吴迎主编的《钢琴 业余 考级教程(附光盘1级-6级)》的曲目选择*加强调其可听性和趣味性,兼顾提高弹奏技巧的教学作用。曲目的构成则尽可能地拓宽选曲范围:传统经典曲目、近现代各种流派的曲目、中国当代的新创作曲目、甚至一些流行性质的消遣音乐都希望能有所涉及。这些曲目除了考级的功用,也十分适合日常音乐生活中的娱乐表演。有一些曲目在以往的业余钢琴教学中比较少见,编者们希望这能给全国的钢琴老师们提供一点新鲜的教材。同时,减少一些相对枯燥或对于青少年而言内容过于严肃深刻的作品比例。
圆舞曲(法文Valse,德文Walzer)的前身是奥地利民间 兰德勒 (Landler)舞曲,该词意为 舞蹈转圈圈儿 ,是当时流行的日常音乐舞曲之一,通常为鼍拍,速度欢快。兰德勒这种民间舞曲据说由德国南部的旋转舞发展而成:男男女女面对面相拥而舞,呈圆圈状旋转。兰德勒舞曲通常由两个段落组成,每段各8小节。这种朴素的民间舞蹈以舞步自由为其特点,与贵族式的小步舞曲等宫廷舞蹈形成鲜明的对照。当时,盛行于欧洲的小步舞在社交上极占优势。但在跳小步舞的时候男女双方要保持一定距离,而圆舞曲则可以相互拥抱旋转起舞。 学术界一般认为,18世纪末在德国南部和奥地利一些地区将农民舞曲兰德勒认作是圆舞曲的原型,从19世纪初开始流行于这些国家的所有阶层,并逐步得到欧洲其他国家的职业音乐圈的认可。早期圆舞曲的形式由维也纳古典乐派作
克莱德曼的钢琴音乐具有极其浓郁的抒情性。听了他的音乐,人们会在不知不觉中进入亲切、安详而愉快的音乐世界。听完之后,又会立即产生自己弹奏的强烈愿望。这些乐曲清新、潇洒,旋律优美动听,特别弹起来难度不大,学过二、三年钢琴的人即可掌握,这大约也是他的音乐广受欢迎的原因之一。本书编选了法国通俗钢琴家克莱德曼演奏的钢琴轻音乐曲54首。 为了 好地表现克莱德曼的音乐气质,应注意下列几点: 1.弹奏旋律应触键明确,使音色充满光辉。尤其是高音区的单音和八度音程的旋律,由于钢琴本身的构造关系,音量变小。因此,在弹奏时要尽力克服,使音量增厚。 2.大多数的音都必需注入大量感情,悠然自得、轻松愉快地弹奏。 3.乐句不必过于精雕细琢,过分纤细反而有损整个音乐形象。 4.伴奏应有深厚的音质与明快
《成.人钢琴自学教程》是一本新颖、轻松、有趣的钢琴学习教材。其独特之处在于每页乐谱之前的“学习指导”。“学习指导”对要掌握的音乐知识提供解释,这些说明和额外的信息可以帮助你更好地掌握弹奏。实际上,它就
这不是一本普通的钢琴书,它不仅能够帮助演奏者用 快捷的方式找到演奏的乐趣,还能够帮助家长们找到 引导琴童的方法。它又像一个指南针帮助钢琴教师为学生量体裁衣找到 适合学生演奏的曲目。书中乐曲配合情景教学法在钢琴课或者学生课后练习中有很好的收效!所谓情景教学法是教师根据乐曲所描绘的情景,创设出形象鲜明的教学道具。如:彩色图画,投影仪图片,与乐曲背景相符合的教具辅之生动文学语言,并借助音乐的艺术感染力,再现作品所描绘的情景表象,使学生如闻其声,如见其人,仿佛置身其间,如临其境;师生就在此情此景之中进行着的一种情景交融的教学活动。因此,“情景教学”对培养学生情感,启迪思维,发展想象,开发智力等方面确又有独到之处。
在高校音乐专业教学中,钢琴室内乐课是与音乐表演专业课同等重要的合作性演奏课。通过这门课程的学习,学生能够学习到如何在合作演奏中提高自我控制力以及如何正确地与他人进行室内乐演奏,以提升对室内乐演奏的理解
本书选取了19世纪法国音乐教师、钢琴家、作曲家勒库倍的钢琴练习曲约100首。他早年在巴黎音乐学院学习,后担任视唱、和声与伴奏的教学。勒库倍一生编写了大量初学教本和练习曲,本书中包括作品17、20、21
1804 年,克拉莫出版了他的第一部练习曲集(OP.30),共 42 首。他的第二部练习曲集(OP.40),同样为 42首,发表于1810年,并与前42首合并为《克拉莫钢琴练习曲84首》。后来,德国有