在许多领域，贝叶斯方法越来越得到研究人员的青睐。但在计量经济学领域，贝叶 斯方法的影响略显孱弱。出现此问题的一个主要原因是缺乏适合于高年级本科生或者研 究生学习的教材。现有的贝叶斯计量教科书，要么内容过时，没有包含20 世纪80 年代 以来贝叶斯计量经济学出现的新计算方法；要么内容不够丰富，没有包含学生们关心的 贝叶斯方法实证应用等必要内容。例如，Arnold Zellner所著的贝叶斯计量经济学教科书 （Zellner， 1971），虽然具有较大的影响力，但是出版于1971 年。Dale Poirier 所著的教 科书（Poirier， 1995），依然影响力很大，但主要介绍方法论以及基于贝叶斯和频率学 派方法的统计理论。书中除了回归模型，没有讨论应用经济学家使用的其他模型。诸如 Bauwens、Lubrano和Richard （1999） 等人撰写的其他贝叶斯书籍，仅讨论计量经济学 的某个具体问题
本书是 西方供给侧经济学经典译丛 之一。 本集子主要检视了 供给经济学 *重要的经济理论问题，比较全面地介绍了各种不同学派的不同观点，从思想层面而不是情绪层面进行了政策评价。读者看完本集子后，也许会对各种质疑供给侧经济政策效果并真相提出补救方法的观点留下好的印象。对当前我国中央提出的 供给侧结构性改革 具有一定的参考和借鉴作用。
商业计划不仅仅是一份资料，更是事业缩略图、是经营者思考的结晶，其好坏直接关系到项目的进展与前途。《商业计划（MBA轻松读 第二辑）》详细讲解了制定商务计划时需要考虑的多方面问题：愿景、产品、市场、战略、运营、管理、财务等。通过对实际案例的分析讨论，总结出如何在事业初创期就攻克难题、占得先机。 《商业计划（MBA轻松读 第二辑）》作为 MBA轻松读 系列之一，意在让初学者轻松起步，让熟练者精准提高。为每一位在职场拼搏的人提供简单易懂、实用性强的知识与技能。
本书的目的，是帮助学生加深对微观经济学核心理论的理解。不同于其他教材，本书只探讨*重要的经济学理论而不想面面俱到。本书用前三分之二篇幅介绍价格理论：除标准均衡理论外，还深入探讨不确定性下的均衡、资本资产定价模型和套利定价理论；我们全面介绍跨时期选择理论，同时还阐述了控制论的基本内容。本书用后三分之一篇幅介绍博弈论，全面阐述了不对称信息模型。关于拍卖、信号揭示和机制设计等专题的介绍，只要求学生对数学有基本的而非很深入的理解。本书大量使用例题和图形以及数学推导，阐述相关问题。
《微观经济理论(特别影印版)》逻辑脉络清晰、写作风格严谨、分析方法精湛，以空前的深度和广度阐述了微观经济学所有重要的论题，不仅对经典理论进行了充分论述，而且对*理论也给予了深入的分析，并展示了一些前沿论题的研究现状和发展趋势。《微观经济理论(特别影印版)》内容包括个体决策、博弈论、市场均衡与市场失灵、一般均衡、福利经济学与激励五大部分。部分从对个人行为的一般分析出发，相对完整地介绍了经典的消费者和生产者理论，并介绍了不确定情况下的个人选择。第二部分是博弈论，阐述了静态博弈与动态博弈的各种概念与分析方法，分析了行为相互影响下的个人决策。第三部分是市场均衡和市场失灵，详细介绍了外部性与公共物品、市场垄断、逆向选择以及委托代理等信息经济学的基本模型。第四部分关于一般均衡理论，介绍与
本书是针对高级微观经济学编著的体系比较完整的数学方法。作者基于多年的高级微观经济学的教学经验，结合多元函数微分学和多元函数的优化理论，将高级微观经济学中用到的数学方法进行归纳整理，使其构成比较完整的理论体系。主要内容包括多元函数微分学，无约束条件和等约束条件下的优化问题，不等约束条件和混合约束条件下的优化问题。本书根据经济类专业硕士和博士研究生的高等数学基础由浅入深地介绍了这些数学理论。
《西方经济学（微观部分 第七版 新版）同步辅导及习题全解/高校经典教材同步辅导丛书》共有11章，分别介绍了引论、需求、供给和均衡价格、消费者选择、生产函数、成本、完全竞争市场、不完全竞争市场、生产要素价格的决定、一般均衡论和福利经济学、博弈论初步、市场失灵和微观经济政策。《西方经济学（微观部分 第七版 新版）同步辅导及习题全解/高校经典教材同步辅导丛书》按教材内容安排全书结构，各章均包括知识脉络图、复习提示、重点难点常识理解、考研真题与难题详解、教材习题参考答案五部分内容。全书按教材内容，针对各章节习题给出详细解答，思路清晰，逻辑性强，循序渐进地帮助读者分析并解决问题，内容详尽，简明易懂。 《西方经济学（微观部分 第七版 新版）同步辅导及习题全解/高校经典教材同步辅导丛书》可作为高
鉴于教材质量在高等教育人才培养中的基础地位和重要作用，按照高等院校经济类和管理类学科本科专业应用型人才培养要求，我们深入分析了新办本科院校经济管理类专业本科学生的现状及存在的问题，探索经济管理类专业高素质应用型本科人才培养途径，在明确人才培养定位的基础上，组织了长期在教学线从事教学工作的教师进行教材编写。我们在策划和编写本系列教材过程中始终贯彻精品战略的指导思想，以科学性、先进性、系统性、实用性和创新性为目标，教材编写特色主要体现在强调“新思维、新理念、新能力”三个方面。
王英、刘碧云、江可申主编的《微观经济学》以资源配置效率命题为 逻辑主线系统研究了微观经济主体的理性行为。在产品市场，首先，分析 了反映市场*基本特征的供求关系及解释与预测这种关系变化的弹性工具 ；其次，通过效用理论和生产成本理论的分析，揭示了单个经济主体的行 为过程特征及其所遵循的经济规律；*后，深入研究了不同市场环境中的 厂商的利润*大化决策。在要素市场，通过联系产品市场研究要素价格的 决定因素，表达了厂商产出决策与投入决策之问的对应关系，并且具体分 析了工资、利息、地租等生产要素价格的决定问题。*后一部分，通过对 福利经济学、帕累托*优境界等规范经济学范畴的理论解析，阐明了微观 经济活动引入政府经济政策的必要性及其赖以存在的理论基础和现实背景 。 《微观经济学》可作为高等学校经管专业微观
本书*的特色首先是改变了有经济学以来的经济学理论框架，无论是凯恩斯之前的古典、新古典，还是凯恩斯之后的宏微观，本书架构均与其大不同，直接从 大自然、资源 这些*基础*实在的概念入笔，在阐述了归纳为经济学四大基础规律之后，将经济学体系分为 增长的财富创造过程 及 财富分布的偏态与正态两种状态下的市场、经济与社会 三篇，*后提出建设 明确政府与市场的可作为领域 基础上的 财富持续增长、民众自由幸福 社会的变迁路径原则。这种体系与常见经济学理论体系具有巨大乃至本质的区别。
本书以市场经济制度中的单个家庭和厂商的行为及其相互联系为研究对象，考察单个产品或投入产品的市场价格的形成，并由此说明社会如何利用市场机制解决资源配置的问题。 本书共10章，包括概论、均衡价格理论、消费者行为、生产者行为、成本理论、竞争市场的厂商均衡、垄断市场的厂商均衡、要素价格的决定、市场失灵与政府调节、一般均衡与福利经济学。 本书可作为经济管理类专业本科和专科学生的教材，也可供广大经济工作者阅读参考。
为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习，编写这套教材时我们确定了一条基本原则，即以学生为中心。一是，便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架；章节内容相对细化，推演步骤相对完整，便于学生自主学习；提供相关案例，便于学生理解理论知识等。二是，提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易于理解的经济问题；书中案例以学生现实生活和我国实际经济的案例为主；增加“即问即答”小栏目，便于学生及时根据所学知识积极思考。三是，为参与式教学过程改革提供条件。比如提供名家观点、延展性阅读内容或书目，便于引导学生深入学习和课堂讨论等。在此基础上，围绕学生学习和提高，从编写体例安排上，采用多样性教材构件，丰富了教材板块内容。一是，内容构成多样性。每章内容包括:学习
本教材系统介绍了微观经济学的基本理论和分析方法，并融入了大量具有中国特色的实际案例与相关材料，内容生动有趣，叙述深入浅出。主要内容包括绪论、需求、供给与均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、成本理论、市场结构理论、分配理论、一般均衡理论与福利经济学、市场失灵与微观经济政策、博弈论简介等。
《微观经济学》结构设计和内容体系安排尽可能吸收了国内外优秀教材的合理成分，且有自己的少许特色，主要表现在：（1）注重数理推导。数学是经济学的重要分析工具，《微观经济学》注重应用适当的数学推理进行内容的阐述和说明，但《微观经济学》应用的数学知识并无太大难度，只有具有《微积分》的基本知识便可以轻松阅读。（2）适当引入扩展阅读和案例分析内容。微观经济理论的学习对初学者而言会感到有些枯燥，为克服读者这种感觉，《微观经济学》在每章内容中均安排一些与本章内容相关的扩展阅读资料和适当的案例，以提高学习者的学习兴趣。希望《微观经济学》的这些特色可以给学习者有所裨益。
微型金融是惠及所有人的普惠金融，既是社会公平的基本诉求，也是经济发展的迫切需要。它推动着金融由排斥走向包容，其指向是建设“穷人的银行”，微型金融应运而生，成为当代金融发展的理论前沿和实践尖端。本书梳理分析了世界，尤其中国微型金融发展的理论脉络与实践进程，相信对奋进在新时代的经济金融工作者有所裨益。
《微观经济学》主要内容：为满足《西方经济学》课程教学安排要求和有利于学生学习，编写这套教材时我们确定了一条基本原则，即以学生为中心。一是，便于学生学习。比如提供图表化的章节逻辑框架；章节内容相对细化，推演步骤相对完整，便于学生自主学习；提供相关案例，便于学生理解理论知识等。二是，提供贴近学生生活的学习情景。比如每章提供一些贴近学生日常生活或易于理解的经济问题；书中案例以学生现实生活和我国实际经济的案例为主；增加“即问即答”小栏目，便于学生及时根据所学知识积极思考。三是，为参与式教学过程改革提供条件。比如提供名家观点、延展性阅读内容或书目，便于引导学生深入学习和课堂讨论等。在此基础上，围绕学生学习和提高，从编写体例安排上，采用多样性教材构件，丰富了教材板块内容。一是，内容
王立平、周宁主编的这本《微观经济学 第4版 学习指导》是高等财经院校十二五精品系列教材之一，旨在帮助读者复习、巩固、拓展所学的微观经济学知识。全书共分十三章，每章由提要、基本概念、习题、答案四部分构成。
