本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量的实例。希望家长通过书中分享的原则和方法，走出常见误区，迈向促进孩子语言发展的科学路径。
卡洛琳·爱德华兹、莱拉·甘第尼、乔治·福尔曼编著的《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验第3版)》充分体现了瑞吉欧幼儿教育的精髓，融经典性与理论性与一体，为幼教工作者提供了瑞吉欧的幼儿教育经验，让读者能够了解其理论基础和实践策略。 《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验第3版)》分为五部分：第一部分介绍了瑞吉欧的背景与起点、发展历史与基本理念、瑞吉欧的创始人、瑞吉欧的发展现状和重要政策；第二部分介绍了家长参与的学校管理体制，教学协调中心组及其专业发展，教师的角色，观察型教师和全纳型社区；第三部分介绍了教学档案记录、倾听教学法、协商性学习及档案记录与评估之间的关系；第四部分讨论了美的感知方式，艺术工作室，将关爱与学习空间关联，数码媒介在瑞吉欧的运用等；第五部分
本书包含数百种游戏供父母在孩子的成长过程中参与，然而本书却不仅限于对亲子游戏罗列。本书每一部分都是从儿童成长中的科学理论入手，用通俗易懂的语言解释理论，然后解答父母可能会遇到问题，告诉父母如何去寻找合适的解决之道，*后列出供父母参考的游戏方案。这本游戏指南做到了理论与经验紧密结合。父母在阅读本书的过程中，会分享到有关儿童成长的很多科学研究的成果，在此基础上能够更好地选择、运用书中的游戏方案。 孩子要获得良好的发展，需要刺激和练习，这是没有任何争议的。不管怎样，孩子需要良好的，能够激发思考的家庭氛围。 本书会告诉您，如何为孩子创造有激励作用的环境，怎样鼓励孩子提出问题以及对于孩子独特的问题怎样做*好的回答。如果您因孩子而欢欣鼓舞并对孩子成长充满希望，那么这种会传递给孩
俗话说，可怕的2岁，暴躁的3岁。1~4岁幼儿期，是孩子成长过程中极为混乱、叛逆的阶段，也是让父母尤为抓狂的时期。每天面对孩子的情绪爆发、不良行为，你是不是经常冲动之下对孩子大吼大叫？会不会经常陷入与孩子对抗的局面？ 卡普医生汇聚30年儿科临床经验，针对1~4岁孩子的大脑和心理发展特点，量身打造了一套儿童行为教养法则，创造性地将孩子的行为分为3类，并针对每一类行为提供了详细、实用的解决方案，让父母对症下药，快速、有效地引导孩子养成良好习惯，培养孩子的情绪管理能力，让孩子从小野人变身文明时代的快乐少年。 ●这套教养法则基于科学概念，教会父母正确把握孩子情绪，掌握与孩子有效沟通的诀窍，从根本上改变父母对幼儿心理需求的理解，提出90%以上的儿童情绪爆发和不良行为问题，都可以在发生前制止。并给出具体方
丛书共八册，包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著，阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念；四册教具操作著作，详解在蒙台梭利幼儿教育理念引领下的教具实际操作活动。丛书以 科学化、本土化、规范化 为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。
丛书共八册，包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著，阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念；四册教具操作著作，详解在蒙台梭利幼儿教育理念引领下的教具实际操作活动。丛书以 科学化、本土化、规范化 为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。
《0-3岁，妈妈是*好的早教老师》总结了作者在美国的所见所闻、观察记录、学习成果和经验积累，不仅是分享美国老师和家长那些值得我们借鉴的教育思想和方法，更要为中国的年轻爸爸妈妈们提供实打实的适时早教整体方案以方便家长们使用，作者把书中提到的宝宝关键能力练习的部分内容在中国几十个家庭进行了实拍记录和视频制作，其他部分内容也都以插画的形式，将具体操作步骤一步一步详尽地呈现出来，希望能够以*方便的形式帮助您的孩子在0-3岁的成长关键 期，适时进行适合其月龄段的关键能力练习。
杨廷梓编著的《培养记忆天才》分为两部分，即 1981年前300多年左脑记忆研究情况，和1981年 后33年右脑开发研究情况。 谈起记忆，远古时期人们结绳记事，使用的是右 脑，后来有了文字，才开始 使用左脑，距今已有四五千年历史。到了300多年前 古希腊，古罗马才有人研 究左脑记忆；18世纪因受法国文艺复兴和牛顿万有引 力的影响，人们开始懂得 胎儿的大脑有震动记忆；进入19世纪德国人利用生物 科学，进一步研究大脑 记忆。本书第六章是300多年来，人们总结的14种有 效的左脑快速记忆法。 右脑是形象脑、智慧脑，用36种方法开发右脑， 输入形象，就永远不会消 失。左脑是语言脑、知识脑，用14种方法便能使记忆 超常，左右脑平衡发展， 就能造就记忆天才。 过去很多人都认为教孩子、听音乐、做手工、学 绘画就是开发右脑，其实 这是误导，
书中会有一部分内容，是年轻家长应该掌握的常识，比如像普通感冒之类的自限性疾病，在小儿患者中并非少见，为了这些情况小题大做实在没有必要 还有一部分内容则属于典型的需要在医院里积极处理的疾病，需要家长了解的是一些诊疗思路和处理流程。 *后还会有一些让人不甚愉快的东西，就是现阶段尚无良策的情况，一定要写这部分内容，一则是希望读者明白医学的局限性，二则是希望各位家长一旦遭遇这类情况时应学会理性面对。 这些未被医学彻底攻克的堡垒，仍有待*杰出的科学家去探索发现，我所掌握的全部知识，无一不是来自于这些先行者，作为这些*杰出科学家的*平庸继承者，我愿把我认为有价值的部分与诸位分享。
0~6岁早教游戏育儿计划 共分两册，分别是《0~6岁早教游戏育儿计划：实操宝典》和《0~6岁早教游戏育儿计划：高效能父母陪玩手册》。 《0~6岁早教游戏育儿计划：实操宝典》提供了易于操作的肢体动作、语言、艺术、社会性、构建等5大类400多个亲子游戏，既可帮助孩子开发各项基本技能，促进各种能力的发展，又能改善亲子关系，为家庭带来无穷乐趣。 《0~6岁早教游戏育儿计划：高效能父母陪玩手册》作为辅助说明，旨在帮助家长对早教游戏的理论基础以及功能性、科学性、可操作性有更加深刻的理解和认识。无论您是新手父母，还是育儿经验非常丰富的育儿高手，相信本书都会成为您*好的育儿工具。
卡洛琳·爱德华兹、莱拉·甘第尼、乔治·福尔曼编著的《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验第3版)》充分体现了瑞吉欧幼儿教育的精髓，融经典性与理论性与一体，为幼教工作者提供了瑞吉欧的幼儿教育经验，让读者能够了解其理论基础和实践策略。 《儿童的一百种语言(转型时期的瑞吉欧·艾米利亚经验第3版)》分为五部分：第一部分介绍了瑞吉欧的背景与起点、发展历史与基本理念、瑞吉欧的创始人、瑞吉欧的发展现状和重要政策；第二部分介绍了家长参与的学校管理体制，教学协调中心组及其专业发展，教师的角色，观察型教师和全纳型社区；第三部分介绍了教学档案记录、倾听教学法、协商性学习及档案记录与评估之间的关系；第四部分讨论了美的感知方式，艺术工作室，将关爱与学习空间关联，数码媒介在瑞吉欧的运用等；第五部分
丛书共八册，包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著，阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念；四册教具操作著作，详解在蒙台梭利幼儿教育理念引领下的教具实际操作活动。丛书以 科学化、本土化、规范化 为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。
丛书共八册，包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著，阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念；四册教具操作著作，详解在蒙台梭利幼儿教育理念引领下的教具实际操作活动。丛书以 科学化、本土化、规范化 为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。
生命*初的3年，是全面开发儿童潜能，为以后的成长发育和全面发展打下坚实基础的关键时期。而在这个关键时期内，各项能力生长的不同水平又有各自的发展关键期。因此本套丛书 儿童家庭培养全方案操作方程 ，以关键期为核心，以简便易行可操作为原则，为家长设计了全面详细的儿童家庭培养方案，指导家长为儿童以后的成长发育积累后劲。它结合了国内外专家的研究成果，确定了0～3岁关键期婴幼儿近300个能力生长点，通过1000多个小游戏开发孩子潜能。从游戏着手，让孩子在快乐的情绪中认知世界，激发孩子*潜能，完成孩子*早的心理与行为的塑造。 本书为 儿童家庭培养全方案操作方程 的*部分 0～1岁阶段的培养方案。它将0～1岁的时间段按月为单位进行细分，给每一个时间段都设定了 动作发展 智商开发 和 情商培养 三个栏目，每一个栏目下都有
本书主要针对的是蒙氏教育中的性格训练法。全书分别从意志与自主纠错、秩序与纪律、交友与合作、精神与道德、性格与心理5个方面对蒙台梭利的教育精髓进行了阐释。书中不仅收录了有关蒙台梭利对孩子性格训练的看法，还针对这些看法以及 儿童之家 经常会带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸，以便更加适合中国孩子。除此之外，书中的每个游戏还配有详细的游戏步骤、难度指数和小贴士，以便把*全面、*直观的儿童性格训练方法直接呈现给孩子，使孩子的性格发展得更加健全、优秀。
本书主要针对的是蒙氏教育中的数学能力训练法。全书通过生动、有趣的早教游戏，分别从分类、比较、数数、计算和几何五个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中收录了蒙台梭利对于孩子数学能力发展的看法，还针对 儿童之家 经常带孩子做的游戏进行了一定的创新和延伸，以便更加适合中国孩子。
本书分为 父母学蒙台梭利 给孩子讲知识 手工一起做 三个部分，先帮助家长了解蒙台梭利教育理论精华，指导儿童从手工劳作中得以提升各种能力。然后，本书从一年中四个季节入手，详细介绍了四季中会出现的主要现象、常识等，再结合相应主题的手工游戏，帮助孩子在动手、动脑之余，更加理解和记忆前面所涉及的常识。其中的手工内容，主要参考了现在主流幼儿园、小学教学会涉及的手工游戏，帮助家长在课下指导孩子完成老师布置的手工作业。另外，家长也可以结合每个手工游戏的*后的拓展练习，利用已经学过的蒙台梭利理论，开发孩子的数学、语言、探索、观察等能力。
《美国早教创意课程》是美国著名早教专家朱迪赫尔、特丽斯文为0—3岁宝宝量身打造的一套游戏活动方案。套书分为：0-1岁、1-2岁、2-3岁三册，包括380个亲子活动游戏活动，本册图书（0-1岁）包含140个亲子游戏活动。全书侧重于儿童的整个成长过程，其中包含了生理、语言、认知、社交、情商的发展。为了支持、促进和激励幼儿在这些领域的发展，本书为幼儿分别设计了独特而又富有创意的游戏活动，活动设计立足于日常生活，活动准备材料简单易得，语言表述生动形象、平实易懂，非常适合0-3岁婴幼儿保育工作者以及家长阅读和使用。 书的架构为三大部分。部分是幼儿发展的常识、理论、评估和促进方式，也提供了如何与幼儿进行有效互动的策略。第二部分是为婴儿和幼儿设计的创意活动。在每一个创意活动中都非常详细地列举了活动的发展目标、材料、准备
《家庭中的蒙台梭利早教》一书根据蒙特梭利博士的教育理念，告诉父母如何使0～6岁儿童的身体和智力*好地成长，同时给予孩子习惯、性格等方面的培养，让孩子更加自信、独立。书中根据蒙特梭利的经典教育理论，融合孩子的敏感期特征，在特定阶段给予相应的刺激使在开发孩子某些能力和智力能取得事半功倍的效果，可以有效帮助孩子得到更加科学的发展，为其日后的校园生活提供全方位的帮助。全书包含近50种游戏方式和玩具制作、课程指导，寓教于乐，培养孩子互敬、友爱、尊重与合作的品质。
本书根据 0 ～ 1 岁宝宝的发育特点，从情商、智力、运动、艺术等方面有针对性地设计了多个简单易操作的亲子早教游戏。每个游戏都配有详细的游戏步骤和早教指南，让宝宝在玩耍中提升智商和情商.
