学校老师都教过，植物是由种子生长而来。但种子又从那里来？《种子的故事》作者告诉我们，种子可不是从花店买来这样简单，其背后是一个长达数千年的自然史历程。从一粒撒在焙果上的芝麻，到重达二十公斤的海椰子，“种子”提醒我们地球上存在各种复杂多变的植物模样，而其生成之初均源于此。 作者从种子的起源谈起，向读者描述了，在万物并茂的地球上，种子所具有的不可磨灭的重要地位。地球上第1粒种子来自于近似蕨类的先祖，距今已有三亿六千万年，从这个故事开始，作者带我们环绕世界，探看种子们如何散播各处，如何展现生命特性。它们何以能够年复一年处于休眠状态？它们如何演化？如何广泛地被人类运用发展品种，并制作成日常生活的必需品，包括食物、食用油、香料和药品呢？ 《瓦尔登湖》作者梭罗曾经说过：“我对种子有

《论人类不平等的起源（全新译本）》根据英文原著或其他文种的较佳英文译本译出。与以往不同的是，本译丛用现代汉语译介，尽量避免以往译本中时而出现的文白相问、拗口艰涩的现象。本译丛还站在时代发展的高度，在译介理念和用词用语方面，基本采用改革开放以来西学研究领域的共识与成论。另外，以往译本由于时代和社会局限，往往对原作品有所删改。出于尊重原作和正本清源的目的，本译丛对原作品内容一律不作删改，照译。因此，本译丛也是对过去译本的补充和完善。

地球上的生物经过亿万年的演变和进化以后，人类似乎理所当然地成为了当今地球和自然界的主帝。 本书是编者在参阅了大量的外相关材料，特别是参考和总结了欧美日等国知名的乳酸菌、益生菌和益生元研究机构、大学，以及从事该领域研发和生产的领先的生物技术公司的研究成果与应用的基础上编写而成的。本书用较为通俗易懂的文字来叙述有关益生菌与人体健康的科学知识及部分相关疾病的预防和治疗，并介绍了世界上关于当代益生菌科学技术的进展、实践应用和主要观点。本书适用于对益生菌相关保健知识感兴趣的各类型的读者。

本书不仅向读者展示了微生物学的建立和发展的历程，而且还阐明了由于微生物学的建立和发展，促使现代生命科学和生物技术的兴起，从而引起了医药、农牧业、发酵工业、环境保护以及生物能源等行业的变革。 本书编写的特点是不限于就事论事的编年史，而是围绕着微生物学建立和发展历程中的重大事件，生动地描写了众多先驱者们对自然界现象的敏锐观察和深入分析，通过逻辑推理和进行巧妙的实验验证，提出创新性的科学理论并推动了社会生产力的发展。

本书是为了让公众全面深入地认识湿地和水鸟．增强保护意识和自觉性，在收集大量相关资料的基础上，结合全省、闽江河口湿地手调查资料及首届闽江河口湿地摄影比赛获奖作品编写的。全书分为三部分：（一）湿地篇，主要介绍湿地的定义与类型、湿地公约，国际重要湿地、湿地的功能与效益、湿地面临的威胁与湿地保护，以及中国湿地、福建湿地及闽江河口湿地概况；（二）水鸟篇，主要介绍鸟类的一般特征、生态类群、迁徙规律、各目水鸟的主要鉴别特征，以及中国水鸟、福建水鸟，闽江河口湿地水鸟概况；（三）附录，重点介绍与湿地和水鸟相关的节庆（日），国际组织与条约，鸟类有关名词、术语，中国国际重要湿地名录，中国主要水鸟名录，闽江河口湿地鸟类及保护名录．首届闽江河口湿地摄影比赛获奖作品与获奖者感言。可供各大专院校作为教材

本书寻求解释为什么人们信任陌生人，为什么这样做是重要的。信任是一种价值，它不取决于个人经验，也不取决于人们在公民群体中与他人的交往和非正式的社会交往。我们是从父母那里学到信任的，信任在时间尺度上是稳定的。信任取决于乐观主义的世界观：世界是一个美好的地方，我们能使它更好。具有信任感的人更乐于从事慈善捐赠和志愿工作，更强有力地支持都些面临歧视的群体。具有信任感的社会很有可能对资源进行从富人向穷人的再分配，它的政府也会有更高的效率。在美国的最近三十年中，人们之间的信任在衰落，其根源可以追溯到乐观主义的衰落和经济不乎等的加剧，作者记录了美国和其他市场经济体制中有代表性的数据随各种时间序列变化的趋势。

本教材是徐汉卿教授主编《植物学》的继承和发展。全书共分十一章，通过对组成植物器官的细胞和组织，种子与幼苗，植物的营养器官一根、茎、叶，植物的生殖器官——花、种子和果实，植物的基本类群，被子植物的分科以及植物的系统演化的介绍，使学生对植物的组成、形态和结构、生长发育和繁殖以及植物的类型和系统演化有一个全面的了解。 植物学是一门经典的科学，主要内容早已成型，本教材与其他《植物学》教材一样包括了植物学的主要内容，但本教材也有自己的特点，主要表现在以下几个方面：①内容更精练，全书30余万字。②本教材使用了大量编者自己拍摄的、具有自主知识产权的实物照片。③每章后面都有小结和思考题，便于学生自学。 本教材可供农林、师范和综合性大学的本、专科相关专业使用，亦可供上述院校的学生作为复习用书。

库鲁病之谜、奇妙的CT、生命科学的“登月计划”、世纪瘟疫、疯狂的幽门螺杆菌……《异种(100年来最富传奇的生命科学发现)》是一部有关现代生物学和医学科学发展史的既通俗易懂又引人入胜的书，笔法幽默风趣，通俗明了，融知识性、趣味性于一体，希望通过充满惊奇和感叹的阅读之旅，我们每一个人都能收获一双在科学的领域里自由翱翔的翅膀！《异种(100年来最富传奇的生命科学发现)》的作者是邢志华。 ????

本书对分子和细胞生物学领域进行了简明的概括，以启发性问题的方式介绍基本内容，以对具体问题给出的答案介绍每个概念。

本书是普通高等教育“十一五”规划教材，是在第二版基础上修订的第三版教材。 动物保护学作为一门新兴的学科，是动物学、生态学、畜牧学、动物行为学、兽医学、公共卫生学等多门学科的交叉学科。它从家养动物与野生动物的角度全方位探讨动物保护的问题。 本书版是面向21世纪课程教材，荣获2002年全国普通高等学校教材一等奖。第二版是普通高等教育“十五”规划教材，获评2007年江苏省精品教材。第三版则根据近几年动物保护方面的研究进展，进一步更新内容，突出重点，并且结合野生动物进入城市及城市野生动物增多的新动向增写了8章。书中每章都配以插图和相关链接，增加了信息量，具有较好的知识性和可读性。 本书包括总论、各论和附录。总论共8章，主要内容有：动物保护的内容及意义，动物的痛苦与福利，动物的保健，动物试验与动

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《人类在自然界的位置》是赫胥黎在《物种起源》广受争议的背景下写成的，赫胥黎通过对人类、类人猿和大猩猩在解剖结构和行为习性等方面的比较，详细讨论了人类和次于人的动物的关系。赫胥黎对达尔文的进化学说持肯定观点，他认为人类与猿类拥有同一个祖先，但这并不能表明人类与猿类完全一样。他对达尔文理论的论述精彩绝伦，他以睿智的头脑和充足的证据阐释了达尔文进化学说的合理性。

本套书从台湾引进，共14辑。每一辑均详尽地介绍了每种植物的学名、别名、形态、花期、适合种植的土壤、生长特性、繁殖方法和栽培重点等方面的内容。所收录的植物都是现有的栽培品种，其栽植条件与养护技术，均能达到。本套书图文并茂、实用性高，是园林工作者、花卉生产经营者以及相关专业师生的参考书。 本套丛书，花木的中文名称以一花一名为原则，但有些花木的商品名称或俗名，具有强烈代表性，因而也一并列入。照片均是实物拍摄，有用电子扫描分色，原版印制，其花姿花容跃然纸上，绝不同于坊间翻印本；繁殖方法及栽培要点，大部分 依照华南地区的风土气候、植物的生长习性、实际栽培管理等作论述；学名均是根据中、外园艺界的学者、专家所公认的名称，再敦聘植物分类专家陈德顺先生审订，参考文献达数十种，力求尽善尽美，倘有

1993年，在汤山葫芦洞出土南京猿人头骨。这一重大发现不仅将南京地区的人类活动史向前推进了数十万年，而且为我国古人类学家吴新智院士提出的中国人不是来自非洲的“人类多地起源说”，提供了重要依据。 地层和化石是地质历史的载体，驼子洞、葫芦洞保存有距今100万年～10万年间罕见的洞穴地层，地层中含有肿骨鹿、熊、虎、豹等大量哺乳动物化石和孢粉等植物化石。透过地层和化石这一特殊的窗口，可以窥视和观赏南京地区的远古风貌。 汤山地区青山绿水，溶洞多、温泉多，为猿人提供了的生存环境，也成为今天的旅游胜地。 南京猿人从哪里来?为什么是高鼻子?那位女性猿人头骨上的“病灶”是因何而起?神秘的葫芦涧是他们生活的遗址吗……让我们一起来探究这些关于南京猿人的未解之谜吧!

人类的身体为什么光洁无毛？人类聪明已到极限了吗？人脑存在特殊的“记忆区”吗？冷冻技术能使人起死回生吗？“海底人”从何而来？…… 打开它，你会发现有那么多问题都可以在这里找到答案，就让它带你步入神秘的未知领域吧！

本教材是普通高等教育“十一五”规划教材。全书共15章。章到第六章是静态生物化学部分，内容包括核酸、蛋白质、酶和维生素与辅酶的分子结构、物理和化学性质、生物功能的介绍，生物膜的结构与功能的讨论。第七章到第十四章是动态生物化学部分，讨论了糖、脂类、氨基酸、核苷酸、蛋白质和核酸等生物分子的生物合成与分解、代谢以及各类代谢过程的自动调节机制。第十五章介绍了发展迅速的DNA重组技术。各章附有本章小结和复习思考习题，书后附有生化名词英汉对照和汉英对照，便于读者学习。 本教材适合作为高等院校各有关专业学生的教材，也可以作为有关院校相关专业的教师和研究生的参考书。

本书对分子和细胞生物学领域进行了简明的概括，以启发性问题的方式介绍基本内容，以对具体问题给出的答案介绍每个概念。

本书是普通高等教育“十一五”规划教材，是在第二版基础上修订的第三版教材。 动物保护学作为一门新兴的学科，是动物学、生态学、畜牧学、动物行为学、兽医学、公共卫生学等多门学科的交叉学科。它从家养动物与野生动物的角度全方位探讨动物保护的问题。 本书版是面向21世纪课程教材，荣获2002年全国普通高等学校教材一等奖。第二版是普通高等教育“十五”规划教材，获评2007年江苏省精品教材。第三版则根据近几年动物保护方面的研究进展，进一步更新内容，突出重点，并且结合野生动物进入城市及城市野生动物增多的新动向增写了8章。书中每章都配以插图和相关链接，增加了信息量，具有较好的知识性和可读性。 本书包括总论、各论和附录。总论共8章，主要内容有：动物保护的内容及意义，动物的痛苦与福利，动物的保健，动物试验与动

本书以强化植物形态结构、植物类群和分类等经典植物学的内容为鲜明特色，发行10多年来深受广大师生好评，并入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。 为了反映近些年植物学研究的新成果，本版基于精品资源共享课建设的成果，采用“纸质教材+数字课程”的新形态教材出版模式，不仅保持了教材内容作为基础课程的实用性，而且把相关新进展作为数字资源与纸质教材一体化设计，读者可针对性进行自主学习。 本书共有15章内容，包括绪论、植物细胞、种子与幼苗、组织、根、茎、叶、营养器官的整体性、花、果实、植物类群、被子植物形态学、双子叶植物纲、单子叶植物纲，以及植物起源与系统演化。教材内容叙述精炼，重难点突出。配套数字课程资源针对教材知识点系统建设，重视内容的广度与深度。资源分为阅读、深入学习、关联实例

《图解物种起源（精编美绘版）》中用大量资料证明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、生存斗争和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等，不断发展变化的，提出了“生物进化论”学说，从而摧毁了各种唯心的“神造论”和“物种不变论”。“进化论”与“细胞学说”、“能量守恒和转化定律”一起被学界誉为19世纪自然科学的三大发现。其主要著作还有《人类起源与性选择》、《人类和动物情感的表达》、《贝格尔号航行期内的动物志》、《贝格尔号航行期内的地质学》等。

《面向21世纪课程教材：遗传学（第3版）》根据分子遗传、数量遗传、发育遗传等领域的研究进展改编的，尽量结合了农业生物学和植物、动物遗传育种的实践，系统地介绍了新的理论和分析方法，力图反映20世纪90年代以来遗传学的进展。