《如何说少年才会听，怎么听少年才肯说》是一本解决青春期孩子与父母之间冲突的实用指南。每一个步入青春期的孩子，都会发生让父母感到头疼的变化：他们常常关闭了自己的心扉，不再和父母交流，对父母提出的任何要求似乎都会不加思索地抵抗，父母的 好话 只会引起他们的反感。他们拒绝父母的价值观，挑剔父母的品味，喜欢干一些出格的事情 似乎就是要和父母 对着干。其实，他们心怀恐惧又渴望独立，他们表面叛逆内心却渴求被接纳、认可，他们从生理到心理正处于强烈的变化之中 两位杰出的美国家庭教育专家法伯与玛兹丽施，以她们敏锐的观察与实践，总结出一系列有效的方法与技巧，帮助父母走进青春期孩子的内心世界，并以具体入微的指导，让孩子与父母的沟通交流温暖而深入。 家长将学会：如何表达他们的恼怒和气愤，而不

这是一本送给女儿的书，里面包含了整个青春期的闺中密事，女儿阅读它，可以帮助她揭开青春期神秘大幕；这也是送给妈妈的书，里面有千千万万妈妈的育女经验，妈妈阅读它，可以知道怎样在青春期帮助女儿树立自尊、自爱、自立、自强的人生观；其实，这也是送给爸爸的书，对于青春期女儿，爸爸的爱至关重要；当然，这也是送给教育者的书，送给所有与青春期有关的人的书。

本书从青少年心理危机的解读、青少年心理危机干预方法的详细阐述、心理危机干预体系的建立等三个方面进行了系统、全面的整理分析。同时，本书高度注重实践性、操作性和应用性。书中引用了大量的事例和个案，对各种青少年心理危机干预如性侵犯、居丧、网络成瘾、灾后心理危机、自杀等的干预等都有具体的操作步骤，在家长、教师、学校、政府和社会各个层次心理危机干预体系的建立方面都有具体案例，方便广大读者进行实践和应用。希望该书的出版能让更多的人乃至全社会共同关注青少年的心理危机，能有更多的研究者和教育工作者参与心理危机的研究与实践，能帮助广大家长、教师、青少年自身掌握判断和处理青少年心理危机的科学方法，共同促进中国青少年的心理健康和快乐成长。

《陪孩子走过初中三年》从如何教出优秀的初中生人手，比较全面、系统地介绍了有关初中阶段孩子教育和成长的突出问题，既有生动的故事，又有通俗易懂的理论剖析，相信能帮助父母解决初中阶段孩子教育的若干问题。 初中阶段一共有三年，学生主要为13～16岁的孩子。初中阶段是孩子人生观和世界观形成的重要时期，他们的独立意识越来越强，还很容易受到周围的影响。 本书就是专门为初中生父母编写的，从初中生的学习、生活、心理等多个角度出发进行全面分析，手把手地教父母如何更加地了解初中阶段孩子的特点，从而做到有针对性地对孩子进行家庭教育，轻松搞定孩子有可能在初中阶段出现的各种问题。书中有大量来源于生活中的事例，能够让父母们在轻松的阅读中找到问题的答案。 有句话说得好，“父母好的教育就是陪伴”，对于

宝贝，今天的花骨朵，明天的贴身袄，你知道妈妈有多少话要与你说吗？你有多少心事妈妈在担心吗？ 每一个育有女儿的妈妈，总会有一天突然间感到，羞涩而如含苞待放的玫瑰般女儿有了很多的粉色的小心事，她变得多愁善感，变得敏感脆弱，有时候，甚至想和妈妈咬咬耳朵，说一说自己的小秘密，但是又不知从何说起。 妈妈知道，女儿进入青春期了，其实，妈妈怎能不知道女儿的小心思呢？女儿今天的路，就是妈妈昨天的行程，因为女儿是和妈妈沿着同一条生长线成长起来的。哪里有坎坷，哪里有喜悦，哪里有风雨，哪里有彩虹，妈妈都能如数家珍。 青春期的阳光*灿烂*明亮，但是雨水也格外多， 有一种成长叫痛 ，说的就是青春期，作为母亲，总是希望自己的女儿 痛，并快乐着 。因为没有痛，就没有成长，没有快乐，就难以有精彩幸福的未来

对男孩的一生而言，青春期有着重大而深远的影响： 对于青春期男孩而言，在身体发育和心理发展、异性交往、日常生活、学习、交友等各个方面，会面临许多与青春期女孩不一样的挑战和难题，会面临许多现实的诱惑和身心的 危险 。 生了男孩怕学坏 ，很多父母的这种担心并非是无根据的 瞎操心 。可以说，青春期是男孩*容易 学坏 、*容易出现问题的时期。青春期男孩更渴望独立，更渴望摆脱成人的束缚和管制，更渴望成为自立自主的男子汉，但迫于经验和能力所限，他们渴望独立自主的愿望常常受到阻碍，他们选择的路也容易出现偏差，他们在面对很多问题时容易冲动，致使他们在成长的路途中会走一些弯路。太多的事例说明， 问题男孩 更多是处于青春期的男孩，太多成人不愿意男孩发生的事情都发生在男孩的青春期。 本书以爸爸的口吻讲述男

青春期是女孩成长的关键期，对生理、心理、学习、情感、人际交往等问题有着诸多困惑，*容易迷失自我，叛逆不训，走向歪路，也*难沟通和引导。

从唠叨爸妈到理性导师的转变 离你那群狐朋狗友远一点！ 不许背着我偷偷约会！ 我可以不管你，但你有一件事做得像样的吗？ 当孩子走入青春期，父母仍用以前的方式教育孩子，其实是不了解他所发生的变化： 欲摆脱父母的保护，更依赖朋友 你和他们在一起都做些什么？ 导师型父母更关注孩子与朋友在一起做什么，并为他们创造良好的相处环境。 与异性交往已成为合理的社交需求 学习时关掉手机，做完作业再与他通电话。 导师型父母会与孩子一起制定与异性交往的原则。 身体成熟，渴望独立，但能力还有所欠缺 这件事具体要这样去做。 导师型父母不只告诉孩子要做什么，还会告诉他怎么做。

青春期对孩子来讲是一个特殊的成长阶段，环境的影响、身体的变化都会让孩子产生恐慌和不适；而自我意识慢慢形成，也会促使孩子做出诸多叛逆行为。本书帮助家长了解青春期孩子的内心想法，有的放矢地给予切实有效的教子指导，为父母找到打开孩子心房的钥匙，引导孩子走向健康阳光的生活。

本书将搭起父母与青春期孩子沟通的桥梁,帮助父母学会一种让孩子听话的神奇语言。 书中通过一个个身边的家庭情景对话开始，使父母走进孩子内心的真实世界，切身体会到孩子内心的感受。教育心理学专家通过一系列实用有效的方法，帮助家长学习采用孩子乐于接受的表达方式，营造出和谐融洽的家庭氛围。家长会发现孩子变得不同寻常地愿意与父母配合,*终会引导青春期孩子成长为一个优秀的人。

本书的作者迈克尔 昂加尔（Michael Ungar），教育学博士，他既是一名社会工作者，又是一名经验丰富的婚姻家庭治疗师。多年来，他向那些被标签为 问题青少年 的人群开展心理咨询和教育工作，在临床实践中总结了诸多宝贵的一线工作经验和认识。 在本书中，作者用 熊猫 、 变色龙 和 豹子 三种动物的典型特征来形象地描绘三种不同类型的青少年生存方式，针对不同的类型采用不同的教育策略。 作者相信，虽然这些 问题 青少年都曾经付出了沉重的生活代价，但是他们每个人都能够找到自己复原的道路。只要教育者和家长们带着谦卑诚恳的心走进孩子们的真实世界，必定能够在绝望中寻到希望的曙光。

在人生的旅程中，我们每个人都会有自己的梦想 与追求，但为什么只有少部分人能享受到愉悦的人生 ，而其他大部分人却过着平庸甚至潦倒的生活？原因 是，成功者确立了清晰的奋斗目标，而失败者通常茫 然不知方向或漫无目标。 有一个让自己投入一生去挑战的目标，是幸福的 。因此，梁志援创作的《和孩子一起学订立目标》通 过许多生动有趣的故事、习题来引导年轻人踏上人生 目标之旅，《和孩子一起学订立目标》并使其领悟： 什么是自己真正想要的；订立清晰、有效及均衡的目 标；找寻达成目标的动力；自我激励及分解目标；评 估及订立详细的行动计划。

梁志援编著的《和孩子一起学金钱管理》是一本和孩子一起学金钱管理的家教亲子类图书，分为16课，每课讲述一个有关金钱的理念和知识点，每课附有大量生动的练习题，让孩子巩固所学知识。书末附有参考答案，方便孩子检验自己的学习成果。本书可操作性强，能切实帮助孩子树立正确的金钱观，掌握一定的金钱储蓄等常识，对于孩子今后的成长有助益。

如果不懂得解决问题，没有一个人能成功！解决问题的能力须通过体验和练习来增强。梁志援创作的《和孩子一起学解决问题》将解题模式转化成有趣的故事、问题和练习，《和孩子一起学解决问题》并通过各种技巧让孩子在积极参与的过程中开启智慧，获得领悟。创意解题六步骤，可有效解决所面临的各种问题：发现困惑；寻找资料；确定问题；产生构想；选择方案；执行方案。

本书用了一个负面标题，父母们乍看之下，不禁要皱眉头：“我养家糊口已经够辛苦了，现在还要来指责我的错误。”请不要误会，本书之所以这样命名，正是要提醒读者，管教青少年儿女时，大家都会犯些错，但错误是可以避免的。 本书作者杰·凯斯勒博士，三十多年来一直从事青少年教育工作，他的家里经常有“问题青少年”来来去去。很多跟父母处不好的孩子，却因为他的缘故，浪子回头，走上正途。因此，他在这里要把秘诀告诉读者，让读者可以放松紧张的情绪，重新把握住和青少年相处的要领。

父母的态度决定孩子学习的结果 玩游戏很积极，要写作业时，却总是千百个不愿意。辛苦赚钱让孩子补习，越补洞却越大 孩子越来越不爱学习，父母越来越唠叨，亲子关系降至冰点。怎么样才能改变这种状态？其实只需要父母转变说话方式，时时鼓励、耐心引导。 若想让孩子不那么叛逆，与其说 快去写作业！ 不如说 明天要出去玩呀，先把作业写完吧？ 其实不是孩子没有积极性，而是父母没有弄清孩子的性格及学习方式。 当考试成绩不理想时，与其说 怎么又考得这么糟糕。 不如说 你原本想考多少分？ 质问让孩子误认为父母在责备自己，而 平行式引导法 更能让孩子说出内心所想。 这些 平行式引导法 ，是作者根据十多年亲身教学经历总结出来的，它可以帮助孩子：从义务学变成想要学；从被迫学变成主动学；从冷淡学变成热爱学。读完这

为了帮助男孩顺利度过青春期，本书以爸爸的口吻来陈述男孩可能会遇到的各种青春期问题。内容涉及男孩的身体发育、心理发展、学业、异性交往、情绪等各个方面，适合父子共读，相信会帮助青春期男孩解除很多成长中的烦恼和困惑，顺利度过人生的“雨季”。

孩子升入小学，父母的事情就更多了，早晚要接送，放学要给孩子默写、检查作业，节假日要陪着孩子上各种辅导班，动不动老师还要找家长……可让父母焦虑的是孩子的考试成绩和在班里的排名，如果不幸遇到了一个一开始就没得过好成绩的孩子，父母的着急、不安、愤怒、失望和痛苦就更是没有了边际。看到跟在孩子后面，为孩子拎着书包，匆匆走在晨曦中的妈妈，谁都会不由得发出感叹：可怜天下父母心！ 需要学习和思考了：今日我们怎样做父母？

你也许已经熬过了孩子幼小时期那些令人头疼的阶段而尚能保持理智，但接下来，你的宝贝可能完全变成了一个陌生的外星生物——一个青少年。因此，现在你面临着一个选择：或者把孩子送到寄宿学校，等他恢复正常再见面（大约需要十年）；或者选择去经历这美好、有趣的几年——与他携手共度！秘密在于你如何打好你手中的父母牌。 青少年可以抵御诸多青春期的诱惑，成长为杰出的成年人。而你，正是那个能够改变一切的人，因为你对孩子未来的规划之远甚至超出了你自己所意识到的——哪怕他并不领情（至少在他进了大学，不得不自己洗衣服之前）。

《爸爸妈妈的课本》是一套现代年轻家长的家庭教育丛书，全套书包括中学版和小学版共两册。 中学版专门针对初、高中生家长而编写。 中学阶段不但是孩子生理和心理逐渐走向成熟的成长阶段，是他们涉足社会的起步阶段，同时也是他们构筑知识框架的奠基时期。这个阶段的教育，对于他们加深对周围世界的体验和认识，对于他们的人生观与价值观的形成，都有着极其重要的影响。 本书主要指导中学生家长：如何教育孩子把握自己的美好人生、如何有效指导孩子学习、如何正确处理与孩子的关系、如何对孩子进行青春期教育、如何引导孩子正确消费和审美、如何对待孩子的交往、如何营造和谐的家庭环境、以及如何教育孩子合理使用互联网等等。

全书共七章，包括自我伤害行为的界定、自我伤害行为的诊断与评估、自我伤害行为的原因分析、青少年自我伤害行为的预防、强迫性自我伤害行为和冲动性自我伤害行为的矫治以及自我伤害行为的案例分析与研究。

九年级，孩子一方面要面临人生的个坎儿——中考，另一方面，由于处在青春叛逆期，家长与孩子的关系逐渐紧张，甚至矛盾不断。在这个问题集中爆发的青春期，在这个压力巨大的升学期，让孩子健康成长，让孩子轻松面对中考，是家长给孩子好的爱。