童年,是人生中常被提及、被回忆着的年代,但是青少年期却是许多人不愿再回头重温的岁月,然而却也是每个人生必经的年龄。没有十三岁时青涩的经验,如何能体会三十岁时的成熟稳定?没有经过青少年期的迷茫、探索过程,如何能创造出安身立命的思想和见解?身为父母的,在自己走过的路中,正好给予孩子们许多可以参考讨论的人生经历,在与孩子讨论分享之中,不仅使自己我接近了解孩子们的生活及想法,也借此使自己的思考深入,增加两代人之间的认识与了解。 下面一些文字,都是在孩子们的成长过程中,我的所思所感。这其中有自己的经验,也朋友的心得,有专家的见解,也有教育的学理,这是我这几年学做母亲的心路历程,也是我研究学习的“专题报告”。在现代社会中,父母的角色越来越复杂,也越来越难扮演了,我把这份学习的经验给大
本书是根据视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉的顺序,由浅入深,由易到难的进行选材编辑。全书共分五部分,近80个活动内容,供年轻的家长们根据孩子的发展阶段选择,以对孩子的各种感宫施以合理的刺激及系统的引导,这种感宫教育必能为幼儿认知世界建立良好的基础。本书教具取材广泛,且均为幼儿所熟悉并取自于家庭。家长在为婴幼儿设计活动时随手可取,极为便利。
该套图书主要吸收并融合流行的蒙氏教育理念与感觉统合理论等先进的早期教育思想,并尽可能在翔实、通俗的文字解答年轻父母在育儿过程中遇到的各种问题,同时也提供全面、科学的育儿知识。该套图书内容在时间跨度上从孕前一直到儿童满6周岁,具体内容包括:先进早期教育理念的推介、孕产期保健与胎儿大脑发育的促进、儿童智能发育的促进、心理健康的培养与良好的行为塑造、营养饮食的合理安排、疾病的预防及康复计划等。 本书是根据视觉、触觉、听觉、味觉、嗅觉的顺序,由浅入深,由易到难的进行选材编辑。全书共分五部分,近80个活动内容,供年轻的家长们根据孩子的发展阶段选择,以对孩子的各种感宫施以合理的刺激及系统的引导,这种感宫教育必能为幼儿认知世界建立良好的基础。 本书教具取材广泛,具均为幼儿所熟悉并取自于
中国儿童少年基金会
本书内容编排合理、知识点涵盖面广,从基础的拼音知识入手,让孩子在听、说、读、写的练习中熟练掌握所学知识,形式多样的拼音游戏 能激发孩子的学习兴趣,从而发展语言能力,培养孩子思维的活跃性和创造性,多角度开发孩子的拼读潜能。
作为父母,我们要了解孩子在不同年龄段的关系需要,社交的特点,同时要及时发现孩子的社交困扰,并给予回应与帮助。不评判、不指责、不讲道理,而是采用同理、共情、分享的方式帮助孩子学习\\\\\\\"社会性”这一课,让孩子拥有独立思考能力、社会交往能力、关系处理能力、情绪管理能力,这是我们陪伴孩子成长的 终目标,本套丛书旨在指导家长在家庭生活中提高养育子女的科学性,用通俗易懂的语言,生动的案例,深入浅出地向家长解读家庭教育的方向和意义。
本书所设计的活动内容,形式活泼、构思精妙、融科学性、趣味性于一体,帮助父母在日常生活中通过与孩子一起共同游戏的方式,利用他们喜欢的玩具及常见物品,通过动手操作,在玩中学得一些数学知识,为入小学打下良好的基础。内容包括;学习数的分类、排序的方法;学习数学;理解数的实际意义;数的形成;初步的加减运算;了解乘法的意义;认识一些几何形体,发展空间知觉。
本书所设计的活动内容,形式活泼、构思精妙、融科学性、趣味性于一体,帮助父母在日常生活中通过与孩子一起共同游戏的方式,利用他们喜欢的玩具及常见物品,通过动手操作,在玩中学得一些数学知识,为入小学打下良好的基础。内容包括;学习数的分类、排序的方法;学习数学;理解数的实际意义;数的形成;初步的加减运算;了解乘法的意义;认识一些几何形体,发展空间知觉。笔者在编写过程中,借鉴了意大利教育家蒙特梭利的教育理论和方法,这些活动的设计,只是给家长提供一个思路。在此基础上,您还可以举一反三,触旁类通,变化出更多的游戏。值得强调的是,及早开发培养孩子的非智力因素,促进孩子思维发展的准确性,灵活性和创造性,对孩子的一生会产生重大的影响。
小猴皮卡在墙上发现一个奇怪的小黑洞,他很好奇,伸出手想去摸一摸。“皮卡!不可以!”幸好爷爷及时制止了他。爷爷告诉皮卡,小黑洞里住着比妖怪 历害的东西。皮卡好奇极了,小黑洞里到底住着什么呢? 生活中,电流无所不在,电灯、电视、电脑里都有它的踪影。对于孩子来说,无形的电流看不见,却很神奇,有了它,生活 方便。可是如果不多加小心,它往往也会给我们带来严重的伤害。严欢编著的《我不要受伤(用电安全须注意)》通过皮卡与爷爷的对话,告诉小朋友们如何用电才安全。 等再看到墙上的插座孔,小朋友们千万别好奇地伸手去摸,也不可以把物品塞进“洞”里哟!
当孩子进入幼儿期以后,想像就蓬勃有力地发展起来。想像使孩子的生活丰富多彩,是孩子心理生活中一个不可缺少的重要组成部分。想像力和创造力是孩子一生事业的基础。也许您不能和孩子一起展开想像,也许您会叹息自己就是个缺乏想像力的人。没有关系!关键不在于父母的想像和创造水平如何,而在于父母能不能理解幼儿想像的特点,提供给孩子一个宽松的、能够自由探索的心理环境,精心呵护孩子想像的萌芽。希望本书能够为孩子张开想像的翅膀助一上臂之力!
卡尔·威特的父亲是位“高龄父亲”,52岁才得子,小时候卡尔表现的相当迟钝,让人看上去就像一个痴呆几。他的母亲非常伤心,也非常绝望,认为孩子是没救了,就任他自由发展吧。相反,老卡尔尽管悲伤,但是却没有绝望。我就一定要尽到做父亲的责任,尽自己*的能力给他好的教育。 如果我们看看小卡尔·威特的履历表,我们就知道,老卡尔的教育是成功的,他把自己有点反应迟钝的儿子培养成了一个天才。 卡尔·威特8岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言;通晓动物学、植物学、物理学、化学,尤其擅长数学;9岁时进入哥廷根大学;14岁就被授予哲学博士学位;16岁获得法学博士学位,并被任命为柏林大学的法学教授;23岁出版《但丁的误解》一书,成为研究但丁的权威。卡尔·威特一生都在德国的著名大学里讲学
一次接受正规师范教育和专业教育培训的机会 经典、权威、实用的教育宝典
蒙台梭利的教育理念和方法影响深远,是当今世界公认的优秀教育方法,逐渐成为全球普及推广的教育理念和系统教育方法,对中国的传统教育观念而言尤其具有颠覆性和启发性,正影响着越来越多的中国父母。