩具撒娇耍赖，满地打滚，买回家却又丢在一旁；刚刚打扫好的房间，一转头却又扔满了玩具；明明喊着“好饿，好饿”，吃饭的时候却没吃几口就跑去玩耍。这些画面像极了每一个幼小的孩子，孩子们是那么的淘气，却也那么的依赖着妈妈，然而时间不会为任何人停留，孩子终将会长大成人，踏上自己的旅程，妈妈也逐渐老去。但还有那么多，那么多的回忆
为了想要的玩具撒娇耍赖，满地打滚，买回家却又丢在一旁；刚刚打扫好的房间，一转头却又扔满了玩具；明明喊着“好饿，好饿”，吃饭的时候却没吃几口就跑去玩耍。这些画面像极了每一个幼小的孩子，孩子们是那么的淘气，却也那么的依赖着妈妈，然而时间不会为任何人停留，孩子终将会长大成人，踏上自己的旅程，妈妈也逐渐老去。但还有那么多，那么多的回忆
《热闹的新年》共4册，是图画书，讲述了主人公小八开心过大年的整个过程，涵盖了《迎新年》《团圆饭》《拜拜年》《闹新年》主题。放鞭炮、逛庙会、猜灯谜，好玩又热闹。推推、拉拉、转转。跟着大宝小宝，快乐玩耍闹新年！
《西方修辞学》主要是一部理论著作。章“西方修辞学的历时呈现：历史简述”介绍和论述了西方修辞学的发展历史及各个时期的主要修辞学家和主要修辞学研究成果，知识性较强，但也有相当多的理论论述，可作为后续各章理论学习的铺垫和过渡。第二章“西方修辞学的共时描述：性状概说”是从理论上对修辞学的一系列宏观问题，如果定、本质、关系、概貌、分科、分类、传统、流派、范式、修辞结构、修辞批评及研究方法等，进行理论上的论述和探讨。有些内容（如修辞学的功能等）已经在其他章节有所论述，本章就不再重复了。本来为了让不同语种修辞学者对其他语言的修辞研究有一定的了解而撰写的“修辞学的语际对比”也因篇幅关系而不得不删除了。第三章“修辞操作、修辞手段与修辞格”讨论修辞手段、修辞格与修辞操作的界定、修辞格的分类、
本书选取2010年前后出版的15部国外教育社会学代表性著作，对其进行分析、述评和导读，以期使我国学者了解西方学界在全球化和金融危机背景下，对教育和社会公正的思考和探索。包括卡洛斯 托雷斯的《教育和新自由主义全球化》，迈克尔 菲尔丁的《激进教育和平民学校：一种民主选择》，斯蒂芬 鲍尔的《福柯，权力与教育》，哈里 丹尼尔斯的《维果斯基和社会学》，戴安娜 雷伊等的《白人中产阶级认同与城市学校教育》等。
2010年11月19日，日本官方公布日语常用汉字被核定为2136字，亦被称为“2136个当用汉字”。这些汉字在日本社会生活中使用频率较高，具有时代性和性。 汉字在日语中所占比重约40%。因为汉字是表意文字，而日语假名是表意文字，如果日语完全摆脱汉字的话，是表达不出意思的。所以，掌握日文汉字是学习日语必不可少的一部分，因此，把2136个日文常用汉字编辑成书是符合大专院校师生的要求的，也是广大社会读者所需求的。 本词典不是单一的日文汉字字典，而是在揽括了日语常用汉字及词汇的同时，专门编入了与考级相关的知识点，把日语常用汉字的学习作为契机，随之全面提高日语水平。 本词典字头为2136个，音读、训读词条共4388个，在些基础上引申常用音读、训读及特例词条约1.8~2万。
