对于一本书的作者来说,最没有把握的是,他所写的,是不是一本好书。这是一种只能由社会予以评价的事情。可是,对他来说,最清楚不过的是,他在撰写一本书时投入了多少劳动。与笔者过去的所作相比,笔者在撰写本书的过程中投入的时间和精力,真是太多太多了,可能5倍于过去在一本书上的投入,也可能还要多。这首先是由于,涉及本书的研究对象,可读的东西比较过去大大地丰富了。其次是因为,本书中所作的讨论,与其说是在研究法律,不如说是在研究法律背后的那些支撑着它的东西。这使本书研究和讨论变得十分艰难。再次,本书的目标,不仅旨在得出学理上的结论,而且希望能够为我国即将开始的侵权法的起草提出立法建议,因而必须把笔者的观点进一步提炼为法律规则的形式。这无疑进一步增加了研究和写作的难度。
本书在忠于立法本意的同时,强调文义解释,并注重与现有法律、法学理念及司法实践的衔接,力争在法理、司法实践与立法本意之间找寻诠释;注重实务指导是本书的特色。本书作者都是一线从事民事审判的法官,对侵权法审判实践有着深刻而前卫的把握,本书将审判实践中反复出现的难点、热点问题及《侵权责任法》实行后可能出现的热点、难点问题,依据既有判断在实务指导部分一一道来。相信本书必将成为学法、用法者的良师益友。
本书是“人民法院侵权法实务书系”之一,全书共分11个章节,主要对侵权法疑难问题作了全面详细的阐释,具体内容包括责任构成和责任方式、不承担责任和减轻责任的情形、关于责任主体的特殊规定、机动车交通事故责任、饲养动物损害责任、物件损害责任等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
侵犯行为作为社会心理学的传统“势力范围”,主要在心理学视角下展开研究。即便是网络侵犯行为这一现代科技的衍生品,也不例外。余建华编著的《两种社会之间--网络侵犯行为的社会学研究》没有遵循侵犯行为研究的这一传统研究路径,而是从社会学特别是网络社会学这一新兴学科视角对网络侵犯行为展开研究。这种尝试的结果则是,我们看到了在心理学等其他学科视角下无法看到的东西,同时也增进了我们对网络侵犯行为的理解。 《两种社会之间--网络侵犯行为的社会学研究》关注的核心问题是:“网络侵犯行为到底是如何发生的?”围绕这一核心问题,本书从网络侵犯行为的生成机制、类型与特征、运作特点、社会影响和社会控制等五个方面逐一进行了研究。本书的基本观点是:网络侵犯行为的发生受到网络社会和现实社会的双重影响。对网络侵犯行
本书分析了我国侵权行为法中各项归责原则的概念、内容和适用范围,研讨了归责原则体系、过错的概念和认定过错的标准、共同过错和混合过错、侵权行为责任的构成要件和抗辩事由等问题,并对完善我国侵权行为法制度问题作出了研究和阐述。本书可供政法和经济工作者、政法院校师生、研究人员及自学法律的读者阅读。
为了帮助读者准确理解与适用法律,我社于2008年9月开始推出“法律注解与配套丛书”,深受广大读者的认同与喜爱。随后,应广大读者的要求,我社陆续扩充本丛书品种,目前已有61种之多,成为法律工作者办案运用和公民法律学习的有力助手。2011年3月基于市场需求推出第二版批,2012年6月推出第二版第二批,2013年9月推出第二版第三批。本套丛书主要包括注解、应用及配套三部分。
全书的主体部分分为上下两篇:上篇对校同侵权的法律原理做了剖析;下篇对校园侵权的经典案例进行了点评。同时,基于对实务的重视,本书附上了有关校园侵权的核心法律法规。在本书的作者看来,所谓校园侵权,就是指无民事行为能力、限制民事行为能力的学生在教育机构学习、生活期间,由于教育机构未尽到教育、管理职责而受到人身损害的侵权形态。在界定校园侵权的基础之上,作者分别对校园侵权的归责原则、校园侵权的构成要件、校园侵权的免责事由及校园侵权如何赔偿等问题作了深入、详细的分析,既有对侵权法有关原理的入微释义,又有作者的一些独到的见解。
《侵权法的比较与发展》以比较法的视角对全球范围内包括英美、澳大利亚、南非等的侵权法制度进行了细致研究,对侵权法领域非常重要的比例责任、惩罚性赔偿以及侵权法与人权的关系等内容着重进行了分析,并对目前我国的侵权责任法提出了建设性的修改建议。本书为研究侵权法以及民商法领域的读者提供了宽阔的视野,是一本很有价值的参考书。
侵权责任法作为权利被侵害的救济制度,不可能解决或者圆满解决权利被侵害的所有问题,因此侵权责任法与责任保险法相结合已成为当今时代的潮流。本书从侵权责任法总论、特殊侵权责任主体、特殊侵权责任主体、机动车交通事故责任、医疗损害责任、环境污染损害责任、饲养动物损害责任、物件损害责任九个方面共分十八个专题进行了判例与制度方面的研究。
本书分析了我国侵权行为法中各项归责原则的概念、内容和适用范围,研讨了归责原则体系、过错的概念和认定过错的标准、共同过错和混合过错、侵权行为责任的构成要件和抗辩事由等问题,并对完善我国侵权行为法制度问题作出了研究和阐述。本书可供政法和经济工作者、政法院校师生、研究人员及自学法律的读者阅读。
本书分析了我国侵权行为法中各项归责原则的概念、内容和适用范围,研讨了归责原则体系、过错的概念和认定过错的标准、共同过错和混合过错、侵权行为责任的构成要件和抗辩事由等问题,并对完善我国侵权行为法制度问题作出了研究和阐述。本书可供政法和经济工作者、政法院校师生、研究人员及自学法律的读者阅读。
全书的主体部分分为上下两篇:上篇对校同侵权的法律原理做了剖析;下篇对校园侵权的经典案例进行了点评。同时,基于对实务的重视,本书附上了有关校园侵权的核心法律法规。在本书的作者看来,所谓校园侵权,就是指无民事行为能力、限制民事行为能力的学生在教育机构学习、生活期间,由于教育机构未尽到教育、管理职责而受到人身损害的侵权形态。在界定校园侵权的基础之上,作者分别对校园侵权的归责原则、校园侵权的构成要件、校园侵权的免责事由及校园侵权如何赔偿等问题作了深入、详细的分析,既有对侵权法有关原理的入微释义,又有作者的一些独到的见解。
对于一本书的作者来说,最没有把握的是,他所写的,是不是一本好书。这是一种只能由社会予以评价的事情。可是,对他来说,最清楚不过的是,他在撰写一本书时投入了多少劳动。与笔者过去的所作相比,笔者在撰写本书的过程中投入的时间和精力,真是太多太多了,可能5倍于过去在一本书上的投入,也可能还要多。这首先是由于,涉及本书的研究对象,可读的东西比较过去大大地丰富了。其次是因为,本书中所作的讨论,与其说是在研究法律,不如说是在研究法律背后的那些支撑着它的东西。这使本书研究和讨论变得十分艰难。再次,本书的目标,不仅旨在得出学理上的结论,而且希望能够为我国即将开始的侵权法的起草提出立法建议,因而必须把笔者的观点进一步提炼为法律规则的形式。这无疑进一步增加了研究和写作的难度。
《侵权法的比较与发展》以比较法的视角对全球范围内包括英美、澳大利亚、南非等的侵权法制度进行了细致研究,对侵权法领域非常重要的比例责任、惩罚性赔偿以及侵权法与人权的关系等内容着重进行了分析,并对目前我国的侵权责任法提出了建设性的修改建议。本书为研究侵权法以及民商法领域的读者提供了宽阔的视野,是一本很有价值的参考书。