《网络传播消费主义现象批判》从梳理消费主义、消费文化、大众文化、后现代主义等社会文化思潮入手，从文化与意识形态视角对网络传播消费主义现象进行审理，肯定其解构宏大叙事、消解主流意识形态话语和知识精英话语权力等方面，同时对其违背社会责任、消解人文精神、产生精神文化危机等负面影响进行批判，以倡导和促进积极健康的网络媒介文化。 《网络传播消费主义现象批判》由高永亮所著。

本书以网络媒介的技术价值和社会价值实现逻辑作为研究的立足点，分析出了网络媒介的意识形态新特质。作者认为，网络媒介作为一种新的媒介技术应用形式，其peer to peer 的技术思想架构赋予网络媒介平等、自由、开放和共享的技术价值理念，但其社会应用依然摆脱不了现实政治权力的干预和操控，因为网络媒介就其实质仍然是现实社会的一种延伸，因此，社会对网络媒介的具体应用使得网络媒介同样摆脱不了意识形态的影子，只是由于技术原理不同，使得网络媒介中的主流意识形态建设和传统信息媒介相比，具有的突破性和创新性。本书梳理出中国网络媒介意识形态的具体特质，如：网络媒介意识形态的虚拟遮蔽性，意识形态的共在与复杂多元化，意识形态的多渠道渗透性，意识形态的交互回应性和不安全对抗性。本书结合这些特质，提出中国网络媒介主流意

博客英文名为“Weblog”，简称“BLOG”，译作网络日志。“Blogger ”是指写“BLOG”，的人。博客是个人日记，但可以与他人共享。博客是QQ 、MSN，但它为网友提供了深入了解博主的机会。博客是BBS，但博主可以拥有主人翁的身份。博客是搜索引擎，但更加快捷、个性化。博客是个人主页，但创建起来更加简单方便。博客是展示自我风采的舞台。博客是网上名片。博客是表达思想的独立空间。博客是广交众友的自由场所。博客是灵魂憩息的温馨港湾。博客是了解天下的重要窗口。 酷时尚的网络新生活，手把手教你成为Super-Blogger！ 玩转博客必须熟悉博客的各项功能，必须掌握众多的技巧，如何既迅速又轻松地掌握创建博客的各项技巧呢？本书提供了全面详尽的介绍和指导，并力求使各项技巧操作起来简单易行。本书选取了人气较旺、知名度较高的若干博客网站，以

根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部组织有关专家，制定了《网络编辑员国家职业标准》（以下简称《标准》）。 一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典》为依据，以客观反映现阶段本职业的水平和对从业人员的要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化对本职业影响的基础上，对职业的活动范围、工作内容、技能要求和知识水平都作了明确规定。 二、本《标准》的制定遵循了有关技术规程的要求，既保证了《标准》体例的规范化，又体现了以职业活动为导向、以职业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。 三、本《标

本册教材是全国教育科学“十五”规划重点研究课题《信息网络化对青年公民道德建设的影响与对策研究》的子课题，根据上海中小学课程教材改革委员会制订的课程方案和《上海市拓展型课程指导纲要（征求意见稿）》编写，供高中年级试验用。 本教材由上海交通大学熊丙奇、上海市曹杨二中孙英俊、上海市大同中学王菲编写，经上海市中小学教材审查委员会审查准予试验用。

作者原来是传统大众媒体的新闻工作者，作为中国内地代网民，见证了因特网的发展。来到网络媒体，又亲身参与网络新闻的采编工作。《网络新闻采编评》尽可能以讲故事的形式，描述作者所了解的网络媒体业务技巧。 《网络新闻采编评》介绍网络新闻采编技巧时，重视实用性，以实例说话。实例既突出网络新闻采编的特殊性，又兼顾传统大众媒体与网络媒体的共通性。同时，《网络新闻采编评》没有偏废理论阐述。书中集纳了传播学奠基人之一威尔伯·施拉姆、复旦大学新闻系教授王中等专家的精彩观点，以及作者本人的理论思考。