nbsp nbsp《如何查找文献（第二版）》系统地论述了文献检索的全过程，从研究计划的初步拟定直到终阶段的文献评估和使用，所涉及的内容包括制定一个研究策略以发现和评估重要的文献、如何使用在线文献和互联网检索，以及参考文献、版权、抄袭、追踪的学术进展等各个方面。 《如何查找文献（第二版）》叙述简洁清晰，内容新颖实用，涵盖了众多学科领域的文献检索的技能。它所提供的指导，无论对于训练有素的学者，还是刚刚开始研究尝试的大学本科生和研究生都具有重要的作用。《如何查找文献（第二版）》为原《如何查找文献》的英文第三版,中文第二版，多处内容有增补修订。
本书内容分为基础知识和检索应用两大部分。基础知识包括互联网发展概况、网络基础知识、网络信息资源概述、网络信息检索与分析内容；检索应用包括各类搜索引擎的使用方法和技巧、专题信息检索、信息分析报告的撰写等内容。
本书基于学术研究的一般范式与信息素养教育的基本规律，系统地介绍了文献信息检索基础知识、基本技能，主要包括：常用文献检索工具的使用方法、电子资源检索方法、境内外著名的OA资源、文献原文获取的技巧和方法以及学术论文的写作规范、撰写方法、投稿技巧与校样审读要领等。本次改版增加了二维码,主要内容为操作演示、扩展阅读、练习题、参考资料等补充材料。本书可作为高等院校本科生、研究生的文献信息检索与论文写作课程的教材或学术出版素养教育读本，也可作为科研人员、科研管理者和图书情报工作者的参考读物。
本书在总结国内外学者相关研究成果的基础上，利用定性与定量相结合的方法构建了网络信息资源评价指标体系，并通过实证分析，验证该评价指标体系的科学性和可行性。研究结论对于图书馆、情报机构收集、组织网络信息资源，对于信息用户选择、利用网络信息资源都具有重要的指导意义和参考价值。尤其值得一提的是，《网络信息资源评价指标体系的建立和测定》在研究方法上的创新为图书馆、情报与文献学领域的课题研究提供了一条可供借鉴的途径，值得提倡。
《新型图书情报人员能力培训丛书：中文编目与RDA》的章先讲编目原则声明及基于它们的编目条例和/或编目规则的结构与特点，第二至第四章分别论述我国巴黎《原则声明》或文献编目时期的MARC书目记录和规范记录的数据元素内容（含著录数据元素内容和检索数据元素内容）及其记录结构和内容标识符内容，第五至第七章分别论述国外《国际编目原则声明》或资源编目时期的MARC书目记录和规范记录的实体、属性、关系及其内容标识符内容。需要强调的是，《新型图书情报人员能力培训丛书：中文编目与RDA》虽然在第四章的第四节谈了MARC的XML化问题，以使MARC能够适应互联网的环境，但互联网目前毕竟是个文件的网络，而要使其成为一个数据的网络，则必然使用关联科学中的关联数据，尤其是今后国内外普遍使用RDA来编目。据此，《新型图书情报人员能力培训
《图书馆云的服务等级协议》分为三篇，包含9章内容。首篇主要从定义、架构和服务过程等方面对云计算和图书馆云的相关研究进行介绍。第二篇先概述了服务质量的相关理论和管理方法，然后讨论了云计算的服务质量所面临的挑战，并寻求相关的质量保障措施。最后利用定量分析方法对图书馆云服务质量的影响因素做了分析。第三篇服务等级协议分别介绍了电信领域的服务等级协议基础理论和管理方法，在此基础上，重点讨论和比较不同云计算和图书馆云的服务等级协议的内容。
陶行知（1891—1946）是中国近现代著名教育家。他从事教育实践活动数十年，构建了独特的生活教育理论体系；他毕生致力于教育的普及，被誉为“的人民教育家”。董宝良主编的《陶行知教育名篇选》从他数百万字的遗著中，精选出若干重要篇章，分为生活教育理论、生活教育运动、教育观念更新、幼儿教育、基础教育、师范教育、女子教育、人才教育和创造教育九编，以扼要反映他的教育业绩和思想。各编的“导语”，概要介绍了陶行知的相关贡献；各篇之前的“题解·导读”，对背景和核心理念作出了必要的说明；文中的专用术语、相关人物或特殊事件，则以脚注形式进行了言简意赅的阐释。《陶行知教育名篇选》具有重要的现实针对性，对弘扬教育学办学精神、深化教育教学改革具有重要参考价值；既可作为教育理论工作者的研究参考，也可作为教育实践工
协同学由于在揭示不同学科的共同本质方面取得了惊人的成功，引起了世界各方面学者的重视，在轰动当代的耗散结构论、协同论、突变论中以其特有的普适性而独树一帜。它使许多学科中那些长久以来难以解决的问题，都变得容易和简单了，正如科利赫特教授的名言所示： “在太阳之下，终究没有什么新的东西了。”本书作者H．哈肯教授因提出这一理论，获得了世界范围的承认和荣誉而名扬天下。本书系H．哈肯于1987年5月定稿的协同学著作。书中将信息论引入协同学，旨在建立一种用统一观点处理自然科学、社会科学中的复杂系统的崭新方法一协同学宏观方法。本书是协同学和信息论发展的重要里程碑。本书内容新颖、生动形象、深入浅出，并有严密和富有逻辑的定量论证。适宜于自然科学、社会科学各门类不同程度的科学工作者、大专院校师生阅读，也适宜
信息与通讯技术的飞速发展以及各种互联网工具的出现，深刻影响着人们的信息交流方式，使全球数字学术交流系统在一定程度上成为现实，对科技工作者的学术交流活动产生巨大影响。开放存取期刊、机构库、网络化期刊、打印本文库、数字图书馆、学术网站、学术博客、网络学术社区和论坛、在线互动知识构建、在线学术会议等形式各样的在线学术交流形式，不仅为开展传统的学术交流提供了更好的环境和更方便的手段，而且丰富了学术交流的内容和形式。系统深入研究网络化时代学术交流信息化运营的基本内涵和外延，考察信息化环境对学术交流的影响，研究和探讨信息化环境下学术交流系统的重构和优化的目标、内容、综合集成模式，进而提出相应的解决策略和方案，是信息化环境下学术交流面临的新机遇、新挑战和新要求，也是提高学术交流的质量和
如何根据平台产业的演化特征和竞争动力学制定有效的平台发展战略是当前国内外学术界的研究前沿，《浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果文库：基于复杂网络的平台扩散机制和竞争策略研究》尝试通过引入复杂系统理论和动态竞争思想，从基于生命周期的新产品/新服务扩散视角出发，主要运用复杂网络方法分析平台在扩散不同阶段（引入期、成长期和成熟期）所面临的管理挑战，着重研究：平台在扩散引入期如何解决“鸡蛋相生”问题；平台在扩散成长期如何成功跨越临界用户规模；平台在扩散成熟期如何进行客户关系管理和R D联盟管理以维护自身的竞争优势三个方面的问题，《浙江省哲学社会科学规划后期资助课题成果文库：基于复杂网络的平台扩散机制和竞争策略研究》试图为平台企业深入理解平台扩散和市场演化的微观机制、为企业从生命
本书由冯惠玲教授主持的国家社会科学基金重点项目“电子政务系统中文件管理风险防范与对策研究”（03ATQ002）课题组合作完成。课题组的核心成员是一支多年来在电子文件管理领域跟踪国际研究前沿和国内研究动态的团队，他们对电子文件的未来充满信心与责任感，一同探索，一同开拓，富于挑战与合作精神，近十年来合作承担该领域的国家社会科学基金、国家自然科学基金项目4项，中国科学技术协会重点项目1项，开创性地推出《电子文件管理教程》和《政府电子文件管理》两本教材，分获国家档案局科技进步奖和北京市高等教育精品教材奖。团队成员还分别承担了该领域的多项研究、规划、标准课题制定，发表有关论文数十篇，培养出了一批有志于在电子文件领域跋涉攻关的硕士生、博士生。目前，这支团队活跃在教学科研一线和国内外学术交流平台上
《信息学前沿系列：信息资源管理--学科发展与应用前景》分析了信息资源管理学科的发展脉络与未来趋势，主要着眼于该学科发展的现实问题，如学科研究内容、研究者和研究方向等，而不是过多地分析该学科的理论问题，如学科定位、与其他学科的关系等。 具体而言，王贻志、丁波涛等编著的《信息学前沿系列：信息资源管理--学科发展与应用前景》将基于广泛的文献收集和分析，系统地梳理20世纪70年代末到目前，信息资源管理学科发展的历史脉络，同时也将探讨该学科的未来发展趋势以及其在我国发展遇到的现实“瓶颈”。
信息技术的迅猛发展导致了具有无所不在性、透明性和智能性等特征的泛在知识环境的产生与发展，泛在知识环境所表现出来的信息资源内容及其提供者的泛在性、信息设备的泛在性、用户信息需求的泛在性、用户信息行为的泛在性、用户信息应用的泛在性，使得大学生的信息素养教育显得尤为重要。本书研究和分析了泛在知识环境的特征及在这种环境下大学生所表现出来的信息需求，并且从信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理与道德四个方面探讨如何对大学生进行信息素养教育。本书可作为高等院校本科生、研究生的信息检索课程的教材。
本书以解决我国数字信息资源建设存在的问题为目标，主要从政策法律与制度建设等宏观角度对我国数字信息资源规划及管理问题进行系统和深入的研究，突破学术界长期以来对数字信息资源的管理偏重于微观问题和纯技术问题的局限，把数字信息资源的管理和开发利用问题带入宏观研究的视野，丰富和完善了信息资源管理的理论体系。本书在概括分析了世界范围内数字信息资源建设发展状况的基础上，分别探讨了数字信息资源建设的影响因素及政府介入、数字信息资源国家宏观规划与管理的相关理论分析、数字信息资源国家宏观规划与管理中的相关技术因素、数字信息资源国家宏观规划与管理中的政策法规及实施效率分析、数字信息资源国家宏观规划与管理中的相关制度设计研究等问题。 本书可供管理类专业和政法类专业，如信息管理、图书情报、科技管理
如果说20世纪80年代由边缘力量发起的经济改革可以称之为“边缘革命1.0”，那么新千年之后，由草根网民们推动的社会全面变革就可以称为“边缘革命2.0”当“边缘革命1.0”成就了中国的市场经济，“边缘革命2.0”成就的则是中国的信息社会!与前一级次的革命相比，“边缘革命2.0”在行为主体、行为方式、变革对象、影响的范围广度、深度等多个方面都有着非常不同的特点。 而集中了中国*秀*信息专家们的“信息社会50人论坛”则以自己的智慧与探索，凝结成《边缘革命2.0：中国信息社会发展报告》，期待为读者提供一个关于信息社会的新思维魔方，书中的每一篇文章都可以看做是从不同侧面对这些变革及演变趋势的*诠释，揭示中国信息社会大变革时期的大思路与新思维！
《信息管理研究型课程书系》正是基于上述考虑所进行的尝试。 它要求编撰者除了提供学生应掌握基本知识的阐述，还要提出能启迪学生思维的问题，推荐中外文图书、文章、报告和站点，结合学习内容布置实验设计或模仿科研任务的实践课题，提供研究性案例与学术提示。融入这些因素，主要是让学生知道，教材的阅读不再是单纯的理解和记忆，也是要付出艰辛的探索劳动的．至于这些因素能采纳多少，采纳到何种程度，由教师在了解学生认知规律的基础上，根据教材内容和目的决定。 当然要说服教师编写这样的教材是有难度的，不仅因为缺乏可供参照的同类样板，也因为研究性学习本身对教师的知识结构和能力结构要求更高，反映了教师对研究型课程理念的理解程度，以及对教学活动实施方法与程序的熟悉程度。总之，这是信息管理教材改革的一个尝试，
本书在结构上从多角度、多层面来介绍信息技术及其应用，由信息技术概述、信息技术的基础、信息的传递通信技术、信息与媒体处理技术、信息管理技术、信息安全技术、信息化与信息产业、电子政务理论与实践、信息技术与法律法规等章节组成。 本书在内容上力求理论和实践的统一、系统性和前瞻性的统一。既能简明、直观地阐述信息技术的基本内容、原理和关键技术，又能有侧重、有针对性地分析信息技术应用的基本原则、管理手段和实施方式。本书还配以大量图表、实例和案例来诠释信息技术和电子政务的*理念。 本书可作为公共管理硕士研究生（MPA）的教材，也可供信息技术培训或信息化建设相关人员参考。
为了促进高校图书馆信患资源建设和信息服务工作的联合与发展，特别是北京地区财经类院校图书馆信彷资源的共建与共享，2009年10月16日至17日，由首都经济贸易大学图书馆举办的“高校图书馆：联合、创新与发展”学术研讨会在北京国际图书城召开。会议邀请了北京高校网络图书馆领导和专家，对外经济贸易大学、中央财经大学、北京工商大学、北京物资学院等十余所高校图书馆馆长和馆员参加，共同研讨高校图书馆资源联合与服务创新等热点问题，交流经验，促进沟通，增进友谊，探寻高校图书馆联合共建与共享之路。 本次会议共收到来自国内十余所高校图书馆馆员的论文，围绕会议主题，共同探讨了图书馆建设与管理创新、图书馆传统业务创新、现代图书馆服务创新、图书馆与大学生信患素质、图书馆资源建设与联合共享、图书馆联盟以及数字技术在
信息社会学是社会化过程中逐步形成的一门交叉学科。这一学科具有开放性结构，即随着信息社会发展，其内涵和外延均会发生相应变化。丁波涛、王世伟主编的《信息学理论前沿(信息社会引论)/上海社会科学院哲学社会科学创新工程学术前沿丛书》在对信息社会进行理论分析的基础上，着重分析了今年信息化建设不断深入的背景下经济、技术、产业、政治、民众的新变化，并对信息社会未来的发展前景进行展望。
本教材是在全国中医药行业高等教育 十二五 规划教材《中西医学文献检索》的基础上，充分考虑研究生课程强调结合专业的自主学习和综合应用的特点，既与本科教材保持知识性、系统性的延续，从知源、知取、知用三个层次展开教学内容，又在内容的深度和广度上超过本科教材。其一，注重检索策略与技巧的分析，对研究生在信息检索过程中常见误区结合实例展开分析。其二，对本科阶段学过的中文数据库不再逐一进行平铺直叙的介绍，而是通过基本功能、扩展功能（如聚类、分析、引证、关联等）等横向、纵向的比较和归纳，综合介绍一类数据库的使用和延伸功能。其三，首次在同类教材中单列学术影响力信息的检索，介绍期刊、论文、学术人物、科研机构、学科竞争力等涉及学术影响力信息的检索。其四，突出和扩展 知用 篇幅，强调文献的综合利用和评
