《司法实用文写作》以介绍我国公、检、法三机关在诉讼活动中常用词法文书和诉讼当事人在诉讼活动中的诉讼书状为主要内容。首先从总体上介绍了司法实用文的概念、种类、作用及写作要素与要求，然后按制作的主体分章介绍各类诉讼文书，着重对每种诉讼文体的标准格式及其内容要素和制作要求从理论与实践结合上加以阐述。与其他司法实用文写作教育的区别是本书侧重于从当事人的角度解读司法机关制作的司法文体，及当事人诉讼书状的写作方法，在介绍每种制作的司法文体，及当事人诉讼书状的写作方法，在介绍每种文体时兼顾与其相关的法律知识的分析和写作方法的技巧。
首先给读者讲两个小故事。 在旧中国的农村，一个地主看好了邻地农民的土地，就不断地侵占，年年蚕食。这个农民忍无可忍，就到县衙告状。地主有钱，雇个秀才给写答辩状。状中写道，多占的土地是因为“牛奔青草，多耥一犁”。县官一看，认为有道理，地主不是故意侵占他人土地，农民为这点小事儿就来告状，纯属无理取闹，就判农民败诉。农民有理打败了官司，气坏了，卖了家产，在亲友们的支持下，以重金请了这个秀才帮他打二审官司。秀才得了农民的钱，就开始为农民说话。他在上诉状中写道，地主“既然是牛奔青 草，多耥一犁，为什么还垄垄找齐?”二审主审官看了农 民的上诉状，认为农民有理，这个农民在二审把官司打赢 了。尽管我们今天的法官不会像过去的县令头脑那么简单，但这个故事也清楚地说明，诉状对是否能打赢官司会起重要作用
本书内容及其体系的形成，既与作者经常参与法律实践活动有关，也是直接源自于长期的法学专业的教学活动。从此书初商定的写作意图来看，我们力求新颖、适用、合理，并希望它有如下几个特点： ，注重形式上的新颖独到。第二，全书力求有一定的理论性。第三，力求突出全书的边缘学科特点，尽量使法律文书写作成为一门具有法律专业性质的应用写作学科或者是一门法学与写作学相结合的边缘学科。第四，全书写作力求深入浅出，既适应高等学校法学专业的本科生、大专生等多层次教学需要，也可供国家行政机关、司法机关、企事业单位中的法律工作者及普通公民自学。
