三堂提升课 认知课 阅卷组长、特级教师高屋建瓴,纵谈记叙文的方方面面。 归纳课 一线名师精心梳理满分记叙文的常见类型。 实战课 一线名师以满分范本引路传授写作记叙文的招式。 主题分类编排 按照初中记叙文常用的主题分类整合,从普通到特殊,由经典到创新,层次分明,既全又精,凸显实用性,启发学生活学活用。 特色实用板块 满分揭示 围绕典型的满分记叙文,深入揭示其得分因素,并总结写法上的启示。 小 贴 士 一线名师提炼实用技法,并给出具体而微的窍门提示。 点睛之语 名家名言,诗词歌赋,趣味语段,全方位阐释主题内涵。 亮点借鉴 名师专家深度透视范文亮点,凸显借鉴运用上的启发。
开宗明义:本书是为希望提升自己写作能力的学生、以及致力于提升学生写作水平的教师而写的。 我一直企图以一种全新的方式,来指导学生的写作活动。作为一个执教已达17年的语文教师,一个写作爱好者,我痛苦地感到,长期以来,高中的作文教学,基本上是失败的。无论是从前依据文章体裁进行的作文教学,还是目前依据思维流程设计的作文教学,实效性都极其有限。这两种作文教学看起来都自成系统,但都没有真正触及学生写作的命门。依据文章体裁进行作文教学,学生写出的文章虽一板一眼却难免亦步亦趋,缺少思想的活力,结构的弹性;依据思维流程进行作文指导,在理论上是不错的,但操作性不强,不太贴近教学实际。我以为,写作的关节点,不外乎语言的感受力和思考的穿透力。上述两种方法之所以缺乏效果,就是因为它们不能有效地培养这两
开宗明义:本书是为希望提升自己写作能力的学生、以及致力于提升学生写作水平的教师而写的。 我一直企图以一种全新的方式,来指导学生的写作活动。作为一个执教已达17年的语文教师,一个写作爱好者,我痛苦地感到,长期以来,高中的作文教学,基本上是失败的。无论是从前依据文章体裁进行的作文教学,还是目前依据思维流程设计的作文教学,实效性都极其有限。这两种作文教学看起来都自成系统,但都没有真正触及学生写作的命门。依据文章体裁进行作文教学,学生写出的文章虽一板一眼却难免亦步亦趋,缺少思想的活力,结构的弹性;依据思维流程进行作文指导,在理论上是不错的,但操作性不强,不太贴近教学实际。我以为,写作的关节点,不外乎语言的感受力和思考的穿透力。上述两种方法之所以缺乏效果,就是因为它们不能有效地培养这两
开宗明义:本书是为希望提升自己写作能力的学生、以及致力于提升学生写作水平的教师而写的。 我一直企图以一种全新的方式,来指导学生的写作活动。作为一个执教已达17年的语文教师,一个写作爱好者,我痛苦地感到,长期以来,高中的作文教学,基本上是失败的。无论是从前依据文章体裁进行的作文教学,还是目前依据思维流程设计的作文教学,实效性都极其有限。这两种作文教学看起来都自成系统,但都没有真正触及学生写作的命门。依据文章体裁进行作文教学,学生写出的文章虽一板一眼却难免亦步亦趋,缺少思想的活力,结构的弹性;依据思维流程进行作文指导,在理论上是不错的,但操作性不强,不太贴近教学实际。我以为,写作的关节点,不外乎语言的感受力和思考的穿透力。上述两种方法之所以缺乏效果,就是因为它们不能有效地培养这两
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一、我们坚信:毁人的教育,不是好教育。 二、我们的教学不是功利和短视的,我们要为孩子心灵的成长负责。我们认为最好的教育应是:不仅给以文化信息,而且要使我们的生命与万物和谐统一。 三、永远对孩子保持微笑,不要把你的坏情绪传染给孩子,他们是一湖美丽的净水。 四、呵护孩子小小的尊严。他的信心就像小小的火苗,熄灭容易,点燃难。 五、分数不是衡量孩子的唯一标准。 六、 《放牛班作文》的名字来源于法国电影《放牛班的春天》,里面有一个老师,他很善良,很另类,是孩子们的朋友,他是我们的榜样。 七、虽然我们培养的不是未来的作家,但是我希望因为我们的引导,
本书为欧美检验医学著作,自1970年出版以来,反复修订再版,此次推出的第7版为其中文版本。全书共分为六大部分,分别以检验医学导论、分析技术与仪器、分析物、疾病病理生理学、分子诊断、检验参考信息为主题展开,对传统主题进行更新及修订,新增“药物遗传学”、“基因组与核酸变异”等章节,章节内容连贯呼应、逻辑清晰,贴合当今检验医学领域的诸多进步。本书同时也是一部将临床化学、分子诊断学与基础医学科学、病理生理学整合的现代教科书,包含各类有助于加深理解的补充资料及创新性公式,为主动学习型读者提供了有趣而不可或缺的素材,可为当今临床检验的学生和从业人员提供所需的重要知识,作为学习基本实验室操作、了解临床化学分析物、理解基础病理生理学方面的资料。
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