优秀的企业家都是风险管理能手,优秀的管理者都是风险管理专家。在危机面前,无人能够独善其身。供应链运营、供应链风险管控,无论是对于实体企业,还是对于互联网企业,在当下都显得极为重要。 本书从多个维度全面阐释供应链全流程中的各种风险,结合各行业内的真实案例,不但拴释了供应链风险是什么,在供应链管理过程中如何对风险进行识别和管控,还对供应链重点维度的风险管理进行了深入且专业的剖析。通过阅读本书,读者能够在思维上对风险有正确的认知,在行动上能够有效与之抗衡,在供应链风险管控过程中真正做到胸有成竹、得心应手。
本书首先从快递的基本概念、快递业发展现状与趋势出发,基于共享物流的理念,对快递领域中的3种典型物流资源整合模式进行分析,提出基于快递物流资源整合的共享快递网络概念。然后介绍了快递物流资源整合与优化调度方法的研究,包括面向共同配送的快递未端网点优化整合问题、面向共同配送的车辆优化调度问题、派单模式下众包配送订单的优化调度问题、第四方物流模式下的协同运输优化调度问题。本书研究的问题来源于快递物流资源共享领域的实际应用,研究内容可为共享物流在快递行业的应用提供方法与技术支撑。 本书既可以作为从事快递物流和智能优化计算方向的管理者和研究人员的参考用书,也可以作为计算机科学与技术、人工智能、管理科学与工程、物流工程等专业本科生和研究生的教材。
《需求可拆分的最短路运输取送路径问题研究》分为七章,其中第3章至第6章是《需求可拆分的最短路运输取送路径问题研究》的核心章节;第3,4,5章分析、求解了三种类型的取送路径问题;第6章是对第5章相关理论进行的验证,探究该理论在运输优化组织领域应用的可行性,进而分析其应用前景。 《需求可拆分的最短路运输取送路径问题研究》的内容是在作者博士学位论文的基础上拓展完成的。作者毕业于中南大学交通运输工程学专业,研究方向为车辆路径问题、交通运输系统优化、铁路运输组织优化。该书的研究源自作者博士导师符卓教授的国家自然科学基金项目和华东交通大学博士科研启动金项目。在研究过程中,进一步拓展了不同类型的车辆路径问题,旨在进一步丰富车辆路径问题理论研究体系,对高速铁路列车开行方案优化编制等路网型交通运输组织
解决复杂问题的能力是21世纪个人和企业的核心技能,这是跟上快速变化的重要方法。目前,成功的企业和个人依赖于高度迭代的问题解决方法,而不是传统的流程规划。在这本书中,查尔斯和罗伯特为读者提供了创造性解决问题的七步法,这种方法适用于任何领域及任何行业。这套全新的解决问题的系统步骤,一直在麦肯锡公司内部使用,还未与外界广泛分享。 了解七步问题解决法,从下面这些关键问题开始:(1)如何准确定义问题以符合决策者的需要?(2)如何分解问题并提出可供探索的假设?(3)如何在该做和不该做的事情中分出轻重缓急?(4)如何制订工作计划,分配分析任务?(5)如何决定收集和分析事实来解决问题,同时避免认知偏差?(6)如何综合分析结果,提出自己的见解?(7)如何表达自己的见解,说服他人?全书采用高度可视化的逻
《一本万利6.0》是向餐饮企业传递经营理念及经营方法的重要理论体系,围绕"以最少创造最多”的核心策略,从菜单、菜品的规划设计入手,帮助企业不断创造和刷新更高的人效、品效和坪效,通过一本万利菜单,帮助企业找到经营之本,实现利企业、利万物、利众生。6.0版新增了基于双效飞轮的全新理论框架,本之轮帮助企业获取实现一本万利的能力;时之轮让菜单持续进化、迭代;知之轮帮助菜单获得能够击穿市场的能量。
本书基于复杂网络视角,运用无标度网络建模方法构建了敏捷供应链知识服务网络,并对其生成机制、鲁棒性、知识扩散机制以及演化博弈动力学进行了研究。首先针对敏捷供应链中知识具有聚类性和动态增长性的特点,构建了知识服务网络模型,刻画了网络中的节点动态增长和择优连接的过程。在此基础上,对知识服务网络的鲁棒性及优化策略进行了仿真研究,结果显示改进后的网络具有较高的稳定性和抗毁性。基于上述网络模型,给出了其中的知识扩散内容、形式及影响知识扩散效率的因素。最后给出了敏捷供应链知识服务网络动态演化的动力机制和演化博弈原理,以及提高网络知识共享程度和合作水平的有效机制。在数智化时代,本研究成果有助于供应链行业内的知识共享和传播、推动行业技术进步和管理创新,进而向智能化、高效化发展,是经济社会数字
《西藏边贸物流产业高质量发展研究报告.2021》由刘妤,王璐瑶,戴婧妮编著
本书主要以农产品流通理论和供应链理论为基础,结合我国西甜瓜流通中的实际情况,以各流通参与主体为研究对象,针对流通过程中各主体的成本收益、利益联结机制对西甜瓜的流通效率及其影响因素进行了研究进行了较为系统的实证分析。
本教材为修订版,在第三版的基础上新增或删减一些过内容,与时俱进.本书可用于作为高等院校电子商务、物流管理等专业的教材或参考用书,同时也适用于MBA的相关教学及物流技术人员的培训,对企事业物流业务相关部门的管理人员和技术人员具有较高的实践指导意义.本书采用当今国际上通用的教材编写模式,由浅入深地、系统地论述了当今物流与供应链管理的相关理论与实践的基本内涵及近期新发展动态.全书共分为十章,分别为物流与供应链管理概述、物流的基本概念、现代物流技术、物流系统控制、物流信息系统、供应链管理、电子商务环境下的物流管理、供应链金融、国际物流管理以及中国物流管理现状和发展趋势.
本书综合篇从物流业的产业规模、物流运输网络、物流服务能力、物流信息与技术、物流标准、农产品物流、智慧物流、绿色物流等维度进行了产业层面的现状分析,同时结合区内各城市的物流业发展现状,探讨了企业层面的物流园区建设情况;专题篇基于官方数据,深入分析了大湾区港口物流、城市配送、物流与供应链、跨境物流、快递行业、绿色物流、智慧物流等领域的发展情况;行业篇则聚焦区域内的制造业、电商、医药、商贸、农产品物流等领域的发展状况及趋势。
本书旨在梳理港口发展理论和国内外港口物流发展模式的基础上,用定量和定性分析相结合的方法,研究宁波港口物流业的发展现状和竞争力,并从港城互动、无水港建设和海铁联运发展等方面多角度的研究了港口物流业和宁波港口经济圈协同发展的现状,最终确立建设国际航运中心物流模式的发展战略及其与宁波港口经济圈协同发展的策略。
解决复杂问题的能力是21世纪个人和企业的核心技能,这是跟上快速变化的重要方法。目前,成功的企业和个人依赖于高度迭代的问题解决方法,而不是传统的流程规划。在这本书中,查尔斯和罗伯特为读者提供了创造性解决问题的七步法,这种方法适用于任何领域及任何行业。这套全新的解决问题的系统步骤,一直在麦肯锡公司内部使用,还未与外界广泛分享。 了解七步问题解决法,从下面这些关键问题开始:(1)如何准确定义问题以符合决策者的需要?(2)如何分解问题并提出可供探索的假设?(3)如何在该做和不该做的事情中分出轻重缓急?(4)如何制订工作计划,分配分析任务?(5)如何决定收集和分析事实来解决问题,同时避免认知偏差?(6)如何综合分析结果,提出自己的见解?(7)如何表达自己的见解,说服他人?全书采用高度可视化的逻
本书试图借鉴区域创新学、物流产业理论和方法,依照“理论研究-现状分析-模型构建-体系设计-对策建议”的思路,探究陕西省区域物流产业发展的新趋势和新策略。首先,基于“关中-天水”经济区、“新丝绸之路”经济带、西安市、榆林市、商洛市等区域物流产业的发展数据总结出陕西省物流产业发展的基本情况;其次,构建了物流系统动力学模型、物流产业集聚对区域创新影响的概念模型、物流效率评价模型等,着重讨论了陕西省物流产业集聚的发展将如何影响与带动区域创新、促进陕西省经济发展;很后,通过实证分析沃尔玛、银桥乳业、戴尔公司等靠前外知名企业的物流供应链管理成功经验,为物流产业模式的选择提供了参考依据,并提出了促进物流产业发展的对策及建议。本书可作为高等学校物流管理与物流工程专业本科教学的参考书,也可作为企业
“十四五”期间,江苏加快建设现代流通体系是构建新发展格局、壮大新发展动能、形成新发展优势的重要支撑。本书通过问卷调查、实地调研、官方威权数据等,分析江苏现代流通体系建设的现状、问题及制约因素,借鉴国内外现代流通体系建设成功经验,构建江苏现代流通体系的战略思路,提出江苏现代流通体系构建的关键举措。 本书适用于高等学校交通物流专业硕士、博士研究用书,也可用作物流管理、物流工程、交通运输、国际贸易与经济等相关本科专业的参考用书。
《海洋运输产业 发展现状与前景研究/中国海洋产业研究丛书》从海上丝绸之路、海洋交通与运输、关联产业、港口、气象导航、海难救助、中国航运业的未来等七个方面介绍了海洋运输产业的发展现状,研究了海洋运输产业的前景。书中围绕党和国家的新海洋政策,对“一带一路”建设的新成就也进行了介绍。
《中国现代物流大全》汇集了我国理论界、学术界、产业界及相关管理部门200余位专家学者、教授、高级物流管理人员和技术人员与组织和编写,充分展现了他们在物流理论研究方面的丰硕成果和在物流系统建设和运营与管理中所积累的宝贵经验。 《中国现代物流大全》囊括了现代物流的基础理论、物流管理思想和方法、物流装备与技术、物流系统规划设计、物流行业标准等五个方面的理论与实践经验,是迄今为止涉面最广、内容最为丰富、实践应用性更强的物流参考工具书。本套丛书共五卷。 本卷《物流标准、法规、专业术语、业界名录》的编写宗旨是为广大的物流工作者提供国内外物流相关的法规、标准、专业术语、主要期刊和图书目录、相关组织信息以及企业名录,以供开展物流工作时借鉴。
税务管理是税收学与管理学交叉形成的行政管理学的一个分支。其的内容涵盖了财税、管理、财会、法律、信息技术等广泛领域。而且,这些年税收改革频繁,税收理论和实际业务都发生了重大变化,这就对教材提出了更高的要求。本教材在大量借鉴本领域近期新研究成果的基础上,大量更新内容,并在体例形式上突出新颖性。在有关章节中以“提示”、“探讨”等形式,加进了与该部分内容存在密切联系的相关内容,以拓宽学生的视野。还增加了“案例”、“思考”等,以促进学生加深理解。