本教材在内容、体系、实例等方面力求体现以下特点： 1.仿真性。本教材以使学生掌握数字规范化书写、点钞技术、数字小键盘操作、珠算技术、计算器的使用等基本方法和基本操作技术为目标，采用图、表的形式，分解介绍各项技术基本方法，具有一定的观赏性和真实性。 2.全面性。本教材比较全面地介绍了财经工作各项基本的技能。对会计数字规范化书写的介绍，使学生能够规范化地填制会计凭证、登记账簿；点钞部分介绍了三种常见的点钞方法，使学生掌握识别假钞的方法，学会手持式单指单张点钞法、手持式单指多张点钞法和手持式多指多张点钞法，能够准确、快速和规范化点钞；数字小键盘操作部分主要介绍了数字小键盘数字键布局、操作指法及快速操作要领，使学生熟悉指法，学会盲打，能快速准确地输人数字；珠算部分介绍了珠算基础知识和
为方便广大读者根据有关会计法律、法规和新会计准则规定进行新金融企业会计的学习和运用，我们以金融企业为对象，特编撰了本书。本书以金融企业为对象，首先，在阐述金融企业经营特点的基础上，介绍金融企业的会计特点及会计信息质量要求；其次，根据我国2006年颁布的《企业会计准则》及《企业会计准则——应用指南》，对银行、证券、保险、期货等金融企业的会计处理进行较为系统的讲解。
本书仅就银行会计核算的基本理论和常见的存款、贷款业务及结算业务进行了描述，重心始终围绕业务核算流程和操作步骤的介绍，并将课堂上的教师与学生的教学对话用卡通人物来表现，视觉上生动活泼，充分适应了中职学生的认知能力和学习能力现状，营造出一种轻松学习的氛围，强化了“学”、“做”一体的新观念。 书中通过一名学生到银行实习的场景设计，对其在实习中接触到的一系列业务核算的情景进行模拟，并以银行会计主管的身份为学生设计具体的实习任务，以学生每完成一个任务就是掌握一个业务核算方法的思路进行编写。让学生边“做”边“学”，强化了培养和训练学生动手能力的要求。 另外，该书中银行会计主管还以周为单位设计了17周的学习任务，附加了两个综合测试题以备任课教师进行教学安排和调剂，以方便教师的教学计划安
