本书为教学研究类书籍，本书以作者在北京市门头沟区李烈校长工作室启动期间的经历所领悟的内涵为经验，分为启动篇、课题篇、诊断篇、跟岗篇、专题篇和总结篇。李烈校长的 目中有人 执两用中 守正出新 学校管理 道 与 术 的理念贯穿整本书。读者可以在学习中感悟，在实践中反思。
本书是部专门针对学校社会工作实务领域的案例进行系统分析的著作，其特色是注重从社会工作实务操作与理论反思的角度，从大量的实务案例中选取具有代表性的、鲜活的学校社会工作案例，并结合学校社会工作中常用的实务模式逐一进行案例剖析，以充分展现出学校社会工作实务操作中的方法和技巧。本书融学校社会工作的经验性、操作性和理论性为一体，既具有较强的可读性和操作性，又具有的思想性和理论指导性，对高等院校从事社会工作专业学习与研究的师生以及一线学校社会工作者进一步了解和开拓学校社会工作实务领域的工作具有重要的理论和实践指导意义。
本书是部专门针对学校社会工作实务领域的案例进行系统分析的著作，其特色是注重从社会工作实务操作与理论反思的角度，从大量的实务案例中选取具有代表性的、鲜活的学校社会工作案例，并结合学校社会工作中常用的实务模式逐一进行案例剖析，以充分展现出学校社会工作实务操作中的方法和技巧。本书融学校社会工作的经验性、操作性和理论性为一体，既具有较强的可读性和操作性，又具有的思想性和理论指导性，对高等院校从事社会工作专业学习与研究的师生以及一线学校社会工作者进一步了解和开拓学校社会工作实务领域的工作具有重要的理论和实践指导意义。
编撰本书，自2005年9月接受任务，至2007年1月脱稿，历时1年零4个月。浙江大学西迁是一幅壮丽多彩的画卷，本书取材从可读性出发，侧重于当年的一些故事和轶闻趣谈，有别于校史和人物介绍，仅从一个侧面反映浙大在西迁中的艰难崛起。因篇幅所限，也只能作鳞爪之为。 本书资料主要取自《竺可桢日记》，竺可桢、王淦昌、苏步青、谈家桢、贝时璋、罗宗洛、刘奎斗等人的传记，费巩、王国松等人的纪念文集，浙大校友的回忆文集和回忆文章，涉猎书、刊凡40余种。此外，在编写过程中得到浙江大学档案馆，以及诸多学长、校友和友人的支持，在此一并致谢。
本研究选择美国高校创业教育作为研究对象，试图探究美国高校创业教育的发展历史，追溯其发展的缘由和动力，挖掘其发展的主要特征。同时，本书试图阐明新形势下美国高校创业教育发展的两大主要趋势，即全校性创业教育和科技创业教育的发展。这恰好与我国创业发展的两个主导方向，即全民创业和高端创业相吻合。最后，通过分析美国高校创业教育的特点、不足和趋势，为中国高校创业教育的发展提供借鉴。本书共分为六章。
《如何管理你的学校(第3版)》由托尼·原著，本书的写作目的在于，通过提出概念上的框架，为教育机构的与管理者开展实践提供指导。笔者力图以清晰易懂的用词来阐释复杂的理论体系，并通过教育机构中的领导和管理实例来说明各种领导与管理模式。为了使相关的理论更容易被实际教育工作者所接受，笔者力图增进读者对支持并指导有效教育领导与管理实践的概念的理解，并借助本书帮助中小学的中高层提高他们的领导与管理才能。
本书是一部研究百多年来我国高校设置制度变迁问题的专著，是作者在其博士学位论文的基础上修改完成的。该书共分5个章节，具体内容包括“困境中的突围：晚清高校设置的制度分析”、“混乱中的秩序：民国前期高校设置的制度分析”、“悲欢离合中沉浮：共和国高校设置的制度分析”、“历史的轨迹与制度化生存”等。该书可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
我国基础教育已经进入以提高质量为核心的历史新阶段，寻求课程与教学管理的有效和可持续发展，一直是许多校长的心愿，也是学校发展所追求的目标。《现代学校课程与教学的有效管理·走向现代学校系列丛书》以区域学校鲜活的实践活动为例，积极探索学校课程管理和课堂教学的有效性，力图在理论与实践的深度结合上，在体现立足现实、面向未来、锐意改革的精神意向上，就学校课程管理、校长与课程领导、校本课程研发、有效课堂教学、教学常规管理、课堂教学模式、小班化教学管理，课程与教学的督促评价，以及基于现代课程的教师专业发展等问题作出回答，《现代学校课程与教学的有效管理》为广大教育工作者及教育管理者提供了来自一线的丰富经验和崭新视角。
金孜红编著的《文化立校——学校管理新价值缔造》是浙江省21世纪教科研精品成果文丛之一。全书共分六章，内容包括：文化立校研究的起源与价值，理性阐释与研究过程，框架建构，实践路径，建设成效，反思与展望。
本书立足于价值多元化的时代背景，从生命德育、生态德育和生活德育环境建设三个方面对学校德育环境进行反思，旨在阐述多元化背景下学校德育环境变革的意义所在。书中采用调查报告、数据分析和道德冲突实例，在调查分析中小学校德育环境现状的基础上，探寻我国学校德 育重建中的环境建设之路。全书材料详实、观点鲜明，可说是一部教学与科研相结合的著作，期望能给教师教学研究与学生学习提供相关的参考与借鉴。
档案与档案管理是一种普遍存在且意义深刻的社会现象，对人类社会的生存、发展，对人类历史文化的传承、延续具有重要的基础作用。因为人类不仅在空间上相互联系，成为社会，而且在时间上前后相继、不断延续，从而成为一个不可分割的时空统一体。 本书对档案学基础理论作了较为全面的介绍和论述。本书内容涵盖“档案”、“档案事业”、“档案学”的主要理论范畴，特点为：理论性与知识性兼顾，力求使内容具有的理论深度，从而使本科生、研究生、档案工作者、研究者均能从中获得较为系统的知识、观点、论据和资料。本书结构简洁、逻辑合理，反映了目前外该领域的研究成果。本书拟作为档案自学考试使用的教材。
《学校管理的N个创意》由王红顺著，本着“关注问题与策略，关切方法与途径，关心效果与效应”的原则，对现代学校管理理论进行了实践性解读，一线校长、主任、教研组长可以从中“借道、借智”，进而反思、细化、优化、创新自己的管理。
“百年求是”丛书从历史和现实相结合的角度，多层次、多视角地介绍浙江大学的历史、现状、传统、特色及其办校、治学、育人等方面的经验和成就。丛书包括《经典浙大》、《名流浙大》、《感怀浙大》、《媒体浙大》、《西迁浙大》、《学术浙大》、《惊鸿浙大》、《诗词浙大》等8种。 本书是其中的《名流浙大》分册，写的是浙大百年历史上的科学和文化传人。
人民教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好学校必定有一个好校长。”教育家苏霍姆林斯基也断言：“有怎样的校长，就有怎样的学校”。的确，校长是学校的关键。成为一位好校长，不仅是校长本人良好的意愿，更是一所学校、一方教育的美好愿景。那么，如何成为一位的校长呢？ 学习的校长，我们首先要学习他们的管理细节。为此，作者研究了418位校长的管理个案，对当前中小学校长管理进行广泛的调研、深入的思考和细致的分析，充分展示了我国校长卓越的管理思想、管理智慧以及他们的管理奇迹。其内容简洁、凝练，贴近当前校长的管理实践；其文笔或风趣、或严谨，特点迥异，给人以生动、新颖之感。
本书论述了学校公共安全的重要性\\学校安全事故特点分析\\学校公共安全保障体系\\班级活动事故预防措施等.通过典型案例分析,使学校领导者把握安全事故规律特点,制定学校公共安全保障体系及学生意外事故防范综合对策措施,特别是班级活动安全管理以及班级活动安全措施方案.对学校有的实用价值.
本书具有以F特点： 1．新颖性 研究的起点高，思想新、观念新、视角新、方法新、内容新，不仅反映了校本课程开发与管理的进展，而且反映了世界校本课程开发的发展趋势。 2．通俗性 理论分析深入浅出，简洁明了，例证丰富，通俗易懂，易于掌握。书中引用了大量的校本课程开发案例，案例多而不散，聚集在理论的周围，从各方面解读理论，易于中小学教师、教育管理干部理解理论，内化理论。 3．操作性 纵向以校本课程开发的操作流程为逻辑线索，把校本课程开发操作流程细化为l2个步骤，横向以校本课程开发的操作要素为内核，着力缝合校本课程开发理论与实践的裂缝，搭建理论通向实践的桥梁，为中小学教师开发校本课程提供了方法指导。 4．实用性 书中列举的校本课程开发方法和策略，具体详尽，资料翔实，具有可
