他们记录了一场旷世之灾，他们同时又是被记录者。本书通过双重记录，不仅还原了一张报纸的内部运作，而且开辟了传媒认知的有效途径。这里有专业水准。这里有职业精神。这里有媒体良心。
伊尼斯临终前出版的另一杰作，读者可以放飞无限的遐想；阐述两大主题：媒介的时间偏向和空间偏向；分析了美帝国主义的根源、特征与危害，旗帜鲜明，鞭辟入里，令人振聋发聩，具有重大的现实意义。哈罗德·伊尼斯（Harold Innis，1894-1952），加拿大经济史家、传播学家，加拿大传播学派及媒介环境学派的奠基人，和马歇尔·麦克卢汉被誉为多伦多传播学派的双星。在学术生涯的前20年，开创了大宗产品经济研究，名震一时。
随着社会对政府及企业的社会责任的要求越来越高，发言人的作用和地位也越来越被重视，新闻发言人是政府或企业的代言人，是政府或者企业与外界沟通的一个重要桥梁与窗口。近年来，中国政府的新闻发言人在中国对外形象的建设上起到了关键性的作用。如果把企业（政府）比作是一个人的话，企业的管理者就是“大脑”，信息部门就是“耳朵”，新闻发言人就是企业的“嘴巴”，所以“嘴巴”不能多，一旦对外宣传口径不统一，会造成信息紊乱，给企业带来不良影响甚至严重危害企业发展。新媒体环境下对新闻发言人的要求越来越高，尤其是在目前这个危机频发的时代，一个合格的新闻发言人必须要学习。 本书就是为培养一个好的新闻发言人提供了有益的借鉴。
本书由中国新闻史学会应用新闻传播学研究会组织，是经过专家提名和推荐评审出的 十大应用新闻传播创新案例 ，反映了国内媒体在媒介融合和技术创新中的*探索。2018年10月已经出版*辑，此书是第二辑。 腾讯Dreamwriter、抖音、DT财经、看看新闻、兽楼处、侠客岛、现场云、长兴传媒、华尔街见闻、正午故事等案例，代表了2018年中国新闻传播业界在融合媒体环境下内容生成、信息分发、运营模式等方面的*探索与尝试。每个案例既有来自 内部人 *直接的创新理念阐释与具体运作介绍，又有对该案例的深度研究性分析，也有国内应用新闻传播学界知名学者的精辟点评。通过 主题演讲 案例分析 专家点评 的结构，为读者全方位展示了这些案例的前台与幕后，有助于读者深入了解中国新闻传播业界的*发展实践。
新媒体时代，如何让一条新闻从信息的汪洋大海中跳脱出来，成为公众关注的热点？如何在新闻越来越同质化的背景下，写出独家、独到、独特的新闻？本书作者结合自己亲历的若干案例，分别从题材选择、线索寻找、采访发现、主题挖掘、表达创新等方面，加以剖析和说明。严格说来，这不是一本理论书籍，而是一本讲述采访及采访幕后故事的书，但正是这些故事中透出的经验和实操技巧，可引领媒体从业者迈入新闻的奥妙之门。本书案例主要源自传统媒体，但方法在新媒体中同样适用。
本书以丰富的古文名篇和现代 新闻稿件为例，探讨了新闻短论的产生历程、作用、写作方法。不仅着重分析了新闻短论区别于新闻评论的特殊之处，还按照新闻应用场景将短论分为切身感受类、时事新闻类、历史事件类、民意民情类等不同类型，结合古今名篇，针对不同类型短论分别阐述了写作诀窍，提出了譬喻法、对比法、拉呱法、实例法等具有写作实操性的方法，并对短论的融媒创新提出了建议。本书具有很强的指导性、实践性，可作为新闻写作参考读物。
《转型与坚守——新媒体环境下深度报道从业者访谈录》 是一本作者与当下颇具影响力的各大报刊及网站的编辑、记者、主笔或创始人之间的访谈记录，主题均围绕着在新媒体强势发展的大形势下，深度报道应从哪些面向来做精做好。受访媒体计有《南方人物周刊》、《 壹读 iRead 》、《财经》、《南都周刊》、《 Newsweek 》中文版、《新京报》、《广州日报》、《中国青年报》、搜狐新闻、腾讯大浙网等等。 全书根据访谈的不同侧重点，共分为五个部分。篇《转型的思考》，剖析互联网冲击下，深度报道所面对的转型要求；第二篇《重构的挑战》，具体探讨深度报道如何应对新挑战；第三篇《记录的意义》，讲述了深度报道对社会发展、百姓生活的温情关注；第四篇《现实的逻辑》，详析深度报道应在进行过程中所应践行的原则和操作方式；第五篇
罗彬主编的《新闻伦理与法规》为我国新闻政策法规方面的*教材，其教材定位为地方高校新闻传播学专业本科生，案例、数据全部为*材料，一事一例，以案例带动教学，总括我国新闻方面的所有相关政策与法规，通俗浅易，覆盖面广泛，篇幅合宜。
全国新闻记者职业资格考试办公室根据国家新闻出版署、人力资源社会保障部联合印发的《新闻记者职业资格考试办法》和《新闻记者职业资格考试实施细则》，组织新闻业界、学界专 家，制定本大纲。大纲主体内容分为“新闻基础知识”和“新闻采编实务”两个部分。新闻基础知识重点测查应试人员是否准确理解和全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，是否准确理解和全面掌握习近平关于新闻舆论工作的重要论述，是否深入学习领会党的二十大精神，是否深入学习掌握马克思主义新闻观，系统测查应试人员对党的新闻舆论工作历史、新闻法治与新闻管理、新闻传播相关法律法规、新闻道德、新闻记者职业要求以及时事政治的了解、熟悉和掌握情况。新闻采编实务系统测查应试人员是否掌握有关新闻采访、写作、编辑的基础知识，是否基本具备从事新闻采
1918年10月14日，北京大学新闻学研究会正式成立，这是中国个系统讲授、集体研究新闻学的团体，被称为中国“报业教育之发端”，开创了中国新闻学研究和新闻教育的新纪元。邵飘萍先生时为北京新闻界著名记者，致书蔡元培校长倡议设立北京大学新闻学研究会，并应邀出任研究会导师；他认真地向会员传授应用新闻学方面的知识和技能，把他主办的《京报》作为会员实习的基地，积极参与并指导研究会的各项活动。他撰写的《实际应用新闻学》和《新闻学总论》是我国早的一批新闻理论著作。在舆论界他享有“飘萍一支笔，抵过千万军”的盛誉。
当增长遭遇瓶颈，人们能指望人工智能和奇点带来转机吗？ 当 化发展前途未卜，还有哪里能发掘到新的价值和机遇？当年轻人高失业率和贫富差距已经显而易见，何种机制才能保障 起码的平等？本书从人类史的宏大视角出发，指出目前正处于人类诞生以来的第三个重要转折点，即将从“增长和扩张”阶段迈向“成熟和稳定”阶段。作者通过梳理资本主义经济和现代科学观的发展历程，剖析了资本主义的核心矛盾，深入阐述了应如何克服经济、医疗、社会保障等领域诸多困境，并详尽地展示了“后资本主义”时代 理想的社会图景。 作者认为日本作为 率先步入人口减少社会的 ，理应在经济、社会保障、人与社区和自然的和谐共处及生死观和价值观等多个领域探索新的可能，相信我们也同样可以从中获得丰富的启示和思索。
阅读与分析新闻佳作，从采与写两个方面汲取有益的经验，是学习新闻采访与写作的重要方法之一。 《新闻作品选读/《新闻写作教程》教学参考书》是与《新闻写作教程》（中国人民大学出版社出版）配套的辅助性教材。在内容和报道方式上，《新闻作品选读/《新闻写作教程》教学参考书》按《新闻写作教程》的章节序列，有重点地选编了一些优秀的新闻作品，以供教学使用。
厦门地处我国东南沿海，是福建华侨出入国境的必经口岸。《南京条约》后，厦门被辟为通商口岸之一，人们较早地接触海外的思潮和事物，作为舆论工具的报纸，如香港、广州、上海等地外国人所办的《中外新报》、《中外杂志》、《孖剌报》等，在厦门都可见到。厦门出版的报纸，肇始于外国传教士，他们在厦门办的份报是（（厦门航运报道》，1872年创办，1878年改名《厦门公报和航运报道》。后来又创办了《The Amoy Gazette》（译为《厦门钞报》）、《漳泉公会报》。这些都是外文报，既报道省内外消息，也介绍当地风土人情，主要是供外侨看的，以增进外侨对厦门的了解。
从2014年3月起，北大学生工作部开始举办教授茶座活动，每期邀请一位知名专家学者与学生小范围座谈聊天，不谈学术，只谈人生。解答学生成长过程中的疑惑。目前准备好16期茶座老师与学生交谈的录音稿，并陆续取得老师们授权，结集出版。 n 《北大教授茶座(第1辑)》共分为16篇，每篇即是一期茶座的交流内容。每篇主题为茶座交流的主题，内容包括教授个人简历，交流对话实录，当期发布的微语录，插图包括教授个人特写、教授与同学的合影、教授手写寄语扫描图和茶座现场全景图。每篇字数从8，000到14，000不等。共约200，000字。 n 读者对象： n 本书适合于追求思想进步、期待在师生对话中获得成长动力的同学；此外，通过平台发布的教授微语录转发量比较大，因此读者也包括校外的同学。
一个自1954年首版后轰动美国新闻与大众传播学界并影响到西方其他国家的经典。一本被广泛参阅和引用的解释性新闻与大众传播史力作。一本被明尼苏达大学、西北大学、坦普尔大学等美国众多著名高校广为采用的标准教科书。一部己先后出版三个中译本，见证和影响了中国新闻与传播学三次迻译高潮的西方学术名著。
《访美记》是对美国新闻业深度考察的全记录。她的美国之行，是一次“强化”采访，四个多月几乎都是在汽车轮子上度过的。一行十名国际记者自驾两辆中型吉普车，从中西部出发，最后经底特律回到圣保罗，走了25个州，晤谈了400多人，话题无所不包，可谓地地道道的美国报业“面面观”了。这次访美，的新闻专业主义的理念开始启蒙，从此她开始在中国推介、践行新闻专业主义，在中国媒体界产生巨大影响。 《访美记》分为三部分。报人、报纸、报业。从这三个角度，作者对美国报业做了全景式观察和记叙。
文章不厌千回改，反复推敲佳句来。 善作不如善改。 古往今来，凡是文章写得好的人，大概都在修改上用过功夫。 怎样修改新闻稿件？主要从两方面着手，一是对新闻事实的核实和修正，二是对新闻稿件中思想观点的修正。 作者力求结合自己的实践，通过一些修改新闻稿件的案例，采取初稿和刊用稿对照的方式，进行评析，这样可以具体地说明为什么可以这样制作标题，而不能那样制作标题；为什么不能这样写，而应该那样写；为什么不能这样运用事实，而应该那样运用事实；为什么不能这样选择角度，而应该那样选择角度。这种对比法由虚变实，可能看起来更容易理解和记忆，可以敏锐地感触到记者编辑的思维方式，可以清晰地看到记者编辑修改稿件的心理路程，或许对大中学生、通讯员、青年记者在新闻实践中有所帮助。
