本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量的实例。希望家长通过书中分享的原则和方法，走出常见误区，迈向促进孩子语言发展的科学路径。

★《蒙台梭利早期教育法》 蒙台梭利的*本儿童教育专著 ★《童年的秘密》 揭开孩子成长的种种神奇和奥秘 ★《发现孩子》 寻找了解孩子和爱孩子的新方法 ★《有吸收力的心灵》 探寻孩子的内在心智特点和发展力量 ★《蒙台梭利儿童教育手册》 父母、教师和教育家们的教育手册

苏珊 佩罗编*的《故事知道怎么办(如何让孩子有令人惊喜的改变) 》讲述了：故事犹如通往孩子内心的幽径，故事中的隐喻可以作用于孩子 的心灵，让他们的行为发生正向的转变。如果一个故事以充满想象力的方 式如实呈现孩子的心灵状态，并带着爱和鼓励，提供一种解决方案，或提 供一个看待事物的新视角，孩子就会接收到故事中的讯息，令人惊喜的改 变会由此而发生。 苏珊 佩罗编*的《故事知道怎么办(如何让孩子有令人惊喜的改变) 》根据自己的经验，以丰富的事例，讲述了如何在家庭和学校生活中，通 过故事来化解孩子的各种挑战性行为。

玛丽亚蒙台梭利博士是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家，揭开了儿童发展的奥秘，提出儿童发展敏感期、儿童在 工作 中成长等教育理论，影响和改变了世界教育格局。她认为成人 无法造就一个天才，只能帮助孩子充分发挥他的潜能 。 为了让孩子更好地发挥潜能，我们策划出版了这套 蒙台梭利早教游戏训练 系列丛书。本套书中所有的游戏训练都源自蒙氏原著，结合当下儿童成长的环境和实际需要进行了适当的调整，可以说是为中国儿童量身打造的蒙氏早教游戏训练。另外，本套书基本不需要辅助额外的材料，就可以让父母与孩子轻松体验蒙氏教育的奇妙。 《蒙台梭利早教游戏训练1：0～5岁儿童感觉能力训练》以感觉能力训练为主，通过不同的游戏训练孩子的听觉、触觉、视觉、嗅觉和味觉。书中收录了蒙台梭利有关儿童感觉训练的智语，以及利用蒙氏

《恰到好处的喂养》 身为美国家喻户晓的儿科医生，布雷则尔顿教授见证婴幼儿喂养的经验超越了半个世纪，以他润物细无声的喂养智慧帮助成千上万的父母 恰到好处地喂养 他们的宝宝，从而滋养出身心强健的孩子。 从摇篮到餐桌，从乳房到厨房，布教授在本书中详尽描述了婴幼儿成长不同阶段所需的基础喂养标准，以及可能面临的各种喂养挑战。如果孩子的喝奶吃饭问题令爸爸妈妈们感到困扰，这本无微不至的身心养育指南一定会带给你诸多力量与启发。与布教授的任何一本书一样，喂养并不是作为单一的生理需求被谈论的。 喂养 的意义远超食物本身。一个人在进食时所体验到的 关系 ，几乎可以奠定其对这个世界的基础信任感。布教授用极大的篇幅讨论了与喂养有关的心理发展，以及喂养问题背后的情感及行为视角，这使得父母在面对孩子挑食、拒食等一

本书凸显生活化和游戏化，围绕吃吃睡睡、唱唱跳跳、做做玩玩、听听说说、涂涂画画、拼拼搭搭六个模块编制活动资源，并为托育机构从业人员提供了月、周、日的保育计划参考样例，指导托育机构从业人员日常有目的地创设环境、观察和评价婴幼儿的行为，帮助托育机构从业人员开展日常高质量的教养和照护服务。

本套装共4册，精选了七田真早教体系中实用性、时代感更强的图书组合成套。 1.《七田真：爱与规则》：在爱和认可的基础上，对孩子严格要求。就连乔布斯都说过：自由从何而来？从自信来，而自信则是从自律来。所以从小帮助孩子遵守一定之规，是成长之必须。 2.《培养优秀宝宝父母必上的7堂课》：本书致力于帮助父母引导出孩子的7种能力，包括创造力、忍耐力、同情心、秩序感、努力向上的能力、主动学习的能力、能持续向上的能力。 3.《七田真：情商教育法》：本书教会家长在日常的点滴中，帮助孩子控制情绪、感激他人、勇敢面对挫折、拥有自己的人生目标等。 4.《七田真：0~6岁右脑教育法》：美国商业思想家丹尼尔 平克认为，右脑思维者将能更好地适应

《家庭中的蒙台梭利早教游戏》系列丛书包括《0~5岁儿童感觉能力开发》《0~5岁儿童语言能力开发》《0~5岁儿童智力开发》《0~5岁儿童生活能力培养》《0~5岁儿童优秀性格培养》《0~5岁儿童数学能力培养》，共6册。 本套书中的所有游戏都源自蒙台梭利原著，并结合当前实际情况进行了适当调整，希望爸爸妈妈们通过科学、丰富的蒙氏早教游戏，让孩子实现自我教育，全面成长。 《0~5岁儿童感觉能力开发》将蒙台梭利儿童教育中的感觉教育法用有趣、生动的早教游戏的形式表现出来，分别从视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉5个方面阐述了蒙台梭利的教育精髓。书中不仅对经典的蒙氏感觉训练游戏进行了详尽的诠释，而且在此之上还有所创新和延伸，即为中国孩子度身定做属于他们的感觉游戏。其中，每个游戏都配有详细的游戏步骤、精美的插图、明确

《 蒙台梭利敏感期早教手册 0~6岁语言交际训练全书 》 本书为针对0~6岁孩子父母的亲子家教书。蒙台梭利教育体系中，对孩子的语言能力培养是其重中之重，因为在她看来，一个人拥有好的语言能力，才能真正融入社会，才能让自己的智力和各项能力获得良好的发育。当然，语言社交能力有其独特的成长规律，要想让孩子在这方面健康成长，家长就要耐心地采用正确的科学方法，对孩子进行培养。 本书就是育儿专家根据蒙台梭利教育理念，针对孩子的语言社交成长问题，为大家提供的指导建议手册。 《蒙台梭利敏感期早教手册 0~6岁运动系统训练全书》 本书为针对0~6岁孩子父母的亲子家教书。对于孩子的运动能力养成，蒙台梭利在百年前就指出了教育者直到现在也在犯的一个错误：人们优先考虑的是孩子的智力发育，运动则没有受到重视，至于运动同心

《美全译唐诗三百首·宋词三百首·元曲三百首》把清蘅塘退士编选的《唐诗三百首》、上疆邨民编选的《宋词三百首》和今人任中敏先生选编的《元曲三百首》辑录到一起，进行精译，旨在给现代读者提供一场古典文学的盛宴。

这套启蒙大全专为0-3岁宝宝编著，包括了动物、水果蔬菜、物品、字母、识数识字、颜色形状、唐诗儿歌等12项内容。内附科学、系统的阅读指导，妈妈和宝宝一起，只要按照指导方法训练，就能在较短的时间内，让宝宝在浓厚的兴趣下强化认知、丰富语言、开拓视野、提高审美、陶冶性情、培养形象思维和抽象思维能力，使宝宝的智力和情感得到全方位发展，有效地进行全脑开发，为宝宝未来高品质的人生打下稳固的基础。

一部真正科学的儿童分级阅读启蒙工具书 图书《爱上阅读的秘密》 孩子不爱阅读？ 买了绘本父母却不知道怎么读？ 孩子读了很多绘本也不会看图说话？ 没有孩子天生会阅读 阅读是一门需要学习的技艺 这本书就像一本亲子阅读说明书 教你怎么说、怎么做，一步步培养孩子的阅读力 这是 一部真正科学的儿童分级阅读启蒙工具书 ，包括7大阅读进阶主题，共计28个阅读启蒙工具，帮助孩子从阅读兴趣萌发开始，到核心的阅读能力训练，再到基于阅读的表达能力训练，让天下所有的孩子爱读、会读、享受阅读。 兼具科学和实用的特点，不仅细致地演示亲子阅读时家长可以说什么话、做什么事，手把手教大家从零开始一步一步地让孩子爱上阅读，还详尽介绍每一个阅读启蒙工具背后的儿童心理学、认知科学和脑科学依据，让大家学会 怎么做 ，并理解 为什

丛书共八册，包括四册蒙台梭利幼儿教育理论译著，阐述蒙台梭利幼儿教育的基本理念；四册教具操作著作，详解在蒙台梭利幼儿教育理念下的教具实际操作活动。丛书以“科学化、本土化、规范化”为主旨，完整而科学地呈现蒙台梭利幼儿教育理论体系，全面而清晰地展现蒙台梭利教具操作实用方法。丛书特色是：充分体现蒙台梭利幼儿教育理念和蒙台梭利幼儿教具操作的结合，不仅能推进蒙台梭利幼儿教育在中国的发展和研究，而且为广大幼儿园教师和家长提供蒙台梭利幼儿教育理念以及蒙台梭利教具的具体操作要领和步骤。

《与父母谈心：蒙台梭利教师给父母的建议》内容曾发表于北美蒙台梭利协会的教育刊物上，后结辑成册。为父母和教师更好地理解蒙氏教育的理念，并对孩子更好地实施教育提供帮助。 《与父母谈心：蒙台梭利教师给父母的建议》作者包括蒙台梭利博士本人，以及西方一些蒙氏教育机构的老师。他们像一位教育顾问一样，与父母深切交流谈心，探讨育儿中的种种问题。通过书中经典案例与育儿方法，父母和幼教工作者能更好地理解真正的蒙氏教育法，并结合生活中的亲身实践，真正运用好蒙氏教育法则，全面认识儿童的内心世界。 《家庭与孩子：教育始于孩子出生的那一刻》一书的主要目的，在于提示并保护孩子内在的惊人潜能，希望协助老师和父母用崭新的眼光来看待孩子，将原来辛劳而无趣的工作变为享受，从压制天性改为顺应自然。 我

《幼儿全脑开发活动》根据左脑和右脑的不同特点，左脑开发从语言能力、数学能力、逻辑思维能力、听觉记忆能力、自然观察能力等方面设计游戏方案，右脑开发从形象思维能力、空间知觉能力、创造性思维能力、人际交往能力、视觉记忆能力等方面设计游戏方案。 根据幼儿心理的发展特征，精心设置了从启蒙版到进阶版再到提高版的不同难度层次，满足孩子成长和提高的要求。 全书编排科学而系统，游戏设计有趣，有丰富的内涵，有的插图能让家长想起自己感觉亲切的故事，让活动的外延自然地扩展开去。整本书颜色鲜艳，宝宝在游戏中充满惊奇与欢笑，兴趣维持的时间特别长，让家长和宝贝轻松愉快地增进亲子关系，快乐自然地实现全脑开发。

我的幼教妈妈 岁月不居，时节如流。花信之年，忽焉已过。 妈妈从事教育行业的年头，比我年纪尚长。得知妈妈这么多年来的教育成果即将付梓，感慨之情，溢于言表。今天幸而有机会执笔为母代序，实想借此记录这一路来我视野里妈妈的点滴故事。 妈妈出生在一个小康家庭，外公外婆虽然文化水平不高，但善良淳朴，育儿有方，我的妈妈和几个姨妈舅舅皆是聪慧大方之人。翻看家里的旧相册，青年时期的妈妈绰约多姿，能歌善舞。她是家中长女，性格亦是独立自主，敢想敢闯。我想她走上教育道路，是父辈的长远建议，是自己的心之所向，更是其才能的 光荣使命 吧。 上世纪九十年代，妈妈随爸爸一同南下，扎根东莞，与在老家一样，妈妈在新的环境里还是选择了成为一名光荣而普通的人民教师。妈妈从不迟到早退，这个严谨的工作作风，三十年如一日