按照教材顺序，结合考纲要求，采用步步为营、逐级提升的学习讲解策略，适合学生的自学、课后训练和预习等。每章末有核心知识网络、考点专题总结、思想方法归纳，便于学生形成系统化的知识体系，及迅速提高自己的应考能力，达到事半功倍的效果。
《阅读力测试 6B》延续 阅读力测试 丛书的特点，参照国际阅读素养进展研究（简称PIRLS）和国际学生评估项目（简称PISA）的研究成果进行策划编写，考查六年级小学生的四大阅读力：检索与提取的能力、推论与判断的能力、整合与解释的能力、评价与鉴赏的能力。本册共计16个单元，每单元采用 文学类测试题本 信息类测试题本 形式选择文本，更偏重批判性思维的训练。每篇文本后编制了测试题，通过多种题型、多种角度测评学生的阅读能力。
《小古文阅读分层训练 六年级》是新东方基于近30年的教学经验，结合大数据教研成果及学生的学习需求，专门为六年级学生打造的小古文阅读训练书。该产品立足于浅易文言文字、词、句等基础知识，讲练结合，兼顾诵读和应用。根据小学课程目标和教学目标的要求，提炼小古文涉及的重点知识，搭配形式丰富的练习题，将文言文识记与积累、诵读与品味、理解与运用灵活地结合，循序渐进，培养学生学习小古文的兴趣和热情，从而为他们进一步学习更高难度的文言文打下坚实的基础。 《小古文阅读分层训练 六年级》分为 内容导入 方法点拨 学以致用 练习巩固 和 知识卡片 五个版块，以课内小古文或其他简单易懂的小古文作为切入点，引出对文言文知识点的讲解，针对知识点点拨方法、传授技巧，并让学生在实际练习中灵活运用，做到举一反三，完成 讲解
本书包括 主题阅读单元 和 整本书阅读单元 两种类型，每个单元的助学系统由导语、选文、阅读思考和单元助学系统四个部分组成，分别从课程标准中提出的语文学习的五个板块即 听说读写和综合性学习 进行设计，落实以文化人和提升语文素养的目标。 全书包括 16 个单元，六年级上册基于儿童的精神发展和生命体验，从 人与自我 人与社会 人与自然 三大主题出发对教材的阅读主题进行延展，有自然之子、战争中的勇士、自由是什么、世界是个万花筒等单元。如第五单元世界是个万花筒，《海洋深处的奇异生命》《会跳舞的蚕豆》；第七单元灾难中的人们，如《灾难的礼物》《一件婚纱裙》；第十一单珍爱我们的家园，如《鹭鸶》《我的山谷曾如此绿》等。
《点亮大语文文库：文学必修课》系列丛书以史为经，以、人为纬，全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。 在此基础上，《点亮大语文文库：文学必修课》系列丛书中还辅以文学创作的新派技巧，帮助孩子写出富有文采、别开生面的美文。 希望《点亮大语文文库：文学必修课》系列丛书能让孩子爱上语文，做有修养的人。
《点亮大语文文库：文学必修课》系列丛书以史为经，以、人为纬，全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。 在此基础上，《点亮大语文文库：文学必修课》系列丛书中还辅以文学创作的新派技巧，帮助孩子写出富有文采、别开生面的美文。 希望《点亮大语文文库：文学必修课》系列丛书能让孩子爱上语文，做有修养的人。
内容介绍： 小学生经典诵读 丛书选取中国传统文化中*代表性的古诗词、古代典籍段落、成语等内容，向小学生展示中国文化的境界美、韵律美和词句美，启发孩子对中国传统文化的感知，提高想象力和审美力。更能通过诵读经典内容让孩子对人生、对待人接物、对人类共识的情感产生深刻体会。 《小学生经典诵读 六年级上册》严格按照学期教学周安排，14周的内容从周一到周五，由古诗词、《孟子》、经典故事、成语和名句积累、阅读活动和评价分享几部分构成，全面提升小学生传统文化素养。
《童年》是高尔基自传体三部曲中的*部，也是高尔基写得*投入*富有魅力的作品。该书描述了阿廖沙苦难的童年，勾勒出一幅十九世纪俄国小市民阶层庸俗自私、空虛无聊的真实生动的图画。小说通过 我 幼年时代痛苦生活的叙述，反映了高尔基童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
这是一套写给小学，生的文学史教材，一套文学必修课本，一套真正的大语文课本。全书以史为经，以人为纬，全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。在此基础上，书中还辅以文学创作的新派技巧，帮助学生写出富有文采、别开生面的美文。希望这套书能让孩子爱上语文，做有修养的人。
