主要内容涉及地球之肺还能喘息多久,地球空气究竟来于何处,地球的美丽外衣——大气层,地球的保护伞——臭氧层,是谁让我们的天空不再湛蓝——大气污染,空中死神——酸雨,地球在“发烧”——温室效应,意想不到的光化学污染,拯救地球生命之源,水——生命的源泉,水的来源,全球“渴”望——世界水资源状况:中国水资源现状:水污染及其来源水体污染的危害,水污染的防治,直接威胁人类生存的新杀手,电磁污染,电波通讯的难题——电磁波是否存在,隐形杀手——电磁污染,电磁污染的防治,光污染,五颜六色——物质的颜色之谜,形形色色的光污染,光污染的危害,光污染的防治,噪声污染,噪声的来源及分类,噪声的危害,噪声的防治及利用,热污染的概念及来源,热污染的防治。
广袤太空,神秘莫测;大千世界,无奇不有;人类历史,纷繁复杂;个体生命,奥妙无穷。《破译地球密码(彩图版)》由江文编著,本书以新颖的版式设计、图文并茂的编排形式和流畅有趣的语言叙述,全方位多角度地探究了多领域的知识点,使读者体验不一样的阅读感受和揭秘快感,为读者展示出更广阔的认知视野和想象空间,满足其探求真相的好奇心,使其在获得宝贵的知识的同时也享受到愉悦的精神体验。
将高效的学习策略融入概念的梳理,让你的学习、记忆更有效、更快捷。 概念地图——从设计过程上看,它是一种可视化的思维工具,是强有力的学习,助记策略,其构图方式符合人脑对信息处理的生理机制,能调动左、右脑半球共同参与活动,易刺激联想和创意的产生?能促进主动学习。 概念地图——从设计结果上看,它是分层级梳理概念的知识导源图,类似大脑分层记忆的模板,展示概念之间的关联,揭示学习时新、旧知识整合的路线,有利于提高概念学习、记忆效率。
《日本概况》分为两大部分介绍日本的全貌。部分:地理、历史。包含日本各地的地理、产业、交通等的情况介绍,还有从原始·古代到现代的简史等内容。第二部分:现代日本。从日本的政治、经济、外教、中日关系等几方面介绍日本。
“暨南大学华侨大学联合招收港澳地区台湾省华侨华人及其他外籍学生入学考试复习丛书”是在原出版的“暨南大学、华侨大学联招考试复习丛书”的基础上适当增加“四校联考”的内容,增加香港中学文凭考试高中阶段的一些内容,以便学生学完后能顺利参加两校联招或当地的中学文凭考试。这套丛书科学性强,要求明确,重点突出,知识覆盖面广。它既可以作为课堂教材使用,又可以用于学生自学,是报考国內高等学校的佳复习用书。
我们制作这部《环球国家地理(国民读本)》,就是希望能用最直接的方式,将这个无限世界织绘成一幅可见的画卷展现在您的眼前,一同随我们去领略地球造化神工的自然奇迹,去感受人类创造出的文明神话,每个国度的土地上都同样生活着那些曾仰望星空的远祖的后裔,而每片星空下则汇聚着各种不同的人类传奇。体验环球每一个国度的平凡与神奇,感受世界真实的精彩之处……或许,你亦会与我们得出一般无二的感受和结论——世界不只如此。
《恋练有题 决胜高考地理 小题大做》旨在引导学生针对高考地理进行考点梳理和题目训练。全书根据高考试卷结构及 人教版地理教材内容编排,对历年高考真题以及全国各地重要模拟题进行甄别、精选,分置于五大章二十三个专题下,以实现对核心考点的梳理和对应题目的集中训练。本书适用于高一、高二阶段性检测及高三全面复习,可以帮助学生检测学习效果,巩固地理基础知识,体会高考考点,洞悉命题方向,提高解题能力,进而促进学生主动思考,培养创新意识, 终提高地理学科素养。在编写形式上,本书以选择题为主,主书部分设置了考情分析、知识框架、题目训练、答案详解四大板块。考情分析预测高考考点,帮助学生掌握重点,把握高考命题趋势。知识框架梳理了每一考点下的知识点,帮助学生理清地理知识脉络,层次分明地构建知识体系,也方便
本书从新高考地区高三年级8-9月开学摸底测试卷中选取教育水平相对较好地区的试题,试题质量高;同时,邀请一线教师进行试题详解详析,贴近教学实际,培养考生的解题思维;开拓考生备考视野,帮助考生打开备考思路
本书描述了过去发生的十五起环境灾难,给我们在倡导绿色经济的大气候里提供了历史的借鉴。这些纪实揭示了造成环境灾难的原因、灾难怎么深深困挠人们、保护我们的环境有多重要等深刻地道理。如果要避免进一步的环境灾难,必须保护这个培育我们生命的赖以生存的环境。 作者对过去十五起环境灾难的描述为许多刚开始对工业污染有兴趣和意识进行较深入认识的读者提供了通俗易懂的参考资料。翻译这本在美国出版的书籍也意在帮助年轻人对影响社会的持久发展和人民生活质量的提高的政策措施有更多清醒认识及参与其制定的发言权。
这是一本同步训练的应考指导书,一本类型题最全面的解题工具书,一本整合考点和重难点的学考一体书。 以最完备的解题例释实证类型题的解题过程,精准提炼最有效的高分决策,演绎中高考满分策略,实现学考对接。 直击中高考重点题型、必考考点,突破重难点,点拨易错点,以策略性的方法和技巧稳步提升学生解题能力。