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本书自1993年成书以来，稳占美国书市场一席之地，被译为7种文字发行于世界各地。本书翻译版版在推出以后，深受广大读者的欢迎，并于、1997年、2001年、2002年荣获中国书奖。 本书目前已再版三次，书中理论、知识、案例、名词术语都在及时进行更新换代，并且新增了对美国法律精辟实用的总结，对于大量按照国际规则与外国企业打交道的人士来说，本书是最宝贵的实践指南。 第三版结合当前经济环境，新增了极具吸引力的案例： 1分钟商务写作 10分钟地产投资 10分钟领导力培训 10分钟理财

《漫话MBA》系列丛书除《心智感炼》，均为MBA主课程的理论与案例的漫画化。各本书稿按九个篇章分类，安排108篇文章，配108幅漫画；书中漫画均为刘秀霖、李光俅先生所作。本书主要内容包括篇 事业方式、第二篇养德治心、第三篇 激发潜能、第四篇 突破困境、第五篇 寻找导师、第六篇善待过程、第七篇 律己仁人、第八篇 攻守有道、第九篇思之有益等详细内容。

本书是一本关于文化差异和文化差异如何影响经营管理和经商过程的读物。欧洲两位跨文化工商管理咨询专家联手，根据他们15年来学术和实地研究的结果，利用了在20多个国家所开设的1000个跨文化培训课程的案例撰写了此书。本书围绕三个主题进行论述；认为在组织管理方面有一个放之四海而皆准的方法的观念是错误的；通过认识和应对商业情境中的文化差异，使读者进一步理解自身的文化以及与其他文化的差异，为国际化公司企业所面临的”全球式”和“本地式”的两难境地提供一些文化解决方法。

《设计创意流程》这本书，涉及的专业实践领域既独特，范围又广，向我们提供了来源于这些跨业界、跨学科的获奖设计师们的独特实践方式，设计方法和实用详尽的思路步骤。书中提到的每一个案例都能成为一座成功的里程碑，一张通向灵感的路线图。 对于视觉传达设计专业的高年级大学生和研究生(平面图形设计、广告设计、包装设计、动画设计、工业设计、环境设计、建筑设计、时装设计等等)来说，本书是一个极好的资源和参考工具，在各种学科的不同领域和环境中，对于那些国际知名设计师的不同团队的当代专业实践，需要一种直接而简明的看点。对于专业设计从业人员和市场营销人员来讲，它也可以作为一个评判性的资源，为读者提供了关于某种创意流程的清晰证明。 《设计创意流程》还为读者提供了关于如何得出设计方案的分析。不同于在一些

21世纪是知识经济和经济的全球本土化的世纪。知识和智能将作为一种生产要素在经济活动中起着难以估量的作用，管理的理念、理论、技术和方法将会发生很大的变化，MBA教学体系正面临着严峻的挑战。

本书内容包括多方灵活融资，实现高增长、把握获取风险投资的策略与技巧、通过并购铺就企业扩张之、选择艺术化的并购策略、巧妙并购，组建“超级舰队”、有效运作内部资本等内容。

《管理学（第四版）/高等学校工商管理类专业核心课程教材》编写者借助长期从事管理学基础理论教学与研究的实践经验，根据理论与实践相结合的原则，汲取中外管理思想和管理理论的精华，分析了人类不同管理活动的共同特征，设计了管理学研究的总体框架，从过程角度系统阐释了管理学的基本原理，探讨了市场经济条件下管理者的伦理道德要求，描述了全球化背景下管理的决策、组织、领导、控制以及创新等职能活动的一般规律。 《管理学（第四版）/高等学校工商管理类专业核心课程教材》阐述的内容虽多以企业管理活动为背景而展开，但在此基础上导出的一般理论与方法显然也可运用于企业之外的非营利性组织管理。因此，《管理学（第四版）/高等学校工商管理类专业核心课程教材》既可作为高等学校工商管理类各专业的教材，也可供人文社科其他

赢利模式的定义，赢利模式的特征；规模经济，盈亏平衡及相关理论；成长企业与大企业赢利模式对比分析；赢利模式的产生，赢利模式的竞争，演变等等

本书是根据我国本科“国际贸易”课程双语教学的需要，选取国外经典的原版教材《国际经济学》（4版）中国国际贸易部分的内容改编而成。其2版于2005年由中国人民大学出版社引进出版英文版后，被越来越多的高校采用，在双语教学中取得了良好的效果。 4版为版，保持了原著简明易懂、既注重严谨的经济分析，又强调经济政策导向的特点，并紧跟国际贸易理论与实践的发展动态，进行了增补和更新，补充了对近几年来一些重要事件的分析（如石油价格动荡、金价上涨）；增加了“全球治理”专栏；特别新增了“聚焦中国”专栏；更新了案例及部分章节内容。 本书篇幅适中，定价合理，非常适合本科双语教学使用，同时也可作为广大国际贸易工作者的参考书。

工商管理硕士（MBA）教育以其知识内容的实践性、应用性、知识结构的多元化与复合性而成为一种造就高层次、综合型的现代工商管理者的专业教育，其目的是培养懂管理、能决策，把握全局的复合型高级工商管理人才。因此，MBA教育的内容涉及营销、生产、财务、战略、法律、信息管理、组织行为、人力资源管理等多方面内容。 目前，我国MBA教育虽然还处在试点阶段，但已普遍为社会与广大莘莘学子所认知，获得了迅猛发展。在推进新型的工商管理教育的过程中，我们已取得了可喜的成绩，但也应该看到MBA教育中仍有两个问题亟待及早解决。其一，缺少适合中国MBA教学的案例；其二，亟待提高MBA的教学水平、改革MBA的教学方法，培养和充实MBA师资队伍。开发适合中国MBA教育的案例，可以说是解决这两个问题的切入点。 管理教育的根本特征和规律在于提高学