本书选编的故事内容丰富，有幽默小品、成语、典故、童话、神话等，适合学生作趣味阅读和听说训练之用，帮助学生提高英语阅读和听说能力。
《清华附小的语文课》是 一套配合新版语文教材的同步课程用书 一套高品位的小学生自学手册 学什么语文有价值？怎样学语文有实效？ 《清华附小的语文课》正是基于《义务教育语文课程标准》，由清华附小全体语文教师在学校的成志教育与主题的教学指导下，制定并研发的认知学习体系。是通过教育学过程，在将《小学语文质量目标指南》的细化与活化的过程中，反复调研、改进的智慧结晶。
《小学语文阅读高效训练80篇：三年级》特色： 精心选文：时文美文常考文，精心挑选，怡情益智。 科学编排：指导典例和训练，合理编排，贴近教学。 考点全训：真题原创模拟题，题题精粹，考点全训。 点拨技巧：答题方法和技巧，完全解析，高效授渔。 ·知识导图 根据各年级的实际需要分解各知识模块，并网络式图解该模块的知识结构。 ·基础知识 依据各年级教学内容，分模块详解相关知识，并归纳出各模块的重要内容。 ·热点题型 归纳出近三年来全国小考试题中对该模块考查的热点题型。 ·答题技巧 针对考点和热点题型归纳总结出实用的答题技巧和答题模板。 ·典例剖析 选取经典选文及题目，逐题作出详细具体的答题思路和答案示例，并给出总结规律或易错警示。 ·高效训练 全书
虽然对生命很难下定义，但我们还是可以将生命描述为生物体存在的状态，而且生物体与非生物体比较，具有以下几方面特征。 （1）以细胞为基本结构单位：所有活的生物体都是由细胞和细胞的产物构成的，因此生物体都有共同的结构单位。 （2）相同的化学成分：所有的细胞由细胞组成的生物体都有相同的化学成分。 （3）新陈代谢：所有的活细胞都不断地进行着两类化学反应。一类是将从外界获得的营养物质转化为细胞的组成成分；另一类是将生物体内的营养物质分解，以获得细胞活动所需要的能量。 （4）稳态：生物体是一个开放系统。从单细胞的变形虫到多细胞的人体都在不断地与外界进行物质和能量的交换。 （5）应激情：所有生物，从单细胞的变形虫到多细胞的人体，从动物到植物，都能觉察机体内、外环境的变化并产生的反应。 （6
本教材开宗明义，在生物技术概述之前，先提出实验室工作守则，它是进行实验室工作必须遵守的。养成良好的实验室工作习惯，不仅是进行科学实验工作所必需的，而且有助于各项活动的顺利进行，包括日常生活。养成良好的习惯，将会让大家受用终生。 做完实验后，要进行总结。首先是做好书面总结，也就是写好实验报告。教师会指导你如何写好实验报告。如果有机会让你向小组、全班同学报告你的实验结果，这是非常难得的机会，不可大意。你还得准备好向大家汇报。怎样将你的思路、想法和结果清晰而准确的告诉大家，这里也有许多技巧。 我们强调每个人独立操作，是为了锻炼独立工作能力。但是，有的实验不可能一个人完成，必须与他人合作，这就要求你具有与人合作的精神和能力。即使不需要与他人合作，共同讨论也是不可缺少的。讨论中既能
《中小学传统文化教育实验教材：国学经典诵读（三年级）》收录了我国历史上以儒学为主体的中华传统文化的经典性代表篇章，它们或教育你为人之道，或训诫你处世之策，其中无不包含了古代先贤的深刻智慧与高尚气节，且篇篇语言精妙、手法独特，是我国文学史上的佳品，相信不仅会对同学们的人生观、价值观大有裨益，而且会提升同学们的文学修养与气质内涵。 《论语》和《孟子》分别收录了儒家先贤孔子与孟子的语录。而《中小学传统文化教育实验教材：国学经典诵读（三年级）》则分别从学习的态度、方法及做人的礼节、规范等方面选取了有关章节，以便给大家在学习、做人等方面以指导。 《中小学传统文化教育实验教材：国学经典诵读（三年级）》从《唐宋八大家文钞》中选取的美文可谓是同学们学习的范本。 《左传》则侧重于外交
本套丛书编写力求体现以下特点： ???(1)一日三练，螺旋上升。我们将数学教材上的思考题和数学竞赛内容以一周一个小专题，一日一例三练的形式奉献给大家，每天花时不多(15分钟左右)，但只要持之以恒，便可受到系统的训练，获得“聚沙成塔，集腋成裘”的效果。 ???(2)源子基础，难易有序。编者精选了典型例题加以详细分析 强化了学习方法的指导，练习题与例题做到匹配一致，难易有序，既源于例题，又逐步提高，促使学生深刻理解，牢固掌握。??? ???(3)注重训练，覆盖面广。本书着眼于培养学生灵活运用知识的能力，以思维训练为核心，以浅近的详解、活泼多样的形式，培养学生解决实际问题的能力，力求覆盖面广，趣味性强。
随着越来越多的省份加入新课改，老师们的教学思路越来越多，教学设计构思也越来越巧妙。正如叶圣陶先生所说：“教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。他们所要创造的是真善美的活人。”其实作为“创造者”的老师们在一线教学实践和研究中创造出了很多有价值的教学案例和设计。许多一线老师通过自己的努力，为新课程教材的教学提供了很多有益的想法。这些内容刊登在各种教学杂志上，产生子教研部门的教案评选或讲课比赛中。如果能够把这些好的案例集中起来，能够对教师的备课、教学提供很大的帮助。 为此，我们通过采取与教研部门核心期刊杂志合作等形式，聘任专家，组织出版了高中《教案》丛书。本丛书的稿件来源是各种教学研究(评比)活动中评选出来的教案和教学杂志中刊登的教案。这些作品展示了近几年课改的成果，代表了课改
《小学升年级衔接教材：数学（三升四年级）》从基础入手，层层推进，体现小学升年级学习的渐进性与螺旋式提升性。各栏目内容紧密相连，在知识点的对比衔接中打造暑假自主创新型学习。同时，以三维衔接理念为指导，给你一个高效、全面、抢先、体贴的升年级衔接学习训练。
“奥数教程”丛书由王元院士担任顾问，数学奥林匹克 队领队单墫和熊斌教授任主编，由 集训队教练执笔联合编写。“奥数教程”丛书分为三个系列，分别是《奥数教程》、《奥数教程 学习手册》和《奥数教程 能力测试》，每个年级各3本。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式，使学习 加高效。《奥数教程》系列符合相应年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛，内容涵盖了竞赛的全部考点和热点。《奥数教程 学习手册》系列是《奥数教程》配套学习用书，书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题，并对该年级的竞赛热点进行精讲，并准备了几份全真赛题为读者练习之用。《奥数教程 能力测试》系列是《奥数教程》配套练习用书，每讲配备了1个小时左右的练习量，确保读者 好地掌握知识
