本书是一本专为那些觉得阅读有难度的人设计的实用手册，为现代人打开阅读之门，摆脱阅读困境。书中提供创新的阅读方法，如养成微习惯、玩阅读游戏、换阅读场景等，让阅读成为愉悦的日常。通过 列大纲 和文字可视化，即便是难读的书也能轻松掌握。本书教读者打造个人书单，从AI工具中获取有效信息，助力阅读效率。关键在于不仅学会输入知识，更要掌握输出的艺术，通过书评、讲书稿等方式将知识变现。最终，书籍不再是封闭的信息库，而是引领读者实现个人成长和变现的有力工具。本书不仅是一本教你如何读书的实用手册，更是一本引导你将阅读融入生活、成为更好自己的指南。
《如何阅读一本书》是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。自1948年问世以来，在西方世界好评甚多，重版多次。是一本指导人们如何阅读的名作。每《如何阅读一本书》的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。
《翻译方法论（修订本）》是《翻译方法论》（中国社会出版社2009年版）的*修订本，作者充分吸收翻译界和译学界的反馈意见，并将学界新成果融入其中。《翻译方法论（修订本）》主要围绕一线译者、习译者及爱好者，为其展示 如何翻译 的规律与系统方法，也为研究者提供批评与完善的对象。修订本分为概说、规律、全译和变译4篇，重新厘定了 翻译 的内涵，优化了篇章结构，为翻译实践及其理论研究提供了行之有效的方法指导。
整理出版少数民族语言会话读本，是对我国少数民族语言尤其是濒危语言的保护和传承，是对人类非物质文化遗产的抢救和保护，对我国少数民族文化乃至人类文化意义非凡。本书从少数民族语言角度向世界展示了我国丰富多彩的少数民族文字以及风俗习惯。这是每个少数民族对外宣传的“名片”，有利于我国文化及我国少数民族文化的“走出去”。
《汉字字源入门》（修订版）一书系利用汉字起源作为对外汉语教学辅助资料的*部著作。该书英汉双语，图文并茂，通过讲解近千个可以构成汉字组建和偏旁部首的象形文字，使外国人学汉字更加有趣、高效。该书出版25年来畅销全球，长销不衰。此次修订系该书面世以来首次修订。作者采用了现代统一码（Unicode）技术制作，读者根据编码即可方便快速将字头汉字录入电子设备，便利没有任何汉字基础的读者录入汉字。
汉语作为第二语言教学是以汉语言文字教学为基础的关涉到多学科的交叉性学科。学科的性质决定汉语教学需要语言学理论的指导，特别是在解决外国学生提出的许许多多 为什么 的问题上，当代语言学理论提供的解释能够起到提纲挈领、事半功倍的作用。本书利用理论语法的观点、原理和方法来研究汉语作为第二语言的教学语法，在寻找理论语法与教学语法的接口方面进行一些有益的尝试，为打通理论与实践之间的屏障做出一些努力。书中介绍和讨论的语法理论主要包括：认知语法理论、语言类型学理论、配价理论、构式理论、语义指向理论、主观化理论、标记理论、语体理论等。
历代学者都曾对汉字进行过探赜索隐的研究，但多限于对形、音、义的考释，本书则另辟蹊径，从汉字的文化底蕴角度出发，以故事为载体，对近三百个常用汉字作了较为深入的探讨；尤其是对汉字同汉民族的传统文化、风俗习惯、社会制度、审美情趣及心理、思维习惯诸方面的关系作了阐述。该书为研究晦涩的古文字及其文化内涵开辟了一个新的向度，也使深奥的古文字从此进入寻常百姓家。
岳海翔编著的《 公文写作实用大全》为中国写作学会公文写作专业委员会“精品图书系列”之一种，依据党和 法规精神而编写。 全书内容包括：基础知识篇（基本概念、公文种类、公文格式、行文规则、易混概念及文种辨异、撰写要求），写作原理篇，文种技法篇（法定公文写作技法、事务文书写作技法），范例赏析篇，病文评改篇，答疑解惑篇及附录。是一本面向广大公文工作者及 工作人员、文秘工作者的一本内容比较全面的公文写作工具书。 本书编著者来自公文工作岗位和教学一线，理论素养较高，研究成果丰厚。写作中注重理论联系实际，突出针对性、实用性和可操作性。
本书编排逻辑清晰，共分为四辑，每一辑有18-24个小节，每个小节分为三部分，一部分是原文【老祖宗说话】，包括原文的注释；另一部分是【过来人的故事】主要是用故事来阐释原文的内容，加深读者对原文内容的理解；后一部分是【点睛智慧】相当于编者的话外音，为故事做出点评和评论，进一步加深读者对文章的理解。
乔丽华主编的这本《语言艺术的魅力－－朗诵技能技巧》共分八章， 章是关于朗诵；第二章为朗诵的基本条件与训练方法；第三章为朗诵的基本功；第四章为朗诵的基本技能；第五章为朗诵的外部技巧；第六章为朗诵的内部技巧；第七章为文学作品的表达方式与技巧；第八章为作品分析与练习。 书中收录了大量训练材料，有词语训练、语句训练、绕口令训练，以及贯口、诗词、诗歌、散文、故事练习等。本书的目的是通过对于不同体裁的文学作品的朗诵训练，使朗诵者在了解博大的文学宝库资源的同时，借助有声语言将作品中的悲感欢情和浸透其中的历史及社会的印痕与发展表达出来，从而向人们展示文化的精髓，彰显朗诵这种有声语言的魅力，从而感知和弘扬文学作品的博大与魅力。
乔丽华主编的这本《语言艺术的魅力－－朗诵技能技巧》共分八章， 章是关于朗诵；第二章为朗诵的基本条件与训练方法；第三章为朗诵的基本功；第四章为朗诵的基本技能；第五章为朗诵的外部技巧；第六章为朗诵的内部技巧；第七章为文学作品的表达方式与技巧；第八章为作品分析与练习。 书中收录了大量训练材料，有词语训练、语句训练、绕口令训练，以及贯口、诗词、诗歌、散文、故事练习等。本书的目的是通过对于不同体裁的文学作品的朗诵训练，使朗诵者在了解博大的文学宝库资源的同时，借助有声语言将作品中的悲感欢情和浸透其中的历史及社会的印痕与发展表达出来，从而向人们展示文化的精髓，彰显朗诵这种有声语言的魅力，从而感知和弘扬文学作品的博大与魅力。
这是一本短小精悍的实用指南，将帮助你学习一门语言，并自信地使用这一语言进行沟通。它使用的技巧可以很容易地融入到你的日常生活中，同时利用你现有的任何资源。无论你是从第一门外语开始，还是希望学会第二第三外语，都会在书中发现大量易于遵循的建议和可实现的目标，了解如何：?-以更大的信心和准确性说话?-有效学习词汇和语法?-利用互联网和社交媒体上的时间学习语言?-用外语阅读真正的书籍、网站和文章?-通过考试来证明你的语言能力
《符号学丛书：劳特利奇符号学指南》所呈现的是该领域中关键问题的*信息。它计划通过《符号学丛书：劳特利奇符号学指南》中的交叉参考以及有关深入学习的指引，让读者轻松地遨游于这个领域。《符号学丛书：劳特利奇符号学指南》分成两个部分。部分，“理解符号学”，由一篇绪论和十个简短篇章构成。每个篇章所处理的，都是当代符号学中的关键主题。第二部分，“符号学中的关键主题和重要人物”，由符号学词典构成，其中包括该领域中所用术语的丰富信息以及具有影响性的人物的生平资料。
《景颇语教程》系统地涵盖了景颇语(景颇支)学习所应掌握的基础知识和技能。该教材从辅音(声母)、元音(韵母)以及声调(松紧)的读法和写法入手，发展为词的拼读和拼写，继而逐步转入短语、句子和短文的学习。编者将各个章节的内容编写得深入浅出，还给每一章节精心设计了全面的拼读和拼写练习，使得景颇语初学者能轻松入门，循序渐进。《景颇语教程》涵盖了丰富的语言基础知识和配套的拼读、拼写技能练习，起到了检测学生学习效果的作用，是一本景颇语初学者不可多得的好的基础阶段教材。《景颇语教程》适用于景颇语学习者、培训班学员。 教材分语音和课文两大部分，其中语音部分16课，课文部分22课。语音部分包括拼读规则和大量的拼读练习，目的是帮助学生牢牢掌握拼读技能。课文以日常生活为主要内容，以会话为主要形式，每篇课文
《汉语国际教育发展报告（2015-2016）》由中央民族大学研究生院院长吴应辉教授担任主编，作者基本来自中央民族大学。本书共包括十三部分，主要介绍了年度汉语国际教育发展、汉语国际教育新出台政策与国家领导人讲话、孔子学院发展及孔子课堂发展情况、中国汉语国际教育师资培养和就业状况、中国外派汉语教师和志愿者情况、国际汉语教学教材及其他资源建设情况、汉语国际教育学术研究发展情况，以及汉语国际教育中的新技术应用、世界著名高校中文及相关专业发展、汉语国际教育典型案例等，具有一定的学术意义和现实价值。
本书首先关注了越南汉喃铭文文献，围绕铭文的文字学价值、新铭文的发现、俗字与避讳字、喃字、词汇语法等方面进行了探讨。在此基础上，研究视野扩展到越南小学类文献，内容包括小学类文献的整理方式、单本辞书的介绍，汉越词研究等。论文集还聚焦了各种东亚文献，如越南各类写本、刻本，日本抄本，韩国的金石文字，中国古代写本以及南方少数民族文献中大量的俗字资源，进行了整理与研究。*后，以东亚汉字文化圈的文化为落脚点，对诸如汉字笔谈、佛教流派、思想交流等文化现象进行了研究。 本论文集作者主要来源于越南与中国，所有论文均着眼于东亚汉字文化共同体，以东亚汉籍与东亚汉字资源为研究材料，以文字为主要研究内容，并兼及词汇、语法、文化等相关问题，研究方法多样。
《比赛与活动指南丛书：朗诵比赛与活动指南》遵循朗诵艺术的规律，力求理论阐述明晰晓畅，案例解析具体详尽，根据活动与比赛的特点，有针对性地进行辅导，是一本通俗、实用、全面的指导读物，具有较为广泛的适用性与指导性。可以说是为了朗诵活动量身定制的。《比赛与活动指南丛书：朗诵比赛与活动指南》能为读者在朗诵比赛与活动中提供借鉴与启示，让您成为一个自信、优雅、从容的人。
准确是对使用语言的基本要求，然而在实际生活中人们往往有些字看似会读实则不会读，有些字看似会写却是错的，有些词大家经常用实则不符合语言规范等等。各种语言错误看似不经意，但却影响重大、后果严重。有人在升学、公务员等考试中出现错误，结果丢分影响录取；有人在工作中出现错误，结果造成重大损失，影响晋升甚至丢了工作；有的领导者在讲话、作报告、传达指令时出现错误，不仅自毁形象，而且影响工作的开展和领导地位。这是一本从错误入手、帮你避免语言错误的实用工具书，编者从日常生活中常见的实例出发，以词条的形式列举了人们常用到的、且误用率较高的2000个语言错误，进行逐一的讲解，寻根求源，旁征博引，全方位、多角度分析语言出错的原因；学术性、现实性、通俗性达到了有效结合，通过具体的情景形象地分析，举一反三，
本书系作者在给语言学专业研究生开设的 语义学 课程讲稿的基础上修订而成。作者本着理论知识介绍和实例分析相结合的原则，以及语义学知识介绍的系统性、全面性、实用性和用例的汉语本土化的理念，充分吸收中外语义学文献精华，精心挑选12个专题进行论述，分别是：语义层次、语义类型、几种语义学研究方法、语义的系统性、词义关系、语义与句法结构的关系、歧义及相关现象、语义和认知、预设和蕴含、语义与语境的关系、指称问题、逻辑和语义。书中所用例子多生动有趣，叙述语言平实，读来亲切、易懂。
《哈尼语教程》系统地涵盖了学习哈尼语所应掌握的基础知识和技能。该教材从辅音(声母)、元音(韵母)等有关知识入手，进入到词的拼读和拼写，继而逐步转入短语、句子和短文的学习。内容深入浅出，让哈尼语初学者循序渐进，轻松入门。《哈尼语教程》还起到检测学生学习效果的作用。《哈尼语教程》适用于哈尼语学习者、大学本科一年级学生和培训班学员学习。 教材分语音、课文及附录三大部分。语音部分共13课，包括声母、韵母、声调以及拼读规则并附有练习题，目的是帮助学生牢固掌握拼读规则规律。课文部分有41课，以日常生活为主要内容。会话形式的有21课，附有生词和课后练习，能帮助学生准确地理解词义、更好更快地用哈尼语进行交流。生活事件、趣事、生活写照、寓言故事以及日常应用文有14课，以提高学生学习的积极性和实用性。还
《古文观止》是老辈人学习古文的本。 一位大学者曾说过，一定要读好《古文观止》中的50篇文章。有感于此，为了给当代年青人提供便利，我们特从此书222篇文章中选出70篇有代表性的文章编成此书奉献给各位。我们这一尝试之举，热诚希望广大读者提出宝贵意见。 本书根据中华书局1987年安平秋先生点校本及其它一些版本改编。
我们每天都要用语言与他人进行交流，有些人更是从事着语言文字方面的工作。语言文字在我们的日常生活中和工作中起着不可或缺的作用。 然而，很多人却并没有真正认识到规范使用语言文字的重要性。语言文字水平的高低是人们文化素养高低的直接反映，语言文字的规范，小而言之是个人的文化素养问题，大而言之是一个国家、一个民族文明程度的重要标志。正确地使用语言文字，树立语言文字规范意识是国家对每个公民的要求，同时也是爱国主义的重要体现。2001年1月1日《中华人民共和国通用语言文字法》正式施行，标志着我国语言文字规范、标准化工作步入了法制轨道。 本书是供社会各界人士学习语言文字规范知识，纠正语言文字使用当中的错误而编写的一部普及型图书。其主要内容包括：容易混淆的字、词；容易错用的词；容易读错的多音字、词
自1957年11月国务院批准《壮文方案》(也称《标准拼音壮文》)并推行后，至今已有56个年头，在全国壮族人口多的广西壮族自治区，壮文推行工作曾经开展得轰轰烈烈，影响很大。云南是全国壮族人口仅次于广西的省份，加之云南又是全国少数民族种类多的省份，在这个大家庭中，云南的壮族与其他兄弟民族一样，共同沐浴着党的民族政策的阳光。在壮族大本营——广西的影响和带动下，云南的壮文推行工作也开展了一段时间，取得一定的效果。 21世纪以来，随着党和国家民族政策的进一步贯彻落实，在有关部门的支持帮助下，云南壮文推行工作正逐步走XY-轨，尤其是文山州人民政府与云南民族大学合作办学，开设了壮语言文学专业，连续五年招收培养本科层次的学生，这将对云南壮语文的推行应用起到极大的促进作用。有关大专院校、广西壮族自治区有关
