作为广播电视机构的核心竞争力之一，节目主持人的地位日益提升。 但在教学科研层面，更多的注重“术”的培训，缺乏“道”的阐发。《节目主持人传播》正是从主持人的“传播之道”入手，弥补了主持人基础理论的匮乏。 本书将主持人节目生产和传播放在一个大的社会文化系统中，细致地考察了节目主持人传播主体、传播课题、传播环境、传播通道、传播效果等要素组成的内部系统。 作者是“金话筒奖”得主，其丰富的经验使《节目主持人》一书颇具特色：理论与实践结合，战略与战术并重。系统合理的分析框架，深入到位的理论解剖，鲜活生动的个案解读，对于广播电视播音主持专业师生、各类节目主持人，都具有很高的学习和研究价值。

《新编播音员主持人训练手册：播音主持艺术入门训练手册（第2版附CD光盘1张）》讲解了语音发声、表达基础．有稿播读、口头评述、模拟主持等内容。根据广大初学者的实际情况，有针对性地把播音主持艺术基础理论和基本技能有机结合起来，按照“要点把握”“示例分析”“实践练习”的体例编排训练内容，训练材料兼顾思想性、艺术性和实用性。同时还配有部分例文和练习的示范录音，更加有助于初学者的学习。 《新编播音员主持人训练手册：播音主持艺术入门训练手册（第2版附CD光盘1张）》自2009年出版以来，多次荣获同类图书销售排行榜冠军．成为播音主持艺术类畅销教材。 《新编播音员主持人训练手册：播音主持艺术入门训练手册（第2版附CD光盘1张）》既可作为初学者短期培训的教材，也可作为播音主持艺术从业者基本功训练的常备手册。

《中华朗诵艺术十五讲》是河北衡水电视台主持人王东为中小学语文教师所写的朗诵专业读本。《中华朗诵艺术十五讲》围绕“朗诵”主题，主要从朗诵语言艺术基本功、表达技巧、舞台元素、准备与训练等角度分章节进行阐释，同时还对朗诵的概念、历史、现状等进行了深入的畅述。

“青少年播音主持艺术专业技能训练”系列教材以“夯实基础、逐步提升、注重启发、着眼实践”为原则，通过语音与发声、朗读与朗诵、有声语言表达、即兴口语表达、播音主持艺术基础、播音主持艺术综合等训练，逐步提高与丰富中小学生的朗读朗诵水平、口语表达水平、主题演讲能力、节目主持能力、新闻采访能力、文学作品播讲技巧、故事讲述与角色扮演技巧、影视与动画配音技巧、公众礼仪常识等。

“青少年播音主持艺术专业技能训练”系列教材以“夯实基础、深入浅出、注重启发、着眼实践”为原则，通过语音发声基础、朗读与朗诵、有声语言表达、即兴口语表达、播音主持艺术基础、播音主持艺术综合等训练，不断提高与丰富中小学生的朗读朗诵水平、口语表达水平、主题演讲能力、节目主持能力、新闻采访能力、文学作品播讲技巧、故事讲述与角色扮演技巧、影视与动画配音技巧、公众礼仪常识等。