《CD-R-MP3疯狂英语易背作文128篇》纵观十年来的试题，英语考试中的书面表达一项所占的分值经历了三种变迁，1991－1993年占15分，1994－1995年占25分，1996—2000年占30分。书面表达一项计分比值的增加，说明考题越来越重视对考生实际应用能力的考查。与分值的上升相比较，书面表达的体裁变化不大，多为应用文、记叙文、说明文、议论文等。作文的题目贴近学生，主要涉及校园生活、业余活动、品德教育、求职求学等，所以比较容易构思和下笔。但是从历年考试试卷分析看，考生的成绩明显偏低，得高分者不多。究其原因，还是语言基本功不扎实，因为高考的书面表达题型不同于汉语的作文，它不需要进行主体构思和谋篇布局，也不要求思维的严密性、推理的逻辑性、分析的深刻性和布局的层次性，只是根据所给的要点或情景进行框架构思和合成全文。所谓框架构

中学名校是骨干语文教师指点作高中作文，化繁为简, 把握写作核心,高考考点各个击破重点突破高考主流文体——记叙文和议论文。作文教学专题训练，旨在达到五大目标：符合题意、中心突出、结构严谨、语言流畅、感情真挚，使高中生写出深刻、丰富、富有文采、新颖而个性化的高分作文。

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《刘文金二胡作品集：创作、演奏访谈与教学指导》一书，是一部包括二胡独奏曲谱和钢琴伴奏曲谱、演奏教学指导和示范音响，以及作曲家、演奏家访谈在内的，集多种内容于一体，同时满足教学、演奏与学术研究多种需要的二胡作品集。该作品集在体例与内容上，有以下几个特点：书中的独奏曲谱，不仅属于经典版本，而且按宋飞演奏的弓指法进行标注：每首作品均配有钢琴伴奏谱，以支持乐曲的教学乃至音乐会演出之用：宋飞对书中的每首作品还从演奏的角度给以讲解和指导，并且配有其亲自演奏的示范性音响：书中还收录有作曲家访谈与演奏家访谈，这些资料，不仅能让读者了解有关作品的创作理念以及演奏家的经验、处理和表现手段，还为二胡艺术研究提供了宝贵而生动的资料。总之，这些内容，都大大增强和提升了该作品集在教学、演奏和研究方面的

《感受·思考·表达：中学作文二十课》作文教学，是多年来困扰语文教学和语文教师的问题。作文教学无章无序，效果不理想。要解决这个问题，需要在作文教学的认识和操作层面作出新的思考。降低写作教学的门槛，把写作文看作连词造句，连句成篇的表达能力的练习，从学生的实际出发，着眼基础，走下写作教学的“神坛”，加强作文教学实用性、指导性，计划性，是作文教学的当务之急。 《感受·思考·表达：中学作文二十课》正是以上述作为指导思想编写的作文指导书。改革作文课堂教学，根本的是教师指导作用的发挥。指导的好，学生有了作文的积极性，评改加强了针对性，提高学生作文能力就不再是一件困难的事了。

写作可以很好玩！ 本书收录了26个创意写作练习，每一个都有具体的写作指导。全书分为四个部分：自由写作、创意激发、故事创作、字里行间。每一个练习都是一个关于写作的游戏，它能够带给你惊喜，带给你快乐，带给你感动，有时还能帮你释放内心的压力——释放可能埋藏在心底不敢去触碰的东西。 在阅读和写作的过程中，希望你发现写作是一件很好玩的事，更希望你在不知不觉间爱上写作。

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《小学生作文名师辅导王：日记一本全》汇集全国名校名师智慧之精华，结合一线教学经验，汲取课堂作文成果，让写作方法变得具体实用，让学生零距离聆听名师教诲！选取典型病文，指出常见的写作问题，让学生避免在写作中再犯相类似的错误。培养生学倾听、表达和应对的能力，使学生有表达的自信心。依据写作内规律，设置科学的阶梯，让学生在学习技巧、审题、语言训练和写作中提高自己的日记能力。

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