本书为《近代名家散佚学术著作丛刊》系列图书之一, 1928 年由上海大东书局出版。全书内分 4 卷,考证姚际恒《古今伪书考》一书中经、史、子等各类书的真伪。例如,书中考证《周礼》、《忠经》、《庄子》、《山海经》、《尔雅》、《国语》等不伪,《古文尚书》、《孔子家语》、《西京杂记》、《十六国春秋》、《元经》等则为伪书。
“建设社会主义新农村书屋”共分10大类、1000个品种。这些图书几乎涵盖了新农村建设的方方面面。“书屋”用农民的语言、农民的话,深入浅出,使具有初中文化水平的人就能读得懂;“书屋”贴近农村、贴近农民、贴近农村生活的实际,贴近农民的文化需求,使农民读后能够用得上。 本书为“书屋”当中的一本。它介绍了农村的档案管理,共分七章,内容包括:农村档案与农村档案工作,农村文件材料的形成与归档,农村文件材料的分类和立卷,农村档案的鉴定、保管、统计,农村档案的利用,新型农村档案管理模式的法律分析。
本标准的制定旨在为中华人民共和国行政区划内各级各类图书馆提供一种具有对象标识符(馆藏、读者、书架架标条码等)和对象所属机构标识的通用图书馆行业条码标准,并保持与现有图书馆条码体系及图书馆RFID技术应用标准数据的兼容。
根据几年来文献检索课的教学经验,作者认为高职高专文献信息检索课的建设应注意以下几个问题。 (1)加强文献信息检索课教学管理。要充分认识文献信息检索课对高职高专学生的重要性。高职高专学生虽然不强调科研能力的培养,但也不能完全忽视。他们不仅需要在毕业前写毕业论文,做毕业设计;走进社会参加工作后,总是要搞市场调查,写预测报告,为上级领导提供产品生产和销售信息,分析市场竞争情况和发展趋势等。他们自己也需要不断学习新知识,掌握新技能,必要时也要写论文,出专著,所以,文献信息检索课的学习,不仅在校学习阶段需要,而且一生都是受用无穷的。因此,教学管理部门应重视文献检索课的建设和教学管理,没有开设文献检索课的高职院校应尽快安排开设,将文献检索的开课学期、学时稳定下来,定期检查,经常督导。
密室逃生、以人为书、书脸阅读、书模表演、阅读疗愈、香氛及手作书籍……这些奇思妙想、好玩有趣的读书方式就是当下正在兴起的时尚阅读。图书馆工作者们用创新思维,让读者在汲取知识营养之余尽享读书之乐。那么这些极具创意的阅读推广活动是如何策划和实施的?效果如何?留给我们哪些启示?本书将为读者展示这些活动的全流程,以期为读者提供可资参考的样本。
《水浒智慧》用心理学、管理学知识全面阐释了水浒英雄们的处世哲学,处处闪耀着智慧和幽默,令人耳目一新,拍案叫绝。本书也继承了赵玉平在“百家讲坛”主讲的系列讲座的一贯风格,通过对名著之一《水浒传》的独特解析,让人们在既感受了名著魅力的同时,又能从中学习感悟到做人做事的道理,让我们从轻松的讲述中,学到更多的人生经验,以此来启迪我们的心智。
刘光蒉的著作是他去世后诸弟子编辑刊行的。初由王含初、赵和庭搜集,张鹏一编定为《烟霞草堂文集》lO卷,1914年在西安印行。翌年李岳瑞重编,1918年王典章(字幼农)在苏州出版。其后,王典章又与张鹏一等同门搜集其它遗著,于1921年刻成《烟霞草堂遗书》(17种21卷),1925年出版《遗书续刻》(4种4卷)。《遗书》及《续刻》皆由王典章出资印行,前者出版于苏州,后者在南京面世。这就是现存《刘古愚先生全书》的全部内容。当时印数不多,如今坊间已不易见 到。 综观刘古愚的一生,他受国内时势激荡,锐意改革,从教育入手。但是,地处偏僻的陕西,那里排拒新思想,对于新思潮人物不但不欢迎,反而加以压制,因而刘古愚的事业在陕西难以奠定基础。当然,一时一地并不能决定事业之成败,斯时的中国那能容忍革新的浪潮呢? 刘古愚一生的行事只能说是
《中华人民共和国文化行业标准(WH/T 45-2012):文本数据加工规范》主要内容包括:范围、规范性引用文件、术语和定义、内容编码标准、存储格式、内容标记、加工准备、文本制作、元数据加工、文件命名、数据保存、质量管理等。
《校雠蒙拾 读韩蠡解》一书由两部分构成。《校雠蒙拾》是作者任教于上海师范学院历史系时,为古典文献学专业的学生开设校勘学课程而编写的教材。该书从“正名”、“冯依”、“体用”和“辨讹”等四个方面阐述在校勘古籍时所应遵循的原则和方法。《读韩蠡解》一文是作者校读韩愈诗作的心得札记,主要就韩愈诗中的疑难字词作考证和探讨,此研究成果在学界有一定的影响。
天一阁是我国现存古老的藏书楼,在文化史上有着深远的影响。本书包括史话和书话两部分,较详细地介绍了天一阁的历史和现状,有重点地揭示了藏书的特点和价值,供人们在了解和探索这座宝库时参考。本书深入浅出,兼顾学术性、资料性、知识性、通俗性。
本方案帮助你达到以下目标:了解什么是档案,增强对档案和档案工作的认识和兴趣;学会科学合理地对文件进行归档,将有价值的文件保存备考;掌握如何将杂乱无序的文件材料系统化的全套方法;学会妥善管理保存档案,保障档案载体和信息安全;能够编制有效的检索工具,方便利用档案;掌握电子、声像新型档案的特殊管理办法。
文献资源建设一直是近十几年来图书情报界理论研究和实践的一个重要课题,这不但表现在发表了众多有学术价值的论文和著作,而且其实践活动正在不断增加新的内容。但考察我国文献资源建设理论研究的过程发现,还缺少对文献资源建设理论体系的系统研究。这就不能适应或不完全适应文献资源建设理论研究和实践的需要,尤其不能适应宏观文献资源建设理论研究和实践的需要。因此,建立新的文献资源建设理论体系,就成为图书情报界理论研究的一项重要任务。 本书力图以建立新的文献资源建设理论体系为基点,努力体现文献资源建设理论的整体性和现实性特点。整体性特点主要表现在新的文献资源建设理论体系有别于传统的藏书建设的理论体系上,把文献资源建设当成是一个整体去研究。在这个整体中,不但包括文献资源建设总论,而且揭示宏观文献资
此书为新闻出版总署农家书屋管理办公室为全国农家书屋管理员编写的工作指导手册。书稿采用问答式,注重实用性,简明易懂。内容包括(一)农家书屋管理员的地位、作用、岗位职责、素质要求。(二)农家书屋管理员应知的出版物常识。(三)农家书屋的出版物管理。(四)农家书屋的基本服务。(五)农家书屋的延伸服务。(六)如何获得出版物信息。(七)农家书屋优秀管理员介绍。此外,该手册还收录了柳斌杰署长致全国农家书屋管理员的一封信及《农家书屋工程建设管理暂行办法》和《各地农家书屋协调组织名录》。该手册对于全国广大的农家书屋管理员更好地开展工作,更好地为广大农民朋友服务,推进文化工程服务人民、服务社会,必将发挥重要作用。
《科技档案管理概论》系国家档案局组织编写的档案专业干部培训系列教材之一。本教材以《中华人民共和国档案法》和国家现行档案法规性文件为依据,坚持理论联系实际的原则,坚持思想性、科学性和实用性相结合的原则,既注重应用理论和实践知识的开拓深化,又注重管理方法和操作技能的总结提高,既注意吸取已有的科技档案管理研究成果,又着力反映科技档案管理的新鲜经验,并力求在内容上深浅适度,通俗易懂,方便教学。它不仅适用于档案专业干部岗位培训,而且适用于档案专业函授和自学考试,也可供从事科技档案管理工作的同志参考。
新中国成立60多年来首次举办的全国范围的监狱类图书展示会,无论是对繁荣监狱类图书的创作创新,还是推动监狱工作的创新发展,都具有重要的历史意义和现实意义。它次提出了监狱类图书的概念和内涵,次集中收集展示了监狱文化发展和监狱类图书创作的丰硕成果,次把监狱类图书创作创新工作提到了监狱及上级管理机关的工作日程,开创了中国监狱文化发展和监狱类图书创作创新工作的先河。笔者有幸参加了这次图书展示会和研讨会,结合自己所收藏的500多本监狱类图书,缘于对监狱类图书的爱好和对监狱理论研究的执着,结合自己在基层监狱所看所思所闻的有关监狱类图书的现状,分析探讨首次全国监狱类图书展示会的重大影响和作用。
2006年9月,国家档案局和国务院信息化工作办公室共同启动了档案信息资源开发利用试点工作。试点工作主要内容包括传统载体档案数字化、政务信息资源管理、已公开现行文件利用、企业档案信息资源开发利用、公共文献基础数据库建设、档案信息资源社会化服.务等六个主题,分别由16家中央及部分省市、企业档案部门承担。经过一年多的试点实践,试点单位圆满完成了.各项工作任务,取得了阶段性成果,积累了许多成功经验。2007年9月27—28日,国家档案局、国务院信息化工作办公室在福建联合召开全国档案信息资源开发利用试点工作总结会,总结了一年来开展试点工作的情况,试点单位分别介绍了开展档案信息资源开发利用工作的成功经验。
公共图书馆是什么?公共图书馆存在的理由和社会文化价值是什么?经过中国公共图书馆事业在20世纪末和21世纪初的大发展和大繁荣之后,经过我们对全球发达国家公共图书馆的广泛学习和交流之后,经过“国际大都市图书馆指标体系”的科研项目分析研究之后,有些认识开始逐步有了一些头绪。本书即收录数篇有关于公共图书馆的研究论文,对未来图书馆、图书馆服务标准定位、图书馆应用实践、图书馆发展等方面进行了探讨。
本书是《自然科学技术信息检索教程》和《人文社会科学信息检索教程》的配套教学参考书。全书以培养学生的信息意识、信息技能和信息道德为目的,以当代教育理念为指导,围绕文献信息的基本概念、检索基本原理、事实数据、CNKI、EBSCO、CompendexWeb和互联网信息等内容,通过习题和答案形式,全面地列出了要求学生掌握的知识要点。全书突出学术型文献信息的实践应用、概念分析扩展和检索策略构成调整等基本方法和基本技能的培养,具有很强的系统性、典型性和实用性。 本书可作为大学生和研究生的文献信息检索的教学参考书,也可供从事教学科研生产的研究人员、工程技术人员以及图书情报工作人员学习文献信息检索时参考。
《民国学术文化名著:校雠学》分为三卷,上卷为叙论,中卷为校雠学史,下卷为校雠学方法。文虽简略,已将校雠学发展之轨迹及各种校雠方法论列完具。学者读之,可明我国校雠学之源流、方法,亦能于校雠工作之荆棘中辟一坦途。