我们的前人创造了无与伦比的灿烂文化。春秋战国的诸子哲学、汉魏六朝的丰碑巨制、韩柳欧苏的大块文章、明清之际的人生画卷，无不表现了对社会国家的情怀，对宇宙世界的期待。千古风流人物的搏斗，相互辉映，激荡交融，造成了光华灿烂的中国，博大久远的中华世族传统。这套文库力求以历史的高度，把悠久而灿烂的中华文化放到整个人类文明的背景中审视，向您菜示五千年文化的各个方面。
本书从逻辑学的两个核心概念“命题”和“论证”出发，论述了符号逻辑学的两套推理(命题逻辑和谓词逻辑）使用的两种规范语言，以及相应的推导规则。命题逻辑系统具有可判定性，真值表方法和真值树方法都能够为命题，命题集和论证的所有可能赋值提供完整的且图表化的表征表；命题逻辑语言并不能完全充分表达所有有效论证和语义关系，谓词逻辑语言则弥补了其缺陷。谓词逻辑系统具有不可判定性，真值树方法只可为谓词逻辑提供部分决策过程。命题逻辑的整套推导规则都可引入谓词逻辑的推导中。
形式和意义的关系是语言学研究的核心课题之一。《汉语语法隐喻研究》的目的是借助语法隐喻现象的分析，深入探讨汉语中形式与意义的复杂互动关系，同时从语言类型学角度对汉语和英语在形义互动上的差异进行解读。《汉语语法隐喻研究》是一部系统研究汉语中语法隐喻现象的著作。在系统功能语言学的理论框架下，描述了汉语语法隐喻的识别方法、分类标准和分布特征；揭示了汉英语法隐喻的异同点，并从语言类型学角度做出了解释；确定了语言演进和语境要素对汉语语法隐喻使用的具体影响。对汉语语法隐喻的深入分析及汉英语法隐喻的对比，丰富和完善了语法隐喻理论。
以兼顾核心词和层次的 向心层次分析法 ，以及由有限多项式构成的 向心轨道 的语法描写形式、结构观念为出发点，对词本位、短语本位等进行系统分析。
《功能语法导论》是系统功能语言学的创始人韩礼德教授的代表作，是一部可供语篇分析参照的语法理论巨著。它建构了一种语法体系，阐述了现代英语的口笔语语篇。 《功能语法导论》所依据的理论就是作者自己创立的系统语法。不过，这里的宗旨并非系统理论本身，而是系统的输出部分。它之所以称为功能语法，是因为它是为探讨如何使用语言而设计的：探讨个体怎样依据所表达的意义从可资利用的句法结构和词汇中作出选择以及为什么作出这些选择。事实上，韩礼德教授是要详细确立功能语法分析的基本原则，而读者可以据此分析语言使用的任何一种语境，诸如教育语境、发展语言学语境、人种学语境或文学语境。 《功能语法导论》是一部实用教程、一种针对各类语篇的描写和分析工具。它又是一部令人振奋之作。在将理论应用于语言分析的
事件语法是一个新的语言学研究领域，我们暂且把它定义为：事件语法研究事件在语言表征和语言认知中的作用。事件语法由一系列的相关理论构成。提出事件语法的目的十分明确，即：利用相邻学科对事件研究的成果，解决语言学中的问题，并提出相关理论。事件语法研究已经取得初步进展。 我们认为：时间和空间是世界的形式，事物和事件是世界的内容；两组概念又互为对方存在的前提。时间和空间与事物和事件，四位一体。研究四个概念中的任何一个必须触及其他三个概念。鉴于以上关系，我们认为仅从语言现象本身研究语言，无法触及语言的本质。深入研究语言问题，我们必须首先深入研究事件。语言学之外的学科，尤其是哲学、心理学等，对事件的研究由来已久，且积累了丰富的研究成果。相比之下，语言学对事件的研究才刚刚开始。语言学对事件的
《英汉词汇理据对比研究》将语言理据定义为语言形式及其演变与各种内外部因素的联系，分别从英语和汉语共时词汇系统的内部和外部对比研究了两种语言在理据类型和理据程度上的异同。 《英汉词汇理据对比研究》指出，理据是塑造词汇系统基本面貌的重要力量之一；英语共时词汇系统的根本属性是任意性，汉语词汇则是一个理据性占主导地位的系统；英汉词汇有不少共同的理据机制，但理据类型和程度的不同也是导致英汉词汇系统诸多差异的根源之一。本书由赵宏著。
《实用对外汉语教学丛书：汉语作为第二语言教学语法》梳理了对外汉语教学语法及其体系的主要研究成果，包括对外汉语教学语法的界定、形成与发展、大纲述评、层级划分与项目排序、新体系的构建探索等；同时介绍了对外汉语语法课堂教学的常用方法与技巧，对外汉语虚词教学以及外国人学汉语语法偏误分析的成果。
汉语虚词研究是汉语研究的重要内容之一，而连词是汉语中典型的虚词词类，是汉语组词成句的重要的语法功能词。本书作者认为魏晋南北朝汉语是中古汉语的主干部分，这个时期使用的连词大致可以体现中古汉语连词的全貌。因此，作者选取魏晋南北朝汉语的连词作为研究对象，通过全面描写分析此时期使用的连词，试图揭示出中古汉语连词的特点及中古汉语连词在整个汉语连词发展进程中的某些演变规律。
《英语词汇习得策略(第二版)》是研究英语词汇习得策略的专著，由八部分组成。*部分概括介绍国内外比较认可的语言学习策略、词汇习得策略体系的定义、理论及原则。第二部分根据英语语言及其词汇特点，分别对其语音、词形、语义、词性、词缀、词源、习语（成语）、谚语、谜语以及英语构词、解构词等各种问题进行分析讨论，提出英语词汇习得的十一个策略和一系列子策略，如词汇语用、换称、构词和解构词策略等。第三部分介绍词汇语义和歧义性两种策略。第四部分在对比的基础上，讨论英汉对比、数量对比和文化对比策略。第五部分专门讲解英语修辞格策略。第六部分根据图式认知理论，介绍十组图式化的英语词汇习得策略。第七部分详细阐述“互联网+”移动式习得策略。第八部分简要总结英语词汇习得策略的选择以及影响和制约学习者选择
nbsp nbsp《普通话 了1 了2 的语法异质性》通过尽量充分地观察语言事实，证明普通话的时体词 了1 了2 共时上存在梯度异质性。具体而言，这两个 了 句法性质上皆存在 动相补语 助词 的连续统，它们均有多个时体功能，这可称为 汉语 了 的梯度异质假设 。该假设的直接证据来自普通话 了1 了2 的分布态势和语义效果，间接证据是北方方言里 了 类词的语音变体现象。另外，全书的分析支持了雅洪托夫（1958）以来提出的 了1 了2 是时体混合标记的观点，认为两个 了 除却标示结果达成、完整体等情状体貌义，它们的大多数功能还兼有相对非将来时的意义。
本书涵盖了中国大量的历史典故，从先秦时期一直到近代，可谓包罗万象，内容五花八门，其中包含各种妙趣横生的故事，比如 庄周梦蝶 、 后羿射日 、 烽火戏诸侯 、 破釜沉舟 、 孟母三迁 等，既富有深刻的哲学思想性，又具有一定的历史教育意义，值得我们借鉴学习。另外，此书又不拘一格，全文通过典故首字母拼音排列的方式，使得全文井然有序，方便查阅又一目了然。
本书收录了两百余个成语故事，无论耳熟能详还是闻所未闻的成语兼而有之。不仅深入浅出，简洁易懂，而且能够扩宽读者的知识面。中华历史文化博大深厚，成语之量灿若星辰，本书中不能逐一体现，希望读者能通过本书一斑窥豹，领略中华历史文化的辉煌。本书为方便读者更深刻理解成语的用法与意义，分别释义了 本义 与 引申义 ，并将每条成语的 出处 罗列出来，以便读者查阅探究。由于本书编撰时间有限，仓促成书，且编撰团队水平有限，书中难免存在疏漏和讹误之处，在此，敬请读者批评指正，提出意见与建议，以便再版更正精进。
《杂糅与会通:词汇语义学与修辞的交叉研究》是一部研究词汇学、词汇语义学和修辞的跨学科论著。书中讨论了词汇学和词汇语义学的如下基本内容：词与词位、词汇化程度、语素、词根以及派生法、复合构词法、转类法、缩略法等构词方式；语义场以及同义关系、反义关系、同形或同音异义关系、一词多义、上下义关系、整体一部分关系六种语义关系；语义泛化、语义缩窄、语义扬升和语义贬降四方面的语义演变；当代隐喻理论、原型理论和衔接理论与词汇学和词汇语义学的关系。在知识介绍的过程中，穿插着它们同修辞的关系的活泼描述；在讨论“形而下”的应用中处处有“形而上”的或拓殖新荒、或深耕细作的理论挖掘。
在学习完大约120个小时的基础汉语之后，我们就将进入初级汉语后期阶段的学习。在这一阶段，我们需要尝试着把零散的句子连成复句或句群，从而进行成段表达。这是中高级阶段汉语学习*重要的部分，学好关联词语，对于这一阶段的学习至关重要。 《汉语常用关联词语学习手册（汉英对照）》根据这个阶段的学习特征和需要，将汉语常用关联词语汇集起来，以便于学生集中学习。 《汉语常用关联词语学习手册（汉英对照）》的主要特点是： （1）系统讲解和练习复句关系，并练习成段表达； （2）语言讲解和实际练习紧密结合，是工具书，也是练习册； （3）例句选用*实用的口语句子，词语尽量控制在甲级词和乙级词的范围内。
语言文字是信息和文化的载体，也是文化发展的一种重要标志。语言文字的规范化、标准化对一个国家的稳定和发展有十分重要的意义。 为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进普通话的推广普及和语言文字应用的规范化，克服、消除语言文字应用的不规范的混乱现象，我们编写了本手册。手册以文秘工作者、编辑、记者、节目主持人、播音员、演员等从事宣传、新闻、文艺工作的人员为主要服务对象，同时兼顾中外汉语教学及社会上具有中等文化水平的一般读者的需要。手册以国家正式颁布的语言文字规范标准为依据，参考已经出版的各种相关工具书、资料和著述认真编写，突出资料性、实用性和科学性。正文包括字词的读、写、用三个部分，由于叙述的角度不同，有些字、词则重复出现。除正文外，附有索引及相关资料，尽量便于读者查
语言大师吕叔湘先生从语文的基本单元字词句讲起，六十四篇“小”文章，深入浅出，讲的可是“大”问题.幽默风趣，篇篇珠玑，告诉我们“中国字的来龙去脉”、“词类活用”、“语句次序”……请来用心聆听一位语文大师的语文课。本书六十四题分属于吕叔湘先生关于语言文字的四种论著：《语文散论》《语文常谈》《语文杂记》《未晚斋语文漫谈》。六十四题全集便称做《语文漫谈》；其中《剪不断，理还乱——汉字汉文里的糊涂帐》文中写道汉字里边的乱写混用，汉文里面的食古不化、食洋不化，是当前叫人头痛的两个问题，是在劝告一般年轻朋友学习一点语言知识，因此我们又给《语文漫谈》一个副题：吕叔湘讲解字句词句。
“线装中华国粹”系列精选流传千年的中国古代国学名著，立足原文精髓，加以全面、细致、通俗易懂的解读，帮助读者更深入理解原著的精髓，使读者轻松接受国学的熏陶，感受传统文化的魅力，感悟千年前先贤们的思想精华，并从中有所领悟和收获。本系列共有20册。
胥洪泉编著的这本《清代满族词研究》是部专门研究清代满族词的著作。“论绎编”论述了清代满族男女两大词人纳兰性德和顾太清的词：评论纳兰性德的尚南情结及其词中的兴亡之叹，论析顾太清作词以“宋人为法乳”及其诗词中乌鸦的文化意蕴；论述了清代宗室词人奕绘与全真教的关系，奕绘的古董收藏对其诗词创作的影响；论述了清代满族词人创作《竹枝词》的民族特色。“辨正编”对纳兰性德词、顾太清词的注释错误进行了考究辨正。“考订编”对《全清词·顺康卷》中存在问题的作者小传、词牌和重出词进行了考核订正。
本书是学习现代汉语动词的工具书，是一部学习型词典，主要供初级以上汉语学习者使用，共收录现代汉语常用动词l652条，其中单字动词255条。 本词典的主旨是以真实的例句展现动词的意义和用法。 动词是语言学习的重点和难点，要掌握一个动词，不仅要理解它是什么意思，还要明白它在语言中是怎么使用的。如果不明白动词的用法，往往也就不能很好地理解它的意义，因为动词的意义要通过它的用法得以体现，甚至可以说，用法就是动词意义的一部分。 要描述动词的意义和用法，不能只靠解释和说明，还要有恰当的用例。动词的用例应该是句子，因为动词是句子的句法和语义中心，动词意义和用法的基本表现是它能形成什么样的句子。 本词典用语句模式来描述一个动词能形成什么样的句子。语句模式体现句子的句法语义框架，例如，“赠送”的语
《现代汉语配价语法研究》对现代汉语配价语法和现代汉语配价语法学的情况进行了考察。《现代汉语配价语法研究》分为上、下两篇。上篇简要叙述了配价语法的形成和发展，以及汉语配价语法研究发展的过程和状况。具体述评了现代汉语动词的配价研究、现代汉语形容词的配价研究和现代汉语名词的配价研究。这一部分也可以看作是现代汉语配价语法研究简史。《现代汉语配价语法研究》的下篇具体讨论了汉语配价语法的若干理论问题，并在此基础上，选择了现代汉语的单向动词，二价动词中的接触动词、对待动词和目的动词，三价动词中的索取动词、给予动词、制作动词进行了具体的考察，描述了它们的配价状况，并对相关的问题进行了讨论。 书中涉及的汉语配价语法的文献比较广泛，可以帮助读者更好地了解汉语配价语法研究的状况。同时《现代汉
本书可供具有一定汉壮语文化程度的读者使用。书中收入的汉语条目涉及政治、经济、工业、农业、医疗、教育、体育、科技、生活等领域的一些常用词，共有27332条，主要是单音节词和多音节词，有少量是词组、成语、熟语。该书的全部汉语条目都注上汉语拼音，以便于读者正确掌握条目的读音。在汉语条目中，除了词组、成语、熟语，其他条目都标注词类，使对应的汉壮词义更明确，以利于读者对汉壮词语的准确理解。所收的壮语词有通用词和方言词两部分。各地有较为普遍说法的列为通用词，这类词占绝大多数，作为推荐使用之词；也收入一些各地的壮语方言词，作为参考。方言词的语音，按标准壮文音韵系统来拼写。方言词前面注上 「方］ 字，以区別于通用词。本书条目按汉语拼音字母顺序排列。正文前有《笔画查字表》，方便查找。本书正文后附
