随着民乐普及推广的热情日渐高涨，学习琵琶的人数在不断增多，由此延展对新技术、新理念、新作品的思考，对演奏中技术技法的分类规划显得尤为重要。社会艺术水平考级，是艺术美育教育的重要部分，对提高艺术鉴赏力、丰富文化生活成效显著。以循序渐进和专业引领，为不同层次的习乐者创建学习、交流暨才艺展示的平台是本教材编写的动因。希望通过统一教材和规范学习以及不同阶段的技术能力测评，激发习乐者的学习热情，使其感受艺术的愉悦之境。 考级教材是考级活动的预习资料，也是规范训练的依据，以循序渐进的方式引导学习，是习乐者应予遵循的原则。2023年版中国音乐家协会《全国琵琶演奏考级作品集》（全三册），本着严谨、科学的态度以及由浅入深的原则编订，在参照原有教材的基础上更新内容，以琵琶艺术当代表达的审美意象，结合
《尤克里里指弹独奏曲集 易弹篇》面向广大尤克里里指弹爱好者编写，主要精选经典民歌、童谣、流行歌曲、古典名曲以及抖音热门音乐、影视动漫主题音乐等曲目，以适合初、 中级演奏能力水平进行编配，部分曲目旋律进行了适当简化改编，易于弹奏上手; 采用四线谱 简谱的方式，简洁、实用; 同时，配备演奏示范视频以及分段慢速弹奏的演示视频，可以无限反复学习( 扫描二维码注册即可获取)。本书为演奏曲集，也配有简单的识谱、弹奏入门介绍，如需详细学习，可以选用本书作者编著的尤克里里系列教程。《尤克里里指弹独奏曲集 易弹篇》不仅适合自学尤克里里的朋友使用，也适用于琴行和音乐培训机构作为补充教程使用。
著名古琴演奏家、教育家李祥霆经过长达40年的教学实践，将原书进行调整修订，将指法及其运用的叙述加细并补充一些小曲作为练习，又附上简谱，以适应众多的、没有条件直接向老师学习的爱好者。
随着民乐普及推广的热情日渐高涨，学习琵琶的人数在不断增多，由此延展对新技术、新理念、新作品的思考，对演奏中技术技法的分类规划显得尤为重要。社会艺术水平考级，是艺术美育教育的重要部分，对提高艺术鉴赏力、丰富文化生活成效显著。以循序渐进和专业引领，为不同层次的习乐者创建学习、交流暨才艺展示的平台是本教材编写的动因。希望通过统一教材和规范学习以及不同阶段的技术能力测评，激发习乐者的学习热情，使其感受艺术的愉悦之境。 考级教材是考级活动的预习资料，也是规范训练的依据，以循序渐进的方式引导学习，是习乐者应予遵循的原则。2023年版中国音乐家协会《全国琵琶演奏考级作品集》（全三册），本着严谨、科学的态度以及由浅入深的原则编订，在参照原有教材的基础上更新内容，以琵琶艺术当代表达的审美意象，结合
本书为古筝考级第九级和第十级的曲集，收录了 《粉红莲》、《茉莉芬芳》、《幸福渠水到俺村》、 《秋夜思》、《长相思》、《汉江韵》、《钢水奔流 》、《山的遐想》等曲目。 《古筝考级曲集（4第9级－**0级第3版）》由 中国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏社会艺术水平 考级委员会系列丛书编委会编。
本书为通俗歌曲的手风琴版。这100首深受社会大众喜爱的经典歌曲没有刻意用华丽的变奏和复杂的织体去装饰，而是让旋律自然地流淌。演奏这些简单的手风琴版歌曲并不需要高深的演奏技巧，只要稍加练习，优美的琴声就会从你的手指间缓缓流出。随书所附的一个二维码精选49首耳熟能详的流行金曲，由本书作者、手风琴演奏家程黎明示范演绎，他将 手风琴爱好者随着美妙的琴声、随着美好的回忆走进手风琴的世界。
本书为古筝考级第七级和第八级的曲集，收录了 《寒鸦戏水》、《山坡羊》、《四合如意》、《铁马 吟》、《包楞调》、《春到拉萨》、《战台风》、《 将军令》等曲目。 《古筝考级曲集（3第7级－第8级第3版）》由中 国民族管弦乐学会全国民族乐器演奏社会艺术水平考 级委员会系列丛书编委会编。
本部分包含了从了解尤克里里、如何看谱、音阶及和弦练习到弹唱配合的知识，适合自学，如有老师或会弹尤克里里的朋友指导，学习效果会更好。
《琵琶语：琵琶改编流行曲80首》是一本流行与经典影视音乐改编的琵琶曲集。本书将近期的流行歌曲以及近年来出现在电影电视中的优美的旋律呈现，编配成了容易演奏的指法和调式，让读者能够通过科学明确的指法演奏出好听的流行乐曲，大部分曲子都设置为比较容易弹的D调或G调。并且每首曲子都配上了演奏视频，方便读者了解整首曲子的弹奏方式并能轻松掌握旋律。
《更易上手流行古筝超精选》（新版）是一本适合初学者的流行古筝曲集，书中收集了热门的流行、经典歌曲，曲谱全改编为D调，每个音都标注了指法，可作为0~3级的初学者教程或考级曲目之外的补充曲集。书中附赠动态乐谱导读视频与伴奏音乐，跟随光标视唱、视奏，检验音准节奏；跟随伴奏练琴，更加生动。 书中附古筝入门教学与领读视频，所有曲子都附有MP3音乐伴奏和演奏示范音频。为感谢广大读者支持，本书新增电子谱库，随书附赠，扫码可用。购买本书即可享有一个长期更新的曲库。
《少年儿童琵琶教程(修订版)》把学习琵琶各种技巧的要领和方法，都做了简明扼要地介绍。每一种技巧都配有一定数目的练习曲和乐曲，每条训练曲目，均有练习要点、练习方法以及注意事项。而且这些训练条目的排列都是依照循序渐进、由浅入深的原则，彼此衔接自然、合理、科学。因此，不但系统性强，而且异常实用。
中国民族乐器唢呐有个独特的表演手法 咔戏，它是演奏者用唢呐哨子连接一截一寸半左右的铜管，用手做共鸣箱来模仿演唱（奏）戏曲唱腔，惟妙惟肖，非常好听，甚是有趣。其他的民族乐器也多有模仿借鉴戏曲、歌曲的传统，这是民族音乐相互学习、相互借鉴、共同发展的一条重要渠道。琵琶作为中国发展历史悠久的民族乐器，长期以来受到人们的广泛欢迎，学习琵琶的爱好者越来越多。在大量练习曲、独奏曲填充我们的练习时间的同时，利用既能快速提高演奏的技术技巧，又能培养音乐感觉的歌曲改编曲来增加我们的练琴兴趣，无疑成为一条快速提高琵琶演奏技能的 捷径 ，这也是我们编辑这本曲集的主要动力和原因。 《琵琶流行金曲99首》所选的99首金曲，是从大量的中外优秀歌曲中挑选出来的，是长期以来人们广泛传唱的优秀歌曲，用
《高等艺术院校民族器乐教学书系·中国音乐学院科研与教学系列丛书：古琴基础教程十二课（简、线谱版）》分为上下篇。上篇为右手指法练习，以八种基本指法为基础，加以拨弦数量与得声数量为根据，将右手指法分为单弦单声、单弦双声、单弦多声、双弦单声、双弦双声、双弦多声、多弦多声。下篇为左手指法练习，分为单声、多声、散与实组合、音色处理与泛音说明、综合练习。在所有练习曲之前都配以指法的文字说明，右手指法为手形要求、弹奏要求和音色要求，左手指法为按弦位置与按弦要求。运用简洁的语言与练习曲结合，达到训练指法的目的。以此，向弹奏好一首琴曲迈出坚实的一步。
琴歌是中国古琴艺术为重要的表现形式之一，《史记·孔子世家》记载：“三百五篇，孔子皆弦歌之”。汉代《琴操》中有《鹿鸣》、《伐檀》等歌诗五首。汉末蔡邕《琴赋》中有“仲尼思归，鹿鸣三章。梁甫悲吟，周公越裳。青雀西飞，别鹤东翔。饮马长城，楚曲明光。楚姬遗叹，鸡鸣高桑。”每一句都提到一首琴歌名称，其中大多是汉代民间流行歌曲，这些曲目有力地证实了琴歌和民歌的密切联系，同时也反映出蔡邕这样一个有名的琴家，之所以具有影响，是由于曾经广泛地吸取了民间音乐丰富的营养。
本教程专门为业余习筝者编写，尤其适合中小学生及成人。在编写的过程中，充分考虑业余习筝者的练琴时间，不但在曲目、练习曲数量上删繁就简，而且还增加了音乐课外知识的阅读，从而大大减轻了习筝者练琴负担，增加了趣味性，同时也提高了教师的教学水平和教学效率。特点有四：*，所有手型要求、技巧要求均配有练习步骤、和图片，使习筝者有章可循、有图可鉴；第二，所有指法练习曲均为一首，针对性集中练习，提高习筝者练琴效率；第三，所有乐曲都配有详细的音乐分析，供习筝者参考研究；第四，创造性的增设音乐大课堂，扩大习筝者的音乐知识面，提升艺术修养。
本套书为古筝启蒙学习者量身定做。以授课的先后顺序安排教材内容，以教案的辅助规范教师的授课语言。真正以课时为单位，明确勾、托、颤音、抹、撮、上滑音、摇指等演奏技巧的学习进度，标准化教师的授课思路、学习进度，使学生对多少节课能学到多少知识一目了然。全套书共四册，均为全彩印刷，并每册附赠DVD示范光盘。
畅销多年的 快乐学古筝 系列教材又出高端新产品了！ 刘喜老师精心编写115首原创古筝专业练习曲，涵盖古筝演奏技法的各个方面，以舞蹈性的节奏和歌唱性的旋律片段，帮助学生精准突破古筝学习上的 瓶颈现象 和 高原反应 ！
《手风琴教程/老年大学统编教材》共分四个部分。*部分为手风琴基本知识，包括手风琴基本结构、右手键盘音位排列、左手键钮排列、变音器的运用、手风琴规格等内容。第二部分为手风琴基本演奏法，包括演奏姿势、风箱运行，还包括右手、左手、双手的演奏要领及练习等内容。第三部分为乐理基础知识与手风琴记谱法，包括五线谱、简谱的乐理基础知识及手风琴记谱法等内容。第四部分为编者为手风琴编配的不同风格的中外手风琴乐曲47首。
《少儿手风琴集体课教程》讲述了手风琴集体课教学是近年来我国手风琴普及教学中*常见的教学形式。较之于个别课教学来说，集体课教学更易激发学生的学习兴趣，创造出良好的学琴氛围，使师生之间、学生之间产生更融洽的互动性。《少儿手风琴集体课教程》作者总结20余年的手风琴教学经历，我对怎样上好手风琴集体课的感悟是很深的。在本教材中，我分阶段阐述了许多教与学的观点，尤其是对手风琴演奏基本技巧有较为详细的论述，希望能借此表达出自己对手风琴教学的独特认识和体会，帮助广大手风琴爱好者学好手风琴。
ｌ．新发现的某些技术并不就是高级技术，它们恰恰是基础教学中所的内容。琵琶基本训练内容之丰厚、要求之精细莫过于今日，不可一日不练功。“以曲代功”难以再适应新的潮流。 2．技术训练的实质是美感训练，没有美感训练，怎有美的音乐？弹挑本质是阴阳之美，轮指本质是曲线之美。所谓“统一声音”、“一点论”或只允许一种声音与一种方法的存在等等都是违背美学原则的。技术训练要充分注意并发挥琵琶特色——右手阴阳之美、曲线之美和左手虚实之美。 3．强调整体性训练原则。食指与大指的独立性、弹挑与轮指以及右手与左手的规范性训练、几种基本手形和方法并驾齐驱，一步到位。任何局部性的、带有夸张的特殊训练方法和手段不宜在初级阶段教学中过多采用。
