《播音员主持人训练手册 绕口令》出版至今已经17年了，仍受读者喜爱。作为编著者，我们甚感欣慰。同时也深感有修订完善的必要，精益求精。在本次修订中，我们做了删除、调整和补充，增补上一些生动上口的段子；调整了一些绕口令在书中的位置，使其更适合做对应的声母或韵母练习；我们单列了数字绕口令篇章；增加了一些经典的绕口令。让更多的读者通过练习绕口令，做到用气自如，吐字清晰，从中体会到汉语言的音律音韵美。 《播音员主持人训练手册：绕口令（第2版）》无疑是语言训练的好教材，不仅可以提高电台、电视台播音员、主持人的业务基本功，而且对于其他从事有声语言的工作者，例如戏曲、话剧、电影演员，教师，以及播音主持的爱好者也是有所裨益的。 《播音员主持人训练手册：绕口令（第2版）》的特点是将普通话语

本书是继 语音发声训练手册 后又一本专门针对提高播音员、主持人的语言表达能力而编写的系列训练教材。全书分两大部分共十一章。*部分是内部语言技巧训练，第二部分是外部语言技巧训练。

《播音学概论》从理论上概括地阐释了播音学科的独立性。播音学作为一门独立的学科，有自身发生、发展的轨迹，有人们认识她的渐进过程。事物发生发展的规律，不以人们的主观意志为转移，但是，人们的认识又不是被动的，必须积极主动地去探讨、研究，才能使认识深化，以便更接近事物的发生发展规律。认识上初起的表层性和后来的偏差性，应该属于主观局限性的必然。这同尼采的“我是太阳”，同维特根斯坦的对“日常语言”的崇拜，完全是两回事。盲目的认识和主观的意志，是理论研究、特别是学科规律研究中的禁忌，它们会导致浅薄的满足和个人的膨胀，离“解放思想、实事求是”会越来越远。《播音学概论》坚持了辩证唯物主义和历史唯物主义，因而达到了科学的层面。 《播音学概论》把握了本学科应用理论的精义，并给予了美学理想的

本书基于现代教学理念和行动导向的教学方式，采取全新的编写模式，按照婚礼主持人工作的过程，采用项目制的编写模式设计结构和顺序，体现了 教学做一体化 教中学、学中做 的人才培养理念。本书按照婚礼主持人的工作过程分为八个教学项目，包括婚礼主持概述、婚礼主持艺术语言的表达、接受婚礼主持任务、婚礼主持前的准备工作、婚礼彩排、婚礼仪式的现场主持、婚礼主持的评估与总结、婚礼主持作品赏析及专项训练。相信本教程的出版能够为更好地培养婚庆专业人才奠定更加坚实的理论和实务基础，对于推动婚庆行业的专业化、职业化起到积极的作用。本书适合作为高等院校婚庆专业的教材，也可作为婚庆行业工作人员的工具书，还可作为广大读者了解婚礼主持知识的参考书。

《播音员主持人汉字读音手册》2011年8月出版后，受到播音员主持人、播音与主持艺术专业师生和广大播音主持艺术爱好者的好评。很多播音员主持人将此书作为工作用书，放在手边查看。很多高校将此书选为教学参考书。 《播音员主持人汉字读音手册（第2版）》收录的1900余个字词是广大读者容易读错用错的字词。播音员主持人作为普通话的示范者.更要将这些字词读准用好。 《播音员主持人汉字读音手册（第2版）》第2版根据《现代汉语词典》（第7版），对个别词条的注音进行了修订。

曾致的新作《朗诵艺术指要（第2版）》是对版的修订，删除了一些不合时宜的练习材料，增补了一些新的篇目，理论阐述也更加精炼，增加了一章“朗诵的态度”。适用于学生作为练习朗诵的教材。本书从朗诵的概念入手，介绍了朗诵的特点、状态、朗诵作品的选择与把握。

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本书是专门针对晨练及平常练习使用的方便携带的练声手册，有大量诗歌和散文稿件及训练提示。上半部分是现代诗歌朗诵，下半部分是经典散文朗诵。诗歌朗诵部分精选了汪国真、臧克家、顾城等人的诗歌，散文部分精选了席慕蓉、张晓风、林清玄等人的散文，简要地分析了这些作品的创作背景、内容主旨和修辞手法等，针对每篇作品给学生提出了朗诵指导建议。

《实用播音教程》是北京广播学院自1963年创建播音专业以来套正式出版的专业训练教材，由播音主持艺术学院组织编写。全套教材共四册：册，《普通话语音和播音发声》；第二册，《语言表达》；第三册，《广播播音与王持》；第四册，《电视播音与主持》。 本册主要为您提供普通话语音和播音发声的练声材料，其中涵盖理论要点的提示，及科学发声方法的指点。本教材既保留了多年来部分专业教学训练的经典内容，又注重吸收、选取近年专业教学、科研的新成果和广播、电视实践中的新材料，这些材料对提高播音主持艺术专业基本功和业务技能、技巧具有较强的实用价值。

高长方、宋立主编的《播音主持语音发声教程(高等教育新闻传播学类十三五规划教材)》分上下两编，上编论述播音主持吐字归音理论，下编论述播音主持科学发声理论，可作为播音与主持艺术专业或相关专业《普通话语音发声》等课程教材使用。 本教材采用“基础理论—核心概念—课后思考与练习”三个学习单元的体例编写，使学生更容易掌握重点，提高学习效率。 基础理论，以理论阐述与理论分析相结合的方式，深入浅出，使学生理解理论，吃透理论，这样才能真正用理论去指导自己的发音实践。 核心概念，将本章节当中很重要的概念、术语作以归纳，让学生学会用专业“术语”，专业“词汇”来进行学术探讨，有助于活学活用，养成严谨、科学的练声习惯。 课后思考与练习部分，多采用经典的练声材料，题材广阔，内容丰富，在材料后附有练习建议和练声

《播音创作原理与实训》在广泛吸纳、继承中国播音学研究领域的相关理论文献、著作的基础上，分别从“气、声、字、调、情、意、形、态”几个方面对播音创作所涉及的原理和方法做了较为详尽的介绍，并提供了可供学习、训练使用的具体方法。《播音创作原理与实训》可作为专业教材，也可供在职广播电视播音员及有声语言艺术爱好者学习之用。

《非节目主持艺术实践教程/播音主持系列/影视传媒实践教材系列丛书》是作者在总结多年教学经验的基础上，结合当下主持人行业的发展和专业需求编辑整理的一本教学用书。本书致力于帮助那些非节目主持行业的从业者以及有志于从事主持人工作的在校大学生掌握知识获取技能。本书利用通俗生动的语言，贴近实际、源自生活的案例，使广大读者更加方便地学习掌握主持知识与技巧，并举一反三运用到实践当中。

《语言与传播：广播电视播音与主持艺术新论》是一部深入研究广播电视语言传播的新作，是对播音主持艺术理论进行前沿性探索的力作。它汇聚了诸多不同的观点，然后给以条分缕析地归纳和判别，拓宽了学术视野，开阔了理论研究的思路。

同是中国人，为什么普通话有讲得好与不好之分？ 同为新闻主播，为什么会有播得好与不好之别？ 媒体的发展与传播渠道的拓宽，决定着声音来源的多元化。在这样一个信息爆炸且人人都能自主获取信息的时代，作为新闻主播，应当把更多的精力放在对稿件的理解和与观众的交流上，真诚而平实的表述才是符合这个时代大众需要的。 平实表达，好好说话，这是我们的专业态度，也是我们的职业追求。 作者根据自身多年新闻播音主持的经验，摸索总结出了为符合当下时代潮流的播音方式 陈述式播音，并自2011年开始担任中央电视台新闻中心新闻播音部与中国传媒大学播音主持艺术学院实践教学基地的央视方导师，运用独创的 陈述式播音 法，抓住 强调有依据，断句讲逻辑 两个关键，迄今已成功指导培训了近百名实习生，在实践过程中不断总结经验，形成了一

“古老而年轻的美学，触及生活的方方面面，涉及各种多样的学科。当今，作为信息时代、传播时代的新宠，电视主持艺术自然更加需要美学的滋润，以使之获得理论的深化和学科的完善。时代呼唤电视主持人艺术与美学结合！”易军、唐华军编著的《主持审美》按照“美的规律”对“主持艺术”作了一系列开创性的“美的建构”，本书既是美学在主持艺术中的应用，又是主持艺术向美学的深化与升华。 研究方法新颖。本书站在现代传媒的视角下对主持艺术的审美要素进行认真分析与研究，对提高主持人的美学修养和打造成功的电视节目具有重要作用。 时代性突出。随着美学向社会生活各个领域的广泛渗透，加快了社会生活审美化进程。主持审美是艺术审美系统中继音乐欣赏、绘画鉴赏、戏剧审美、电影美学等之后的又一新的分支，主持艺术与美学

中国本全面介绍英国电视主持人和他们节目的专著，因为时间跨度覆盖英国电视从诞生到现在的70多年时间，又被专家称为是“另类的英国电视史”。 以BBC为代表的“公共服务广播”（Public Service Broadcasting）体系在世界电视业里独树一帜，与美国的商业电视体系构成了两大模式。英国电视呈现出新招迭出、异彩纷呈的状态主要的原因就是英国的公共广播服务体系、相应的英国电视文化和媒体政策，它们作为“镜子”折射出了英国社会真实的一面，记录了社会的变迁、机遇和挑战。现在的英国电视是一个比较均衡的系统，竞争和多元化得到很好的体现，公共服务的理念仍然占据着主导地位，所以观众才能在这些频道看到很多风格各异的精彩电视节目。电视主持人作为电视的一个关键环节对实现公共服务广播理念起着很重要的作用。 本书从英国公共广播服务电

本书为导论性著作，对节目主持人进行较全面的概括性的论述，引领整套丛书。全书从“正本清源话主持”开篇，运用新闻传播学与广播电视学的原理，借鉴文化学、心理学、美学、写作学、语言学、公共关系学与策划学等相关学科的理论与方法，阐述了节目主持人的方方面面：节目主持人的内涵与分类，主持人的文化底蕴、心理素质、审美修养、形象塑造、策划方略、采编实务、语言艺术，以及网络传播主持方式。本书内容丰富，视野开阔，具有科学性与学术性。本书可作为高等学校新闻传播与艺术类的专业教材与新闻、传播、网络等行业的从业人员的培训教材，亦可作为广大节目主持艺术爱好者的进修读物。

这本紧密联系实际、针对性很强的专业书籍，为全国各地、各级广播电台、电视台播音员的专业培训提供了比较全面系统、通俗易懂、重点突出、易于掌握的实用教材，同时还满足了播音爱好者的学习需要，深受业界和广大读者的欢迎。 近二十年来，本书虽不断追加印数重印发行，但仍时常出现售书告罄的情况。这一方面反映广播电视事业迅猛发展，对播音主持人寸需求日益增长的市场需求，另一方面说明了中国播音学理论研究的科学性、成熟性和稳定性，她准确、深入地概括了广播电视有声语言传播的特殊性、基本规律和实务知识，不仅直接指导播音员、主持人的业务实践，而且为电视台出镜记者、电台做口头报道的记者提供了切宴的帮助，乃至对社会各类人员的口语交往都能起到重要而有效的参考作用。

本书的主要内容为播音主持快速入门的训练方法，主要包括播音主持方面十八个主要的训练内容，可以提高学习者的训练技巧，更快地入门，并得到提高。十八招：一、讲好普通话 二、科学练声法 三、绕口令训练 四、快口广告词 五、唇舌嘴里功夫 六、口部训练 七、怎样朗诵诗歌 八、如何播读散文 九、说好寓言童话 十、表演电影台词 十一、训练播报新闻 十二、改编主持人话题 十三、巧做自我介绍 十四、开场白、串联词、结束语 十五、调整镜头前的状态训练 十六、电视节目主持 十七、即兴话题评述 十八、主持人思维训练

学习普通话，练好基本功的方法很多，绕口令在锻炼语言基本功方面就起着矫正发音部位、促使反应敏捷、用气自如、吐字清晰等重要作用。是进行语言基本功训练的一种有效途径。绕口令属于我国民间文学中的一种比较独特的语言艺术形式，可作为学习播音主持的练声材料。本书不仅精心编选了绕口令，而且在绕口令练习前针对每个语音点的发声原理和发声要领进行了讲解。本书还配套制作了示范朗读的音频及二维码，读者通过扫码即可收听示范朗读，有助于读者的自我学习。

《电视节目主持人的综合素质研究》共分十个部分，研究意义及主持人节目与主持人素质发展沿革是本项目研究的逻辑趣点，进而编者对研究主体——电视节目主持人的综合素质——做了素质体系构成的静态分析，并论述了素质体系中各素项及各层级结构的权重关系；同时，编者又重点研究了影响主持人素质发展变化的动态系统，一方面从社会、业内及主持人自身的认知原因分别进行探讨，另一方面通过对主持人的选拔、培养、管理等客观实践的梳理和分析，阐明这些重要因素对主持人综合素质的直接影响；在以上研究基础上，立足中国当代传播环境和特点，从实际出发，编者提出了保证电视节目主持人综合素质动态平衡的切实可行的方法和措施；后针对我国电视事业的发展前景和迫世需要，对主持人的综合素质做了前睢性的预测。