从汉字诞生之日起，勤劳、智慧的中国人就不断把对大自然和生活的感受注入其中，不断创造着汉字的美，享受着汉字的美。 书法是一门表现汉字美的艺术，它带给我们的不仅是舒畅和恬静、浪漫和奔放，更是心灵的自由和美的享受。容貌展现的是人的外在，书法展现的是人的风骨和气质，研习书法，就是淬炼自己的神韵。 人们常说 书如其人 ，笔迹是一个人的名片，代表肴一个人的素养。练习书法，不仅在指腕之间，而且 是呼吸，是养生，是身体的运动，是性情的表达，是做人处事的学习 。写得一手好的书法，在某种程度上，已被人们看成是文化修养的一部分。一书在手，帮你快速提高书写水平。 书法是世人公认的中国文化中一门很高的艺术种类。只有懂得中国书法，才能懂得中国的艺术和文化，正如著名学者蒋彝先生所说： 我们认为书法本身
回宫格用“内宫”和“外宫”把汉字分作两个块面来记忆，这两个块面的意义远远超过了笔画定位的作用。它向学习者展示的是汉字“内紧外松”“内密外疏”“内实外虚”的结体规律，教师用回宫格向学生讲授的不只是哪一笔定位在哪条线或哪个面上。而是哪种字形的字应该怎样写它的结构才能紧凑。美观。因此，回宫格教学法，不仅教学生学会写字，更重要的是教给学生掌握写好字的规律。 本教材的册教学内容，安排的是独体字与纵向结构字的书写指导，这部分是全部教材的基础内容。第二册以后的所有合体字结构及外延规律，都是以这一册的教学内容为基础的。 六册写字教材的编排程序是先独体字，后合体字，先纵向结构字，后横向结构字，称强调笔画外延，后指导主体部分的组合搭配。 教学程序也是由浅入深的。 一、二册引导学生重点认识独体字
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回宫格用“内宫”和“外宫”把汉字分作两个块面来记忆，这两个块面的意义远远超过了笔画定位的作用。它向学习者展示的是汉字“内紧外松”“内密外疏”“内实外虚”的结体规律，教师用回宫格向学生讲授的不只是哪一笔定位在哪条线或哪个面上。而是哪种字形的字应该怎样写它的结构才能紧凑。美观。因此，回宫格教学法，不仅教学生学会写字，更重要的是教给学生掌握写好字的规律。 本教材的册教学内容，安排的是独体字与纵向结构字的书写指导，这部分是全部教材的基础内容。第二册以后的所有合体字结构及外延规律，都是以这一册的教学内容为基础的。 六册写字教材的编排程序是先独体字，后合体字，先纵向结构字，后横向结构字，称强调笔画外延，后指导主体部分的组合搭配。 教学程序也是由浅入深的。 一、二册引导学生重点认识独
本丛书由当代楷书名家卢中南、杨明臣精选从魏晋至清代最具代表的经典小楷法帖50余种，这些法帖全面呈现了小楷的诞生、完善、发展、成熟、演变的历史脉络，反映了历代小楷的艺术传承关系以及艺术风格的异同。丛书采用最佳图版，基本为一帖一册，少量为两帖一册，每一单册都有书家简介以及对此帖艺术风格的赏析、用笔及结字技法的分析，并随图附释文，力求针对性、实用性，使小楷初学者领略小楷的艺术风神，步入学习小楷的正途，也可以帮助有一定基础的爱好者不断深入。
本丛书由当代楷书名家卢中南、杨明臣精选从魏晋至清代最具代表的经典小楷法帖50余种，这些法帖全面呈现了小楷的诞生、完善、发展、成熟、演变的历史脉络，反映了历代小楷的艺术传承关系以及艺术风格的异同。丛书采用最佳图版，基本为一帖一册，少量为两帖一册，每一单册都有书家简介以及对此帖艺术风格的赏析、用笔及结字技法的分析，并随图附释文，力求针对性、实用性，使小楷初学者领略小楷的艺术风神，步入学习小楷的正途，也可以帮助有一定基础的爱好者不断深入。
回宫格用“内宫”和“外宫”把汉字分作两个块面来记忆，这两个块面的意义远远超过了笔画定位的作用。它向学习者展示的是汉字“内紧外松”“内密外疏”“内实外虚”的结体规律，教师用回宫格向学生讲授的不只是哪一笔定位在哪条线或哪个面上。而是哪种字形的字应该怎样写它的结构才能紧凑。美观。因此，回宫格教学法，不仅教学生学会写字，更重要的是教给学生掌握写好字的规律。 本教材的册教学内容，安排的是独体字与纵向结构字的书写指导，这部分是全部教材的基础内容。第二册以后的所有合体字结构及外延规律，都是以这一册的教学内容为基础的。 六册写字教材的编排程序是先独体字，后合体字，先纵向结构字，后横向结构字，称强调笔画外延，后指导主体部分的组合搭配。 教学程序也是由浅入深的。 一、二册引导学生重点认识独体字
本丛书由当代楷书名家卢中南、杨明臣精选从魏晋至清代最具代表的经典小楷法帖50余种，这些法帖全面呈现了小楷的诞生、完善、发展、成熟、演变的历史脉络，反映了历代小楷的艺术传承关系以及艺术风格的异同。丛书采用最佳图版，基本为一帖一册，少量为两帖一册，每一单册都有书家简介以及对此帖艺术风格的赏析、用笔及结字技法的分析，并随图附释文，力求针对性、实用性，使小楷初学者领略小楷的艺术风神，步入学习小楷的正途，也可以帮助有一定基础的爱好者不断深入。
《99天钢笔字速成练习法(楷书新版)》于1990年问世后，深受全国书法爱好者的喜爱，被誉为书法教育领域里的一场革命，成为学习硬笔书法的选择范本，甚至招致投机者的种种效仿。今天，我们将《99天钢笔字速成练习法(楷书新版)》做了部分修改，使之更加完善，相信会给广大的硬笔书法爱好者带来更大的帮助。 随着人们生活节奏的加快，传统式的学书方法已显得繁锁枯燥，容易使人半途而废。北京硬笔书法学会众多专家学者在总结古今学书经济的基础上，经现代科学的归纳处理，提炼出99个汉字，使练字人通过对这99个字的练习，能触类旁通地写好其他所有的字，从而达到时间短、见效快的目的。 《99天钢笔字速成练习法(楷书新版)》具有一定的科学性、趣味性，使练字人无压力感，每天只练一个字，99天后可见成效。 练习时须注意以下问题：
学习书法的目的在于实际运用，《汉隶隶书教程(曹全碑 修订版)》由武道湘编著，从实用性出发，注重基础学习，鼓励创作。本书对隶书基本字体进行详细指导，以名家原拓本为蓝本，经过筛选、归类及特殊的技术处理后，翻制成墨迹，并配以米字格，帮助读者深刻理解并且掌握字形结构以及笔画定位。 为了配合书法培训教学和初学者自学，在编排结构上，遵从循序渐进的原则，先对各章节中范字的用笔特点、结字规律和书写宜忌作较为详细的临习指导，再针对不同形式的书法作品的结体规律、章法布局、落款方法及钤印位置等做了详细的理论、创作指导。
本书是黄自元在唐初四大书家之一欧阳询间架结构《三十六法》和邵瑛著作基础上系统、全面地研究剖析了汉字结构组合规律，归纳总结出九十二种汉字结体书写的方法，并各有典型例字。他的楷书集欧、颜、柳三家之长，不仅得欧体之笔法结构，且备颜体之丰润遒劲，又见柳体之骨法劲健，是一本较为完整、实用的法帖。
《书法自学丛帖》系列丛书选取历代名家名帖，并由横、竖、撇、点、折等基本笔画和部分偏旁部首入手，按照由浅入深、循序渐进的原则，对王羲之、智永、欧阳询、褚遂良、颜真卿、李邕、柳公权、苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄、赵佶、赵孟頫、吴叡、文徵明、邓石如等的楷书、行书、草书、隶书、篆书及《张迁碑》、《石门颂》、《曹全碑》、《礼器碑》、《郑文公碑》、《张猛龙碑》、《张黑女碑》等碑帖进行了全方位、多角度的剖析。为了方便读者临摹，尽可能地选用原帖中清晰、美观、易认的字，并将其放大、归类。习字者只要认真地按照该帖的训练方法进行强化训练，书写水平一定会在短时间内得到较大程度的提高。 柯国富、华骏铭编*的《吴昌硕篆书入门》为丛书之一，选取了近现代书法宗师吴昌硕的篆书进行剖析。
赵孟頫（1254-1322），字子昂，号松雪，松雪道人，宋太祖赵匡胤的第十一世孙、秦王赵德芳的嫡派子孙，吴兴人。赵孟頫博学多才，能诗善文，特别是书法和绘画成就很高，开创元代新画风，被称为『元人冠冕』。
赵孟頫（1254-1322），字子昂，号松雪，松雪道人，宋太祖赵匡胤的第十一世孙、秦王赵德芳的嫡派子孙，吴兴人。赵孟頫博学多才，能诗善文，特别是书法和绘画成就优选，开创元代新画风，被称为『元人冠冕』。他也善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。其楷书号为『赵体』。赵体用笔沉稳，章法分明，外貌圆润而筋骨内涵，字形趋扁方，笔画圆秀，间架则方正。赵体撇画，捺画，以及横比较舒展，字势横展。借用行书，有的字介于行楷之间，显得流美动人。赵体楷书既保留了唐楷的法度，又不拘泥于唐楷的一招一式，在楷书中经常有一些生动俊俏的行书笔法与结构，笔划形态生动自然。
本书精选收录历代名家草书范字4000例，按照笔画顺序以及偏旁部首编排，适合书法学习者由简入繁、循序渐进、逐步提高。还可以作为简明便捷的书法词典，置于案头，检索备用。
《摄影笔记》是著名摄影网络编辑宁思潇潇于2007年写成的一本电子书《摄影笔记》改编而来。这个教程是写给摄影新手和菜鸟的。《摄影笔记》共分为8章，其中包含数码单反摄影相机、影调、曝光量、曝光组合、突出主题、光线、人像摄影、旅行摄影、纪实摄影、用照片表达自己的意图等章节。宁思潇潇通过自己亲身的拍摄经验，通俗的语言将摄影技术对读者娓娓道来。使读者真切的感受到学摄影并不难。
这套 田英章田雪松硬笔字帖 内容精选了一百来个汉字，将这些字融入必学古诗文中，并编排有抄写古诗文的内容和诗文大意解析，每个必学字都有相应的笔顺展示。书稿共四册，根据字义分为亲自然、爱生活、学知识、人和家各一册，每册2个印张。汉字的选择和诗文大意的编写均由在教学一线、具有多年教学经验的语文老师编写，让学龄段的儿童不单单只掌握字的写法，且能受到传统文化的熏陶，帮助理解字义。
英文书法的地位虽不像东方书法那样重要，但并非说没有它的一席之地。英文书法有它的悠久历史，及其发展变化的过程，也有它的重要书法家、代表作和专门的研究组织。英文作为西方文字家族中的一员，跟其他西方文字有着密切的关系，因此英文书法中的字形与其他西方文字有不少雷同之处。甚至有的英文字体的命名就用了某个地区的名称，英文中的意大利体就是其中一例。
