《小学趣味数学 奇妙的数学：三年级》集知识性、趣味性、娱乐性于一体，满足了各个年级小学生对学习数学的兴趣与向往。本丛书彰显了“用有趣的故事讲述数学思维，让学生在不知不觉中喜欢上数学”。
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本丛书是给小学生提供的一套口算、速算训练小卷子，通过有序有效“三招（温习一分钟、速算两分半、挑战一分半）”式的训练，迅速提高学生的计算能力。每周5次，每次1卷，每学期以16周计算，每册80卷。
《方洲新概念：小学语文阅读与作文强化训练80篇（3年级）》精选阅读常考文章，详解常考题型，涵盖各个常写类别的范文，快速提高语文成绩!注重方法辅导，加强实战练习，掌握阅读与作文的好方法，快速提高读写能力!《小学语文阅读与作文强化训练80篇（6年级）》的价格获取两本书的价值。阅读与作文共同提高。一书两用。经济实惠!
本书选题策划由多年教学经验、深谙高考命题规律的一线教师联袂执笔撰写，样稿经过20余所省级示范高中审阅试用并修订。本书的导向正确、知识精准，是备考成果的海选，是集体智慧的结晶。该书严格执行七校五审的制作流程，错误率控制在国家规定的标准以内，付印前，经数十所高中试用验证，层层把关，级级落实，确保了本套该书的知识性、科学性和精准性。
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本书根据竞赛进度编排，以四季教育开设的思维训练课程为模板，分“夏”、“秋”、“冬”、“春”四部分。每年夏季作为新学年的开始，直至次年春季结束。其中“夏”、“秋”、“春”三季各15讲，“冬”6讲，每讲分为“基础应用”、“拓展训练”、“巩固提高”等三个板块；其中另有7讲“综合测评”，回顾所学内容，作为考试部分。基础应用是对知识点的直接应用，通过例题加深学生对知识点的理解，夯实基础，题目较易。拓展训练是对知识点的灵活应用，例题的形式稍有变化，拓展学生的思维方式，让知识点融会贯通，题目稍难。巩固提高用于学生自我提高，一方面检验学生的学习成果，另一方面通过训练加强知识点的认知，题目从易到难依次升高。
这本书写的“文祸”包罗万象，连“正名”都很困难。当初曾设想专写典型的文字狱，即别无背景单纯因诗文著作而得祸的案件。后来发现许多案件并不单纯。而且谤议、疏谏乃至科场之类案件中更有大量的文字狱或“准文字狱”，不宜弃而不顾，于是一并纳入“文祸”范畴。这样，本书所写的“文祸”就兼有语言文字之祸、文人士大夫之祸等多重含义。另外，为了帮助读者扩大视野、加深认识，书中又加入若干反面的或边缘的材料。 倘若有好求甚解之人，要啃“文祸”的硬核桃，诸如：“文祸”究竟有多少名色？其根源何在？对人类文明有何危害？名历史朝代的“文祸”有何共性和个性？三千多年来是如何演进的？等等，不妨参考此书，自求解答。
一位是曾获得诺贝尔文学奖，现今仍笔耕不辍的文学家大江健三郎先生；一位是先后担任过多个交响乐团的音乐总监，活跃于全球乐坛的指挥家小泽征尔先生。两位享誉世界的大师在世纪之交开始了一段对话——文学与音乐的对话。其实，更确切地说，那是一段艺术与人生的对话，是同年出生、同年埋下梦的种子、并最终摘得硕果的两位多年好友为读者展开的一幅精彩画卷。 “传承”、“锤炼”、“沟通”、“阐释”……一个个醒目的字眼鲜活地撞人视线，带给人们扑面而来的惊喜与源源不断的感动。 开始于艰难，结果于辉煌，这是怎样一个令人唏嘘不已的过程呢?
