小学英语听力分层训练 系列适用于小学英语三到六年级的学生，与校内知识同步。以话题为切入点，分组训练词汇、句子、对话和段落，融入阶段检测和模拟测试，旨在通过科学、系统的训练，提升同学们的英语听力能力。 《小学英语听力分层训练 六年级》共分为 话题听力 和 模拟测试 两大部分。 话题听力 部分包含小学六年级常见的12个话题的专项听力训练，以及4套阶段检测。 模拟测试 部分含10套测试题，题目精选自近两年各地具有代表性的考试真题，让学生体验真实的考试氛围，提前做好应对考试的充分准备。 每个话题下设置 常考知识清单 及一周五天的练习题。 常考知识清单 包含对应话题下的常考的单词、短语、句型，重点突出，帮助学生打好基础。每周的练习题按照词汇、句子、短对话、长对话、段落的形式训练，每天一个题型，分层渐进式提高学
计算是数学的基础，也是小学生学习的主要难点之一。 为了突破小学生学习的薄弱环节，我们精心编写了本书， 其特点如下： 1. 根据人教版数学教材编写，与教学进度保持一致，充分 巩固课堂学习效果。 2. 精编细选，题型丰富，多角度强化小学生的计算能力。 3. 题量适中，由易到难、循序渐进地提升学习效果。 每课只需 5 ～ 10 分钟，即可轻松攻克计算关。本书有助于 培养孩子的自主学习习惯，为孩子的全面提升打下坚实的基础。
紧扣，精选了101篇短小精悍的短文，内容涉及政治、经济、文化、日常生活等方面。在编排上按照循序渐进的原则，图文并茂，贴近学生实际生活。对阅读过程中出现的较难生词和词组列举出来，给出释义，帮助学生记忆，扩大单词量。短文配有专门设计的阶梯式训练，题型新颖，符合小学生的认知心理学，能极大地激发他们的求知欲，调动他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
本书是与教材同步的配套练习，专项突破应用题这一难点。 内容设计上，由易到难，循序渐进，着重于训练小学生的解题 思路，提升小学生的思维能力。 每单元的练习分为三个层次： 1. 勤练基本功（难度等级☆） 题目紧扣课本，帮助小学生掌握知识点，打好基础。 2. 能力大提升（难度系数☆☆） 题目难度增加，帮助小学生巩固知识点，拓展思维。 3. 思维跃龙门（奥数入门，难度系数☆☆☆） 题目新颖独特，引导小学生举一反三，更深层次地领悟课 本知识。 希望本书能帮小学生们插上学习数学的翅膀！
《小学数学应用题创新训练》是一套辅导学生学好应用题的书，全套书分六册，涵盖小学应用题的基本内容，其编写内容与教学同步，又自成体系。全书按知识点和学习点组编成83个单元，每个单元由 名师导航 方法指导 系列训练 考考你 课外园地 轻松一刻 等组成。本套书在引导学生学习应用题的过程中，对培养学生数学思维的能力和问题解决、求异创新的意识都给予了充分的注意，在等量关系的渗透、方程思想的早期引入、小学初中衔等方面也做了探索，旨在有效提升学生的综合素质，开启学生的学习智慧，促进学生全面、和谐、持续发展。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔 笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。该作主要讲述了主人公鲁滨逊 克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。本书有区别于其他同类品种的课程化这一体系。书中设置 阅读规划 全书导读 随文批注 章节总结 诸板块。学生可按照课程化要求精读全本名著，学习阅读方法，增强探究意识，感受经典文学的魅力；也可泛读书前导读、旁批、章节总结，轻松备考。教师可依托相关板块，轻松完成名著阅读课程教学，解决新时期语文教学中一大难题。可以说，本书从阅读能力、课程建构、精准备考等方面，全方位满
《期末冲刺100分》是为了帮助小学生轻松复习，由全国68所小学根据课程标准编写，紧扣教材，涵盖了所有知识点，是小学生可作为好选择的复习资料。 这套试卷既能系统全面地各章节的主要内容提出来，又能在各知识点上有些拓展，是小学生该人手一份的好卷。 《期末冲刺100分》中既有基础知识的练习，又有一些拓展性的题目，对孩子学习有一定的帮助。如果把这套试卷作为复习阶段的练习，成绩肯定会稳中有升！
通过对国际两大阅读评量体系的研究，结合本土的语文教学和儿童阅读实际状况，亲近母语课题组根据儿童阅读能力的要素精心编制了一套符合儿童阅读水平的 《阅读力测试》丛书。测试不是目的，让孩子在有效的测试中，学会阅读，全面提升阅读力才是初衷。 该丛书根据不同年龄段的学生特点，选编大量突出适合儿童阅读的文学性作品，如儿歌、童诗、童话、寓言、神话传说、民间故事、儿童散文、儿童小说外，还比较多地增加了实用文体的阅读检测和指导，主要有演讲、新闻报道、议论文、说明文等不同文体，还特别在每本书的*后，设置了一些儿童生活情境中的阅读材料，例如公交路牌、药品说明书、手工制作说明等，全面考查儿童在 为了获取信息的阅读 ， 为了获得文学体验的阅读 和 为了完成任务的阅读 三种阅读情境中的阅读能力，以及着力帮助儿
