二十年多前,作家刘墉以一封封亲切的亲笔信,写给刚考上纽约史岱文高中的儿子刘轩,信中针对儿子每日生活所遭遇的事件加以发挥及引导,寄理于情的字字句句间,充满了父亲对儿子的关爱、教诲与期许。 一百一十六个夜晚,一百一十六封书信,结集为《超越自己》《创造自己》《肯定自己》三本心血之作。出版后,反响强烈,长久占据畅销书排行榜前列,长盛不衰。这些刘氏家书影响了千万家长、老师的育子方针与教育理念,也改变了千万学子的人生态度和生命视野。 跨越二十多年的成长,穿越二十年的对话,父情子心相互辉映,育子经典历久弥新 这是影响千万人的励志家书,这是激励千万人的人生参考。
暂无内容简介。。。。。。
20岁到30岁,是人一生中迷茫但至关重要的十年。这十年,绝不能因一时迷途而遗憾终生。这十年,要学会挖掘深层的自我、刻画独有的性格、丰富自己的内涵、打造自己的事业、掌控自己的经济、打拼精彩的未来、活出自己的精彩。这十年,充满了众多的选择和可能,唯有懂得规划人生,才能成就一生。
伍剑所著的《5班乐翻天(2请小偷回家中国版淘气包亨利)》一书讲述了在五年(5)班里,每天都在上演着爆笑又有爱的校园趣事,为啥?因为班里有一群以“班逗”麦小包为首的“捣蛋”部队啊!这群小伙伴糗事不断:今天爬着去上学,被狗狗误认为是同类:明天居然把小偷请回了家,孩子你快长点儿心吧!这还不算,居然还被乞丐可怜! 五年(5)班爆笑不断,一起跟随麦小包,把笑声传到银河系吧!
《学前儿童健康学习与发展核心经验》是PCK理论建构在健康领域中运用的研究成果,它呈现了健康领域的核心经验和3—6岁儿童在健康领域的学习轨迹,并为教师提供了教学建议。在大量实证研究的基础上,研究者发现学前儿童在健康领域学习与发展的核心经验主要包括以下三个维度的具体内容。 运动维度:身体控制和平衡能力;身体移动能力;器械(具)操控能力生活维度:生活自理能力;自我保护能力心理健康维度:情绪管理能力帮助幼儿园教师了解并掌握学前儿童在健康领域学习与发展的核心经验,可以提高教师在健康领域的专业发展,促进教师实施高质量的整合课程教学,从而深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》。