这是一张让古诗词变得好读有趣的地图，加深孩子对诗词的理解和认识，强化地理知识的学习。一举两得、实现双向提升。 这些古诗词不仅反映了古代诗人的情感和智慧，也记录了历史上的重要事件和地理特征。 以地图为点、以时间为线前往诗人拜访过的每一个地点，寻找古诗词的创作源头。 将朗朗上口的古诗词巧妙揉进中国地图，还原古诗词关联的地理位置。以图带入，避免孩子枯燥的死记硬背，感受古诗词的意境。 46张手绘诗词插图环绕中国地图，整幅图包含唐宋诗人的简介、传统文化节日的古诗词，涉及多个地名的古诗词，描绘长江、黄河的古诗词等。古诗词配有标准音频，声声入耳。 地图上的古诗词是一种将古代诗词与现代地图相结合的艺术形式，诗词与现代地图相结合，小读者可以更好地理解和感受诗词中的意境和历史背景。
《初中生必背古诗文138篇》根据新的课程标准，收录了 版语文新教材中课文及“课外古诗词诵读”中的85首古诗词、37篇文言文、“综合性学习”及“积累拓展”中出现的16篇古诗文。按学期进行编排，方便学生进行查询；原文大字排版，方便学生诵读；连环画风格的插图，激发学生阅读的兴趣。为适应现今学生考试的需求，特安排“作者简介”“疑难注释”“语体意译”“诗文欣赏”“知识链接”“自主训练”等内容，方便学生快速理解、感悟古诗文内涵。其中“疑难注释”“语体意译”两个部分，是为了帮助同学们了解古诗文内容、词语释义而设定的，因不同学段学生的理解能力有限，我们的注释较其他图书或课本会 为详细一些、译文会 贴近原意一些，这些都具有很好的参考作用；“诗文欣赏”这一栏目，则重点对诗（文）意、句（段）意等进行赏析，兼备了
《数学在哪里 小学4年级·上册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。 《数学在哪里 小学4年级·下册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的
《数学在哪里 小学3年级·上册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。 《数学在哪里 小学3年级·下册 修订版》 本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者
《三国志》是一部记载了魏、蜀、吴三国历史的纪传体国别史，同时也是二十四史中评价高的“前四史”之一。全书共六十五卷，其中《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷。作者陈寿以严谨的态度选取史料的精华，如实地向后人呈现了这一历史时期的真实面目。东篱子解译的这本《三国志全鉴（珍藏版）》对《三国志》中的各色人物作了生动的解析，并辅以大量精美插图，以帮助读者更加全面地了解三国这段历史并从中得到有益的启示。
本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴近生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐近的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。
《吃透初中古诗文》是根据新版初中语文教材编写的，是为初中生精心打造的教辅类书籍。 本书共收录初中语文教材中的127篇古诗文，包含古诗词原文、作者介绍、古文今译、疑难注释、诗文赏析、考点延伸、高频考题七大板块，并附有详细答案和解析。本书真正做到了学、练、考紧密结合，一书在手，轻松拿满分。
《新编小学生 古诗词128首》以《全日制义务教育语文课程标准》和《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》 古诗词篇目为依托编写而成，共收录128篇古诗词，可以满足各个阶段的小学生学习古诗词的需要。本书除给原文加注汉语拼音，以适合小学生朗读、背诵外，还设置了作者简介、重难点字词注释、原文赏析、拓展阅读等栏目，并辅以多幅贴合诗意的精美插图，以期 好地帮助小学生理解诗词内容，体会诗词情感，品味诗词的独特魅力。
《思维导图小学生 古诗词75首》根据《义务教育语文课程标准（2011版）》编订，结合“世界记忆力之父”东尼·博赞创造的 思维工具“思维导图”来解读中国传统古诗词，让学生可以以 科学、 高效的思维工具来学习，让古诗词变得 有趣。丰富多彩的图文效果，经典准确、富含诗意的注释译文，促进学生边理解边记诵，让学习效果事半功倍！
在郎建主编的《小学生必背古诗词169首》每一篇的古诗文中，我们分为 作者简况 疑难注释 语体意译 诗文欣赏 动手动脑 知识链接 六部分进行展现。在这六部分中，凡 次出现的作者，都会附加有一定知识性的 作者简况 ； 疑难注释 语体意译 这两个部分，是为了帮助同学们了解词语释义和古诗文内容而设定的（因不同学段学生的理解能力有限，我们的注释较其他图书或课本会 为详细一些、译文会 贴近原意一些，这些都具有很好的参考作用）； 诗文欣赏 这一栏目，则重点对诗（文）意、句（段）意等进行赏析，兼备了考试中可能出现的知识点，这样既有助于同学们欣赏原诗（文），又有助于同学们应试，可以说在学习、考试方面都有助益，一举两得； 动手动脑 部分，我们精选了一些典型试题，以备同学们自我检查； 知识链接 部分，则针对原文，精选了一些
在郎建主编的《小学生 古诗词169首》每一篇的古诗文中，我们分为“作者简况”“疑难注释”“语体意译”“诗文欣赏”“动手动脑”“知识链接”六部分进行展现。在这六部分中，凡 次出现的作者，都会附加有一定知识性的“作者简况”；“疑难注释”“语体意译”这两个部分，是为了帮助同学们了解词语释义和古诗文内容而设定的（因不同学段学生的理解能力有限，我们的注释较其他图书或课本会 为详细一些、译文会 贴近原意一些，这些都具有很好的参考作用）；“诗文欣赏”这一栏目，则重点对诗（文）意、句（段）意等进行赏析，兼备了考试中可能出现的知识点，这样既有助于同学们欣赏原诗（文），又有助于同学们应试，可以说在学习、考试方面都有助益，一举两得；“动手动脑”部分，我们精选了一些典型试题，以备同学们自我检查；“知识链接”
