《高中生心理适应能力训练教程》是为“中小学生心理适应能力的发展与培养”课题所设计的专用教程。心理适应训练课作为本次实验的主要措施，目的是提高学生的心理适应能力，培养学生良好心理素质的形成与发展确实起到了重要的促进作用。在经过两轮试用的基础上，我们又做了补充和修改。目前《高中生心理适应能力训练教程》所确定的教学内容涉及环境适应、学习适应、人际适应和挫折适应四大类，共8个单元30课时。每课都由教学方案和背景资料两部分组成。教学方案是参考性的，可以给教师提供一个范例，但不一定照搬；背景资料为教师提供了与教学内容有关的基础知识和参考资料。由于各年级学生的情况不尽相同，教师在教学中应结合本年级学生的实际需要，从中挑选有针对性的内容重新设计教学方案。对教案中所介绍的形式与方法，任课教
自我国实行高校扩招政策以来，高职高专院校的办学规模迅速扩大，同时独立学院也从无到有逐渐发展成数量可观且独具特色的高校一族。如今独立学院、高职高专无论是在校生人数还是院校数量两者都占据了我国高等教育的半壁江山，独立学院、高职高专院校作为承担培养社会急需技术人才基地的功能也日益突出。近年媒体接连爆出重点大学的毕业生回高职高专院校“再深造”的新闻，从一个侧面也反映出独立学院、高职高专院校的独特魅力。美国的比尔 盖茨曾经考上了哈佛大学后退学，也许中国的比尔 盖茨会诞生在没上过重点大学的学生中!无论是家长、考生或老师都不能把考上什么学校作为衡量人才的标准! 近年来，全国各地大专院校由于合并、重组、升级、改名而发生了极大的变化，独立学院、高职高专的招生政策形势也有新的情况。许
