本书打破了传统训练的编排模式，将训练题按难度而不是以题型为板块进行编排。具体来说，就是不论是选择题、填空题、简答题、计算题、材料题、论述题，不分题型，所有针对基础知识编写的低难度的题目，统一安放在“基础巩固题”中；所有针对重点、难点设计的带有强化训练性质的中难度的题目，统一安放在“强化提高题”中；所有有关综合性、创新性、应用性的难度大的题目，统一编排在“课外延伸题”中，如本节知识曾经在中考或高考真题、模拟题中出现过的典型考查题目，统一编排在“中考模拟题”中。
《1课3练.道德与法治.九年级.下:RMJY》由严军总主编
【新华书店总店旗舰店】 初中必刷题 道德与法治 九年级下册 RJ 2025,开明出版社 作者 本书编写组 著 原价 ￥46.80 出版社 开明出版社 出版时间 2018-01-01
【新华书店总店旗舰店】 实验班提优训练 道德与法治 九年级下 RMJY 强化版,江苏人民出版社 作者 本书编写组 著 原价 ￥42.00 出版社 江苏人民出版社 出版时间 2018-01-01
《1课3练.道德与法治.九年级.下:RMJY》由严军总主编
本书打破了传统训练的编排模式，将训练题按难度而不是以题型为板块进行编排。具体来说，就是不论是选择题、填空题、简答题、计算题、材料题、论述题，不分题型，所有针对基础知识编写的低难度的题目，统一安放在“基础巩固题”中；所有针对重点、难点设计的带有强化训练性质的中难度的题目，统一安放在“强化提高题”中；所有有关综合性、创新性、应用性的难度大的题目，统一编排在“课外延伸题”中，如本节知识曾经在中考或高考真题、模拟题中出现过的典型考查题目，统一编排在“中考模拟题”中。
基础教育课程改革由一套先进完整的教育理念、课程体系以及相应的教育教学技术构成，它的实施和发展依托于一大批专业化水平较高的教师。教师要履行自己的职责，实现课程目标，把学生培养好，就必须努力优化自己的知识结构。教师的知识结构是指教师为实现教育目标所必须具备的各方面知识要素有机地结合起来而形成的整体结构。合理的、优化的知识结构能够充分发挥知识的综合优势和整体功能，对提高教学质量起着重要的作用。 有的学者将教师应具备的知识分为两类：理论性知识和实践性知识。专业的理论性知识是教师知识结构的核心部分，包括学科内容、学科教学法、马克思主义理论修养、教育学、心理学和教育管理方面的知识等。实践性知识包括教师在教学实践中实际使用或表现出来的显性的或隐性的知识。它包括：教师的专业信念；教师的自
本书打破了传统训练的编排模式，将训练题按难度而不是以题型为板块进行编排。具体来说，就是不论是选择题、填空题、简答题、计算题、材料题、论述题，不分题型，所有针对基础知识编写的低难度的题目，统一安放在“基础巩固题”中；所有针对重点、难点设计的带有强化训练性质的中难度的题目，统一安放在“强化提高题”中；所有有关综合性、创新性、应用性的难度大的题目，统一编排在“课外延伸题”中，如本节知识曾经在中考或高考真题、模拟题中出现过的典型考查题目，统一编排在“中考模拟题”中。
本书打破了传统训练的编排模式，将训练题按难度而不是以题型为板块进行编排。具体来说，就是不论是选择题、填空题、简答题、计算题、材料题、论述题，不分题型，所有针对基础知识编写的低难度的题目，统一安放在“基础巩固题”中；所有针对重点、难点设计的带有强化训练性质的中难度的题目，统一安放在“强化提高题”中；所有有关综合性、创新性、应用性的难度大的题目，统一编排在“课外延伸题”中，如本节知识曾经在中考或高考真题、模拟题中出现过的典型考查题目，统一编排在“中考模拟题”中。
《学霸同步笔记.道德与法治9年级》由牛胜玉主编
【新华书店总店自营】 初中必刷题 道德与法治 九年级下册 RJ 2025,开明出版社 作者 本书编写组 著 原价 ￥46.80 出版社 开明出版社 出版时间 2018-01-01
【新华书店总店自营】 实验班提优训练 道德与法治 九年级下 RMJY 强化版,江苏人民出版社 作者 本书编写组 著 原价 ￥42.00 出版社 江苏人民出版社 出版时间 2018-01-01
本书打破了传统训练的编排模式，将训练题按难度而不是以题型为板块进行编排。具体来说，就是不论是选择题、填空题、简答题、计算题、材料题、论述题，不分题型，所有针对基础知识编写的低难度的题目，统一安放在“基础巩固题”中；所有针对重点、难点设计的带有强化训练性质的中难度的题目，统一安放在“强化提高题”中；所有有关综合性、创新性、应用性的难度大的题目，统一编排在“课外延伸题”中，如本节知识曾经在中考或高考真题、模拟题中出现过的典型考查题目，统一编排在“中考模拟题”中。
