本书是一本专为那些觉得阅读有难度的人设计的实用手册，为现代人打开阅读之门，摆脱阅读困境。书中提供创新的阅读方法，如养成微习惯、玩阅读游戏、换阅读场景等，让阅读成为愉悦的日常。通过 列大纲 和文字可视化，即便是难读的书也能轻松掌握。本书教读者打造个人书单，从AI工具中获取有效信息，助力阅读效率。关键在于不仅学会输入知识，更要掌握输出的艺术，通过书评、讲书稿等方式将知识变现。最终，书籍不再是封闭的信息库，而是引领读者实现个人成长和变现的有力工具。本书不仅是一本教你如何读书的实用手册，更是一本引导你将阅读融入生活、成为更好自己的指南。
《翻译方法论（修订本）》是《翻译方法论》（中国社会出版社2009年版）的*修订本，作者充分吸收翻译界和译学界的反馈意见，并将学界新成果融入其中。《翻译方法论（修订本）》主要围绕一线译者、习译者及爱好者，为其展示 如何翻译 的规律与系统方法，也为研究者提供批评与完善的对象。修订本分为概说、规律、全译和变译4篇，重新厘定了 翻译 的内涵，优化了篇章结构，为翻译实践及其理论研究提供了行之有效的方法指导。
整理出版少数民族语言会话读本，是对我国少数民族语言尤其是濒危语言的保护和传承，是对人类非物质文化遗产的抢救和保护，对我国少数民族文化乃至人类文化意义非凡。本书从少数民族语言角度向世界展示了我国丰富多彩的少数民族文字以及风俗习惯。这是每个少数民族对外宣传的“名片”，有利于我国文化及我国少数民族文化的“走出去”。
汉语作为第二语言教学是以汉语言文字教学为基础的关涉到多学科的交叉性学科。学科的性质决定汉语教学需要语言学理论的指导，特别是在解决外国学生提出的许许多多 为什么 的问题上，当代语言学理论提供的解释能够起到提纲挈领、事半功倍的作用。本书利用理论语法的观点、原理和方法来研究汉语作为第二语言的教学语法，在寻找理论语法与教学语法的接口方面进行一些有益的尝试，为打通理论与实践之间的屏障做出一些努力。书中介绍和讨论的语法理论主要包括：认知语法理论、语言类型学理论、配价理论、构式理论、语义指向理论、主观化理论、标记理论、语体理论等。
岳海翔编著的《 公文写作实用大全》为中国写作学会公文写作专业委员会“精品图书系列”之一种，依据党和 法规精神而编写。 全书内容包括：基础知识篇（基本概念、公文种类、公文格式、行文规则、易混概念及文种辨异、撰写要求），写作原理篇，文种技法篇（法定公文写作技法、事务文书写作技法），范例赏析篇，病文评改篇，答疑解惑篇及附录。是一本面向广大公文工作者及 工作人员、文秘工作者的一本内容比较全面的公文写作工具书。 本书编著者来自公文工作岗位和教学一线，理论素养较高，研究成果丰厚。写作中注重理论联系实际，突出针对性、实用性和可操作性。
乔丽华主编的这本《语言艺术的魅力－－朗诵技能技巧》共分八章， 章是关于朗诵；第二章为朗诵的基本条件与训练方法；第三章为朗诵的基本功；第四章为朗诵的基本技能；第五章为朗诵的外部技巧；第六章为朗诵的内部技巧；第七章为文学作品的表达方式与技巧；第八章为作品分析与练习。 书中收录了大量训练材料，有词语训练、语句训练、绕口令训练，以及贯口、诗词、诗歌、散文、故事练习等。本书的目的是通过对于不同体裁的文学作品的朗诵训练，使朗诵者在了解博大的文学宝库资源的同时，借助有声语言将作品中的悲感欢情和浸透其中的历史及社会的印痕与发展表达出来，从而向人们展示文化的精髓，彰显朗诵这种有声语言的魅力，从而感知和弘扬文学作品的博大与魅力。
这是一本短小精悍的实用指南，将帮助你学习一门语言，并自信地使用这一语言进行沟通。它使用的技巧可以很容易地融入到你的日常生活中，同时利用你现有的任何资源。无论你是从第一门外语开始，还是希望学会第二第三外语，都会在书中发现大量易于遵循的建议和可实现的目标，了解如何：?-以更大的信心和准确性说话?-有效学习词汇和语法?-利用互联网和社交媒体上的时间学习语言?-用外语阅读真正的书籍、网站和文章?-通过考试来证明你的语言能力
《符号学丛书：劳特利奇符号学指南》所呈现的是该领域中关键问题的*信息。它计划通过《符号学丛书：劳特利奇符号学指南》中的交叉参考以及有关深入学习的指引，让读者轻松地遨游于这个领域。《符号学丛书：劳特利奇符号学指南》分成两个部分。部分，“理解符号学”，由一篇绪论和十个简短篇章构成。每个篇章所处理的，都是当代符号学中的关键主题。第二部分，“符号学中的关键主题和重要人物”，由符号学词典构成，其中包括该领域中所用术语的丰富信息以及具有影响性的人物的生平资料。
《景颇语教程》系统地涵盖了景颇语(景颇支)学习所应掌握的基础知识和技能。该教材从辅音(声母)、元音(韵母)以及声调(松紧)的读法和写法入手，发展为词的拼读和拼写，继而逐步转入短语、句子和短文的学习。编者将各个章节的内容编写得深入浅出，还给每一章节精心设计了全面的拼读和拼写练习，使得景颇语初学者能轻松入门，循序渐进。《景颇语教程》涵盖了丰富的语言基础知识和配套的拼读、拼写技能练习，起到了检测学生学习效果的作用，是一本景颇语初学者不可多得的好的基础阶段教材。《景颇语教程》适用于景颇语学习者、培训班学员。 教材分语音和课文两大部分，其中语音部分16课，课文部分22课。语音部分包括拼读规则和大量的拼读练习，目的是帮助学生牢牢掌握拼读技能。课文以日常生活为主要内容，以会话为主要形式，每篇课文
《汉语国际教育发展报告（2015-2016）》由中央民族大学研究生院院长吴应辉教授担任主编，作者基本来自中央民族大学。本书共包括十三部分，主要介绍了年度汉语国际教育发展、汉语国际教育新出台政策与国家领导人讲话、孔子学院发展及孔子课堂发展情况、中国汉语国际教育师资培养和就业状况、中国外派汉语教师和志愿者情况、国际汉语教学教材及其他资源建设情况、汉语国际教育学术研究发展情况，以及汉语国际教育中的新技术应用、世界著名高校中文及相关专业发展、汉语国际教育典型案例等，具有一定的学术意义和现实价值。
本书首先关注了越南汉喃铭文文献，围绕铭文的文字学价值、新铭文的发现、俗字与避讳字、喃字、词汇语法等方面进行了探讨。在此基础上，研究视野扩展到越南小学类文献，内容包括小学类文献的整理方式、单本辞书的介绍，汉越词研究等。论文集还聚焦了各种东亚文献，如越南各类写本、刻本，日本抄本，韩国的金石文字，中国古代写本以及南方少数民族文献中大量的俗字资源，进行了整理与研究。*后，以东亚汉字文化圈的文化为落脚点，对诸如汉字笔谈、佛教流派、思想交流等文化现象进行了研究。 本论文集作者主要来源于越南与中国，所有论文均着眼于东亚汉字文化共同体，以东亚汉籍与东亚汉字资源为研究材料，以文字为主要研究内容，并兼及词汇、语法、文化等相关问题，研究方法多样。
《比赛与活动指南丛书：朗诵比赛与活动指南》遵循朗诵艺术的规律，力求理论阐述明晰晓畅，案例解析具体详尽，根据活动与比赛的特点，有针对性地进行辅导，是一本通俗、实用、全面的指导读物，具有较为广泛的适用性与指导性。可以说是为了朗诵活动量身定制的。《比赛与活动指南丛书：朗诵比赛与活动指南》能为读者在朗诵比赛与活动中提供借鉴与启示，让您成为一个自信、优雅、从容的人。
本书系作者在给语言学专业研究生开设的 语义学 课程讲稿的基础上修订而成。作者本着理论知识介绍和实例分析相结合的原则，以及语义学知识介绍的系统性、全面性、实用性和用例的汉语本土化的理念，充分吸收中外语义学文献精华，精心挑选12个专题进行论述，分别是：语义层次、语义类型、几种语义学研究方法、语义的系统性、词义关系、语义与句法结构的关系、歧义及相关现象、语义和认知、预设和蕴含、语义与语境的关系、指称问题、逻辑和语义。书中所用例子多生动有趣，叙述语言平实，读来亲切、易懂。
《哈尼语教程》系统地涵盖了学习哈尼语所应掌握的基础知识和技能。该教材从辅音(声母)、元音(韵母)等有关知识入手，进入到词的拼读和拼写，继而逐步转入短语、句子和短文的学习。内容深入浅出，让哈尼语初学者循序渐进，轻松入门。《哈尼语教程》还起到检测学生学习效果的作用。《哈尼语教程》适用于哈尼语学习者、大学本科一年级学生和培训班学员学习。 教材分语音、课文及附录三大部分。语音部分共13课，包括声母、韵母、声调以及拼读规则并附有练习题，目的是帮助学生牢固掌握拼读规则规律。课文部分有41课，以日常生活为主要内容。会话形式的有21课，附有生词和课后练习，能帮助学生准确地理解词义、更好更快地用哈尼语进行交流。生活事件、趣事、生活写照、寓言故事以及日常应用文有14课，以提高学生学习的积极性和实用性。还
世界上有各种各样的文字，主要可分为两种，一种是拼音的，一种是非拼音的。汉字是非拼音的，它是形、音、义的结合体，属于表意文字，字形结构是方块形，故称方块字。在人类所创造的各种文字中，汉字是极富魅力的文字样式，它的起源、演变和发展，有着丰富的知识和有趣的故事。《语林趣话》栏目的宗旨是向观众介绍汉字的形成、发展和使用，讲述汉语知识和汉语中的故事，弘扬优秀的传统文化。栏目的定位是在知识性的基础上，增强趣味性，并紧密结合现实，在节目中贯穿汉字信息化和现代化的理念。 许多观众要求，将《语林趣话》播出的文字稿编印成书，以供大家进一步阅读学习。为满足广大观众和读者的要求，我们现将《语林趣话》栏目已经播出的部分文字稿件汇集成书，出版发行。以后播出的文稿，也将陆续结集成书。我们认为，《语林趣
《拉祜语教程》系统地涵盖了拉祜语学习所应掌握的基础知识和技能。该教忖从辅音(声母)、元音(韵母)以及声调(松紧)的读法和写法入手，发展为词的拼读和拼写，继而逐步转入短语、句子和短文的学习。编者将各个章节的内容编写得深入浅出，还给每一章节精心设计了全面的拼读和拼写练习，使得拉祜语初学者能轻松入门，循序渐进。《拉祜语教程》涵盖了丰富的语言基础知识和配套的拼读、拼写技能练习，起到了检测学生学习效果的作用，是一本拉祜语初学者不可多得的基础阶段教材。《拉祜语教程》适用于拉祜语学习者、培训班学员。 教材分为语音和会话两大部分。语音部分包括拼读规则和大量的拼读练习，目的是帮助学生牢牢掌握拼读技能。会话以日常生活为主要内容，以对话为主要形式，每篇课文设有生词和词语注释，以帮助学生更好地理解词
闪语的历史比较研究起源于德国，后在欧洲蔓延开来，*后在北美落地开花。本书作者是阿拉伯世界著名语言学家之一，在慕尼黑大学研习闪语后撰写该书，成为阿拉伯人对闪语的历史比较研究的杰出代表作，被阿拉伯国家广泛采用为教材。《闪语的传承与嬗变：阿拉伯语语言史》作为一本通俗易懂的书籍，对于了解历史比较语言学的发展、阿拉伯语发展史、闪语的特点都将会有很大的裨益。全书围绕闪语和阿拉伯文化遗产这两个主轴展开对阿拉伯语的研究，介绍并评论了大量的阿拉伯古籍著作，以历史比较作为研究的基本方法，对语音系统、形态系统、语法和语汇进行比较，并结合大量数据、语言特点的实证，致力于构拟原始（或源语、租语）闪语并标识出已被文献记载的语言变化痕迹，并确定语言间的历史亲缘关系，即阿拉伯语与其他闪语及原始闪语之间
本书稿为中国社科院民族学与人类学研究所退休教授王庆丰收集整理的克敬之先生满蒙汉语教学手稿，包括满蒙文语音教学、满文语法教学、满文词汇教学、满汉教学翻译手稿。这些手稿，可以称得上 价值连城 ，非常珍贵。克敬之先生于20世纪50年代被中国科学院满文班聘为高级满文教授，当时他为满文班编写过有关教材的手稿等珍贵资料一直保存在他的学生王庆丰先生手中。王先生受克敬之家人委托，整理出版克先生珍贵教学手稿。本书稿的出版，可以直接为国内外满文的教学、学习、翻译和研究提供无价之宝。同时，也可对满文的书法艺术学习、收藏、鉴定等领域起到一定的示范作用。
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《咬文嚼宇》不仅批评了种种语言文字方面的错误，而且还提供了不少正面的知识。文章短小精悍，富有趣味性，读起来很有兴趣。可是这样一份好杂志在有些地方甚至在北京很难看到，而很多文章恰恰又是批评生活在北京的作者的。
