宪法和法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。为了贯彻落实第十三届全国人民代表大会*次会议精神，增强全社会的宪法意识，传播宪法知识，弘扬宪法精神，响应在全社会深入开展宪法教育的号召，让宪法真正地走进每个公民的生活，我们特地编写了《新宪法知识题集》一书。 本书严格按照《中华人民共和国宪法》的条文进行编写，设置判断、选择、填空等不同题型，并附有参考答案，希望帮助读者加深对宪法的重点记忆与全面了解。本书既可以作为民众进行宪法学习活动的辅导用书，又可以作为全社会开展宪法知识竞赛的题库。

美国宪法正位于一个十字路口，凯斯·桑斯坦在一条崭新的宪法解释进路中，清楚地记述了我们当下的困境，告诉我们可以去哪里。 桑斯坦主张，按照当下的解释，美国宪法是偏颇的。首先，它是有偏见的。当下的宪法把现状看成是中立的、公正的，任何对现状的背离都被看作是派系私见。但桑斯坦指出，当现状既非中立也非公正时，这样的推理就会导致不公正。从另外一层意义上宪法也是偏颇的：只能求诸法院的决定才能确证宪法的意义。如桑斯坦所表明的，并非总是如此，这也不是合众国缔造者们的意图所在。相反，宪法常常作为对于宪法的一般条款和热望进行公共审议的催化剂——而桑斯坦为了复兴如是对宪法作用的更广阔理解，做了有力的论证。 根据这样的分析，桑斯坦对今天我们争论为火爆的一些问题，给出了自己的解决方案，这包括纠正歧视行

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，具有*高的法律地位、法律权威和法律效力。 为了加强社会主义法治文化建设，深入开展青少年学生宪法学习宣传，进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神、树立宪法权威，增强青少年宪法观念，把宪法融入校园文化，结合学生认知特点及教育规律，我们组织编写了本书，引导学生认真诵读和学习宪法原文，了解我国的根本制度、基本制度和重要制度，厚植爱国主义情怀。 本书由宪法宣誓誓词，宪法晨读记录卡及精美贴纸，宪法文本，国旗、国徽、国歌插页四部分组成。将宪法条文内容合理分为十六周，通过思维导图、图文结合、打卡学习等全新的体例形式，增强宪法宣传教育的生动性、参与性，便于学生利用碎片时间进行学习，强化学生学习宪法的互动体验，从而实现真正将宪法落实到日

《宪法学（第四版）》是集理论性、规范性、教学性于一体的优秀法学教材。作者以宪法学总论和分论的形式，从中国国情出发，针对现实宪法问题，于博采众长基础上发掘中国制度特色，在传统知识讲评中突出主流观点，对宪法学的基本理论、知识和制度从宏观与微观角度进行细致讲述，条理清晰，易于掌握，对于引导学生与读者形成正确的宪法意识和法治观念大有裨益。 第四版中，作者根据第五次宪法修正案与相关立法变化，结合学科发展，增删、调整相关内容，突出宪法修正案所带来的规范和理论的新变化，突出中国宪法制度和宪法理论的新特色，突出中国宪法学研究的新动向和新思路，务求表述宪法学教育的现实，满足宪法学教学之急需。

以国歌法通过为契机，为了深入宣传、学习和贯彻国旗法、国徽法和国歌法，我们组织具体参与国歌法起草和长期从事与国家标志立法相关实务工作的专家，编写了这本《中华人民共和国国旗法、国歌法、国徽法解读》，对组成国家标志法律制度的三部法律进行全面解读。参加本书编写工作的有：武增、王曙光、陈国刚、谭喻、王正斌、张晶、郑全红、王历磊、黄宇菲、梁菲、田林、陈亦超、董立新等同志。全书完稿后，由武增同志统一审改;*后由XXX同志审改定稿。

本书主题主要有以下几个方面：法国宪法及其历史演进、台湾地区法律制度与实践、两岸关系法治思考与评论、港澳基本法等，大体上反映和记录了过去近二十年，作者自身在宪法研究领域研究兴趣的变迁、研究视野的拓展，以及当代中国宪法学人研究领域、研究方法和研究视角的转换。 本书所表达的政治倾向和宪法理念，对于我们认识国家的宪法制度和基本精神，理解台港澳三地的法治实践都非常有益；作者对域外宪法学的阐释和评论，对于开阔我们的宪法学视野，拓展我们对异域政法文化的认识，亦是大有助益。

《宪法故事(第2版)/美国法律判例故事系列》编著者迈克尔.C.道夫Michael C. Dorf。 《宪法故事（第二版）》对15个美国宪法中重要的判例进行了详细的讲述。深度分析了这些判例，讲述了这些案例的故事，并说明了每一个案例的背景，还指出了这些案例在美国宪法构架中的地位。这些案例代表了三个不同的领域，分别是宪法结构、平等与宪法、宪法与自由。《宪法故事（第二版）》可读性强，虽然有些案例有暂时性，但更多的案例有经典的价值，虽然不能通过这些案例了解美国宪法的全貌，但是可以通过这些可读性强的判例，理解美国宪法的重要方面。

罗伯特·C.波斯特以原创的方式尝试描述法律在民主社会如何运作。他的著作《宪法的领域：民主、共同体与管理》为我们时代某些迫切的宪法问题提供了相当新颖的视角，诸如种族主义言论、色情作品与隐私的规制等。 波斯特兼收社会学、哲学和政治理论的知识，表明法律确立了截然不同但存在竞争的社会秩序形式：民主，法律体现的是集体自决的可能性；共同体，法律阐述与推行的是共同的社会认同；管理，法律创造的是完成具体目标的条件。波斯特认为，围绕这些领域界限的争论，对于现代宪法某些难解决的问题至关重要。例如，在本书我们可以看到，围绕规制种族主义言论的争论如何解决社群主义与民主的社会“制序”的界限。我们还会看到修正案关键且又令人费解的公共论坛原理如何处理民主与管理的社会领域的区别。波斯特以具体的司法案件

宪法实施和宪法监督是依法治国事业中*核心、*根本的问题。依法治国能不能实现，关键要看宪法实施和宪法监督能不能实现。本书以党的十八届四中全会决定的总体精神为指导，以落实四中全会依法治国的伟大思想为目标，针对几十年来宪法实施和监督中存在的关键性问题展开研究。注重史料分析，在历史脉络中把握宪法前进的节奏与方向。努力抓住重大问题，使宪法实施和监督纲举目张。力求准确阐释四中全会精神，以健全宪法实施和宪法监督为突破口，为将依法治国的整体事业推向历史的新高度尽绵薄之力。

蒋南成主编的《宪法学》针对应用型法学人才培养的特点做了一些有别于其他本科教材的尝试。针对教材使用过程中的反馈信息，总结经验和教训，在教材的内容、结构或其他形式上，进一步体现科学合理，可以让本教材更加简洁，也更加突出应用性教材的特点。本教材所涉及的理论，以及某些章节的宪法事例也应与时俱进，反映时代的变化和发展，在教学效果上能够更上一层楼。

《民法典》的体系化编制，进一步突显了“公权干预限缩”和“私权保护扩张”的精神。如何处理意思自治与公共利益、第三人利益之间的冲突，不仅是立法需要通盘考虑和规划的问题，也对司法实践的理念产生着深刻的影响。法官不仅需要认定合同是否有效，还要判断基于合同产生的履行请求权能否支持，甚至需要确定不同请求权的优先保护顺序。 民事法律行为的效力体系研究，也不能限于合同相对效力的范畴，而需以债、物效力区分原则和不同权利的法益位阶为视角，扩展到合同履行之效果（包括物权行为效力以及竞存请求权效力冲突）的评价和救济。随着民事权益的多元化，公共利益和个体私益正在进一步细分和融合，不同程度影响着对民事法律行为相对效力、法律上履行力和对抗力的评价。本书试图以效力评价体系的立体化维度为逻辑起点，分析对不

本书通过对宪法学四个基础性概念——国体、权利、人格尊严、财产权——的阐释，探究了中国宪法学的脉络。作者认为这四个概念之间，存在各种意义上的关联脉络。“国体”和“权利”分别对应了宪法学的两大调整对象（ 与个体）；“人格尊严”与“财产权”则是一组宪法权利概念，分别对应着人在精神和物质上的两类需求。打通这些基础性概念之间的脉络，便可管窥宪法价值秩序与宪法学的理论体系。 如果说作者之前的《从宪法规范到规范宪法》一书如其副标题所言，属于“规范宪法学的一种前言”的话，那么本书有关基础性概念的研究，则可谓是规范宪法学的“基石”。

晚清以来，国旗、国歌、国徽这些政治符号在中国的相继出现，意味着中国也逐渐迈进了现代国家的行列。从它们被选定的那一刻起，就烙上了时代的明显印记，比如政治意念、符号图案、色彩意义等。但是，随着时间流逝，只要不发生暴力革命，政权更迭在宪法秩序之下运行，那些当时鲜明的时代元素或许会淡化，沉淀下来的只是其历史内涵和象征意义。 本书梳理了国旗、国歌、国徽的历史及制度、发展脉络等，旨在分析与探讨国旗、国歌、国徽的宪法意义、审定的机构与程序以及有关使用的规范。

随着《工商行政管理所条例》等工商法律法规的密集出台，我国工商法律体系基本形成。为了帮助读者从整体上把握我国的工商法律制度，学习和应用工商法律，我们精心编辑出版本书。

《高等学校法学精品教材系列：宪法学（第3版）》在吸收我国宪法学界的理论研究成果，在内容和研究方法上作出新的探索。其主要特点有：，根据我国法学教育的需要，在阐述宪法学基础理论的同时，对我国近年来面临的实践问题进行宪法学分析，以扩大学生的知识面并引导学生运用宪法学知识来分析问题和解决问题。第二，运用规范和实证分析的方法来解释宪法和法律，同时，在论述中国宪法问题时，运用历史分析的方法来阐述其特色。如中国国家机关的组织与活动原则、中国宪法的实施机制等问题均与西方宪政国家存在较大的差异，这些差异的形成是历史和文化造成的，符合中国的文化和政治传统，具有合理性。第三，重视宪法与其他部门法之间的联系。《高等学校法学精品教材系列：宪法学（第3版）》可作为高等院校法学专业的教学用书，也可供读

本书为《中华人民共和国宪法》文本的大字精装本，拟采用16开开本，硬壳精装，附有宪法宣誓誓词的腰封。书中内容包括2004年的宪法文本及四个宪法修正案以及《全国人民代表大会常务委员会关于设立国家宪法日的决定》和《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》。

中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法是根据宪法制度的，由广大人民群众选举代表参政议政的法律。 本法于2015年8月29日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议进行了修正。

2014年10月23日中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议通过的《会议公报》强调指出，全面推进依法治国，必须坚定不移走中国特色社会主义法治道路，坚决维护宪法法律权威。坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。要健全宪法实施和监督制度，完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全宪法解释程序机制。全会明确了全面推进依法治国的重大任务，首先就是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施。 为配合广大党员干部学习贯彻党的十八届四中全会精神，在全党全社会大力学习贯彻宪法，加强宪法实施，我社特别制作了宪法文本的红皮本、口袋装，以方便满足广大读者的学习需求。

《原则与妥协》旨在为四百年来美国宪政的精神与实践提供一种大跨度的历史叙事，从“权力”“权利”及二者的“互动”着眼，讨论美国宪法原则的起源和变化，梳理其发展的动力与机制。作者提出，在不危及作为立国之本的核心原则的前提下，不同利益集团藉由谈判和“妥协”，在宪法的原则与实践两个方面不断推陈出新，使之适应不同时代的社会需要，这正是美国宪法的生命力所在。 本版新增20万字，集中于观察和探讨“911”之后十余年中美国宪政的新发展，既有因“金钱政治”和“种族政治”等传统问题出现的新挑战，也有反对恐怖主义的国家安全措施对公民自由造成的新影响，以及福利权、医保权和同性恋者平等婚姻权等数种“新公民权利”带来的新困境。在此基础上，作者总结近十年来的研究与思考，为美国宪政史叙事提供了新的思路与视角

本书共分五章，除了*章所具有的导论性质之外，主体部分的四章内容都可以分别对应于社会学的不同领域。其中，第二章立足于 政治过程 的研究，侧重于政治社会学，可以视为关于宪法的政治社会学研究。第三章立足于 制度角色 的研究，侧重于功能主义，可以视为关于宪法的功能主义研究。第四章立足于 历史变迁 的研究，侧重于历史层面，可以视为关于宪法的历史社会学研究。第五章立足于 研究方法 ，偏重于方法论、知识论，为关于宪法的知识社会学研究。

罗文斯坦关注事实要远远超过关注规范。按照他的分类，规范宪法是指权力运行的现实与宪法规范的高度吻合，宪法规范不仅在法律上有效，而且也取得了实效，即被大家普遍遵守的状态。如果用百分比来表示宪法规范与权力运行现实的契合度的话，规范宪法应当接近100%，名义宪法在50%左右，而语义宪法就是0。如果用一个日常的比喻，那即是：宪法就像一件衣服，必须合身并且被实际穿着。

在本书中，佩里教授认为在探讨某部法律是否违反宪法时需要关注的两个*为重要的问题是：系争法律是否违宪？立法者关于系争法律的合宪判断是否为一项合理的判断？佩里教授从美国当代*争议的三大宪法问题 死刑、堕胎、同性结合 出发，探索*法院在裁判此类争议时的适当角色，并在涉及一项或多项宪法所确立的人权的道德争议问题上，提供了一种新的视角。