市场上的古筝重奏合奏曲集多以原创和传统筝曲居多，而针对通俗、流行歌曲改编的重奏合奏曲集较为稀缺。近年来，由于古筝演奏者和爱好者越来越追求表演效果，传统的筝曲已远远不能满足其实际需要，他们更需要一本集传统、通俗、流行为一体的古筝重奏合奏曲集。本书汇集了作者在多年教学中积累的作品，和历次演出的实践经验，且在教学工作中也得以使用，广受好评。作品旋律优美具有表演性，难度适中，特别适用于乐团和演奏者训练和演出。
本教程专门为业余习筝者编写，尤其适合中小学生及成人。在编写的过程中，充分考虑业余习筝者的练琴时间，不但在曲目、练习曲数量上删繁就简，而且还增加了音乐课外知识的阅读，从而大大减轻了习筝者练琴负担，增加了趣味性，同时也提高了教师的教学水平和教学效率。特点有四：*，所有手型要求、技巧要求均配有练习步骤、和图片，使习筝者有章可循、有图可鉴；第二，所有指法练习曲均为一首，针对性集中练习，提高习筝者练琴效率；第三，所有乐曲都配有详细的音乐分析，供习筝者参考研究；第四，创造性的增设音乐大课堂，扩大习筝者的音乐知识面，提升艺术修养。
中国的民族音乐有着悠久的历史，是我国传统文化的重要组成部分。我国地域辽阔，民族乐器历史悠久，一件乐器在传承发展过程中往往形成具有各种不同风格的流派，而这些流派的形成与各地区的文化背景、风土人情、语言、戏曲等因素都有着很大的关系，而且这些流派大多以 代代传人 的形式在演奏家之间传承着。作为中国民族器乐中有代表性的乐器之一的琵琶，早在两千多年前就已问世。它不但历史悠久，而且表现力丰富，既能够充分地表达人们的思想感情，还能很好地反映社会生活，为广大百姓所喜闻乐见。
《新编古筝培训教程修订版》是在《新编古筝培训教程》一本书的基础上，扩大里面一倍的内容变成了上中下3册，每个章节增加新内容，增加了第1章里面的乐理知识，第二章的双手练习曲，第三章流行歌曲与民歌，第四章的考级曲目由原来1到4级6首曲目，5到10级4首曲目增加为每个级别考级曲目10首，以及10级后的演奏级曲目和部分钢琴古筝协奏曲目也包含里面了，弹筝者可以使用上中下3册从零有趣味的学到演奏级。
《中华小四弦古诗文弹唱曲集》由王昕、刘映莲、王飞老师共同编写的一本小四弦配古诗文弹唱的教学用书。 本书以直观的四线谱形式呈现中华小四弦的伴奏，以简谱形式呈现歌曲旋律，书中选用的作品从古老的《诗经》《楚辞》到唐诗、宋词；从朗朗上口的《三字经》到蕴含声律格律的《声律启蒙》，无一不在展现国人的浪漫情怀以及优秀文化底蕴。书中所选作品实践性与操作性极强，在教师的引导下，学生不仅能很好地完成作品，还能让学生们爱上音乐、爱上古诗文，能让师生共同挖掘我国优秀传统文化的深层价值。
《中国风歌曲改编的琵琶曲》选取30首近年来颇具中国风风格的歌曲改编成琵琶曲，使之适合琵琶演奏，并以熟悉的旋律唤起演奏者和听众的共鸣。全书曲目改编手法得当，演奏效果好，适合青少年琵琶学习者及业余琵琶演奏者使用。
《新编古筝培训教程修订版》是在《新编古筝培训教程》一本书的基础上，扩大里面一倍的内容变成了上中下3册，每个章节增加新内容，增加了第1章里面的乐理知识，第二章的双手练习曲，第三章流行歌曲与民歌，第四章的考级曲目由原来1到4级6首曲目，5到10级4首曲目增加为每个级别考级曲目10首，以及10级后的演奏级曲目和部分钢琴古筝协奏曲目也包含里面了，弹筝者可以使用上中下3册从零有趣味的学到演奏级。
本书针对初学古筝及零基础的成人自学者编写，针对这类人群练琴时间少，偏爱时尚和文艺范儿的特点，精选部分流行歌曲改编而成。本书以循序渐进的教学手法和通俗易懂自学攻略的形式编写，让学习者短时间内轻松学会古筝。具有一定的实用性，是一本迈入专业学习的起步教程。
本书秉承零起点学习的理念，先介绍古筝的基本结构、演奏姿势及左右手演奏的基本技巧，并简单地介绍学习古筝的乐理知识，然后分章循序渐进地引导学习者一点一点地掌握古筝的演奏技巧。为了增加学习者的学习兴趣，练习曲目的安排尽量多地使用了较为熟悉的旋律作为配合。在书的后，列出了大量的古筝经典曲目，方便读者学习。并附有经典古筝曲及现代流行曲。 本书非常适合古筝爱好者自学使用，也可以用作音乐培训班的教学用书。
《你弹我唱萌歌汇：少儿古筝趣味弹唱（互动教学版）》是由中外经典儿歌改编而成的古筝曲集，这些歌曲均选自这一阶段学习者日常生活中听过、唱过的歌曲所编配，其中包括《吉祥三宝》《是个小印第安人》《别看我只是一只羊》等。编曲以简易、好听为原则,按照学习的进度，循序渐进。本书附有相应的演奏提示和指法注释。不仅可以作为教学的辅助教材，还可作为学生课后的曲目延展练习。
本套丛书专为6-14岁少儿吉他爱好者编写，共分三本。每本都有吉他教学知识和乐曲。本册介绍了尤克里里（ukulele）的知识和乐曲。尤克里里是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，发明于葡萄牙，盛行于夏威夷，归属在吉他乐器一族，因为简单易学而适合儿童学习。书中图文并茂、循序渐进地介绍了演奏方法、乐理知识以及近三十首儿童喜爱的歌曲。本书具有科学性、实用性，适合少年儿童和吉他老师使用。
长期以来，许多的古筝作品仅局限在音乐学院以及个别演奏者之间流传，为了让更多的古筝学习者、欣赏者、研究者有机会接触、了解和使用，作者特选编了这本《古筝演奏曲集》，内容涵盖了五十年来主要的创编筝曲（简称《曲集》）。 《曲集》按作品创作的时间顺序编热电厂，主要曲目选自1980-2000年间的创作作品，未出版过的作品均由作曲提供，记谱方式保持原貌。 由于古筝的演奏符号多种多样、因人而异，而传统的演秦符号已无法完全满足现代作曲技法的需要，因此，在每首作品之后，除了保留作曲家对一些符号的必要说明外，编撰者还根据自己多年的教学及演奏经验，补充说明了一些简单、必要的演秦提示，希望对初次接触该作品的研习者有所帮助。
《赵文轩古筝改编独奏/重奏作品（一）》中的曲目包含了电影、电视剧主题曲、民歌、儿童歌曲，还附赠了每首歌曲的伴奏音频，读者在掌握了古筝的基本技法后，就可以轻松上手演奏。为了便于广大古筝爱好者使用，《赵文轩古筝改编独奏/重奏作品（一）》歌曲不仅包含独奏曲谱。还包含重奏曲谱，既可以用于个人演奏，也可以用于团体表演，还可以作为学习古筝过程中的练习教材。
《筝乐飞歌：古筝合奏重奏曲集2》为一本古筝合奏重奏曲谱集。全书汇集了作者在多年教学中积累的作品和历次演出的实践曲目，既有流行歌曲，也有一些经典老歌，且在教学工作中也得以使用，广受好评。书中所选作品旋律优美，具有表演性，难度适中，特别适用于乐团和演奏者训练和演出。
本书选取作者精心编订的扬琴曲40余首，配以示范和伴奏。选曲和编配上皆以通俗实用为特色，供广大业余爱好者业余演奏之用。作者从20世纪70年代开始参与扬琴的演奏和创作活动，逐渐积累了一批通俗易懂、易于演奏的扬琴曲。这些作品大多脱胎于中外明歌名曲，熟悉的旋律，贴近群众的情感和生活，在教学和演奏实践中深受扬琴爱好者和演奏者的喜爱。 本书的功能定位于 实用 ，首先是考虑到这套书应具有易于操作的特点，特别是要选择适宜广大扬琴爱好者的、通过自己的努力能达到演奏要求的乐曲。因此，在选材和编创中，作者着重注意了读者这方面的需求，选择群众喜爱的、旋律又特别适宜扬琴演奏的曲目，并划定了指法，供读者参考。为了更能凸显出本书 实用 的特征，为部分曲目配备了示范及伴奏，这样一来，不仅丰富了扬琴的表现力，还可以做舞台
《扬琴合奏曲集》一套分为五册，每一本都独立成册，单独定价，每一本书中都选用了20首中外名曲改编的初级程度的扬琴合奏曲，如《爱我中华》《时间都去哪儿了》《菊次郎之夏》等，结合每首乐曲的节奏和音乐特点把扬琴的基本技法和常规技法融入其中，使习琴者在他们熟悉和喜爱的旋律陪伴下轻松入门，愉快地合奏学习扬琴。为了能更好地提高习琴者的学习兴趣，五册书中都配备二维码视频演奏解说和线上直播课演示。
《扬琴合奏曲集》一套分为五册，每一本都独立成册，单独定价，每一本书中都选用了20首中外名曲改编的初级程度的扬琴合奏曲，如《爱我中华》《时间都去哪儿了》《菊次郎之夏》等，结合每首乐曲的节奏和音乐特点把扬琴的基本技法和常规技法融入其中，使习琴者在他们熟悉和喜爱的旋律陪伴下轻松入门，愉快地合奏学习扬琴。为了能更好地提高习琴者的学习兴趣，五册书中都配备二维码视频演奏解说和线上直播课演示。
故宫文化，从一定意义上说是经典文化。从故宫的地位、作用及其内涵看，故宫文化是以皇帝、皇宫、皇权为核心的帝王文化和皇家文化，或者说是宫廷文化。皇帝是历史的产物。在漫长的中国封建社会里，皇帝是国家的象征，是专制主义中央集权的核心。同样，以皇帝为核心的宫廷是国家的中心。故宫文化不是局部的，也不是地方性的，无疑属于大传统，是上层的、主流的，属于中国传统文化中最为堂皇的部分，但是它又和民间的文化传统有着千丝万缕的关系。 故宫文化具有独特性、丰富性、整体性以及象征性的特点。从物质层面看，故宮只是一座古建筑群，但它不是一般的古建筑，而是皇宫。中国历来讲究器以载道，故宫及其皇家收藏凝聚了传统的特别是辉煌时期的中国文化，是几千年中国的器用典章、国家制度、意识形态、科学技术，以及学术、艺术等积累
《广东汉乐合奏曲集萃 古筝椰胡洞箫总谱》是以广东汉乐中的常用乐器古筝、椰胡、洞箫三件头为基础，谱写广东汉乐三个声部的以实音演奏记谱的专业演奏总谱集。在本书中精选了汉乐中的硬线8首和软线8首进行实音记谱，标注指法、奏法、节奏以及符号等基本要素进行全面的整理。
ｌ．新发现的某些技术并不一定就是高级技术，它们恰恰是基础教学中所的内容。琵琶基本训练内容之丰厚、要求之精细莫过于今日，不可一日不练功。“以曲代功”难以再适应新的潮流。 ２．技术训练的实质是美感训练，没有美感训练，怎有美的音乐？弹挑本质是阴阳之美，轮指本质是曲线之美。所谓“统一声音”、“一点论”或只允许一种声音与一种方法的存在等等都是违背美学原则的。技术训练要充分注意并发挥琵琶三大特色——右手阴阳之美、曲线之美和左手虚实之美。 ３．强调整体性训练原则。食指与大指的独立性、弹挑与轮指以及右手与左手的规范性训练、几种基本手形和方法并驾齐驱，一步到位。任何局部性的、带有夸张的特殊训练方法和手段不宜在初级阶段教学中过多采用。 ４．不以手形、灵活、放松、美感为前提，单
