中华传统文华博大精深、源远流长，是先人留给我们的宝贵财富。随着国家*把国学经典纳入中小学教材，经典书籍逐渐得到人们的重视，《中华经典诵读系列丛书》也借此孕育而生。古代经典作品不仅让孩子了解中国历史，丰富文学知识，还能让孩子学习中华圣贤智慧明白做人道理，同时培养孩子的阅读兴趣。《弟子规 三字经 百家姓 千字文 德育启蒙 朱子治家格言》选取的是古代经典作品《弟子规》《百家姓》《千字文》《三字经》《德育启蒙》《朱子治家格言》，都为古时幼儿的启蒙读物。
由余治平著的《做人起步弟子规——脩礼立教以 找回一种向善的生活方式》以儒学研究的审慎态度， 替堪称传统中国礼法训导与道德教育的一部经典 的《弟子规》做一次严谨的学术注释和深刻的哲学阐 发，作者将《弟子规》分章析节，编码贯串，逐一剖 解，精心讲述。通过文字训诂、意义解读、经典援引 、前人事迹、思想评议等层面，向当下的人们彰显出 生活德育自身的魅力，释放出传统礼教文本的现代价 值，因而为混乱的世道找回一种向善的生活方式。“ 引典”部分，注重交代《弟子规》的思想渊薮与意旨 传承，正其本而清其源，尤其挖掘了《论语》、《礼 记》两部经典，间或转录上古代大哲、先贤的相矢论 述，堪称字字珠玑，实乃做人之金玉良言，值得牢记 、示教，多读受益终身。“评议”部分，则多阐 述哲思义理，进发心灵火花，极富识见，意旨
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你知道短短千余字的《三字经》中，都有哪些好玩的故事吗？这一次，馒头大师将带领馒头家族陪你穿越时空，展开一场纸面上的旅行。在书中，你可以看到自己喜欢的神话故事，可以了解中华民族的起源，可以见证历朝历代的 替。另外三本则包括了从为人到处世，从文学到常识，从天文到地理，从哲学到历史，从典籍到名人等丰富内容。读完之后，你会发现那些耳熟能详的三字短句竟如此精彩，浓缩于其中的数千年中国文明史竟如此有趣。同时，你也会懂得一些该懂的道理，学会一些该学的知识。让我们一起，相会在《三字经》包罗万象的“三千世界”里吧！
《三字经》是中国历 影响 的蒙学经典，作者通常被认为是宋末元初的王应麟。《三字经》采用三个字一句的形式，对自然、社会、历史、古代经典、学习的重要性等展开全面的介绍，意思通俗易懂，读来朗朗上口，且易于背诵。《三字经》层次分明，主旨明确，虽未分段，却可以清晰的分为五个部分： 部分，从“人之初，性本善”至“人不学，不知义”，强调了教育和学习的重要性。第二部分，从“为人子，方少时”至“此十义，人所同”，论述了教育和学习的主要内容及学生进行学习的顺序。第三部分，从“凡训蒙，须讲究”至“考世系，知终始”，介绍了中国古代的 经典和阅读这些经典的顺序。第四部分，从“自羲农，至黄帝”至“通古今，若亲目”，概括地介绍了从传说中的伏羲、神农、黄帝至清朝灭亡长达五千年的中国历史。第五部分，从“口而诵，心
《三字经?百家姓?千字文?弟子规?增广贤文（精装典藏本）》将5本国学经典悉数收录，合而为一，并进行了精准注释和翻译，原文加通俗易懂的译文，更适合现代人阅读和理解。《三字经》从多方面讲述了中华民族的传统美德与人文精神，素有“熟读《三字经》，可知千古事”一说。《百家姓》收录中华姓氏，反映了中国几千年人口和历史的变迁。《千字文》是中国汉字魅力的呈现，对仗工整，文采斐然，令人拍案叫绝。《弟子规》集孔子、孟子等贤哲的道德教育理念之大成，是我国以礼仪治家安邦的代表作品。《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容从礼仪道德、典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不包。历经弥新的中华传统文化，陶冶情操、启迪智慧、提高修养、增添气质。
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《中华经典藏书：三字经 百家姓 千字文》将中国历代蒙学经典基本上全部予以收录，包括《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《重订增广贤文》、《幼学琼林》、《笠翁对韵》等，汇集了中国古代有关文史哲经、典章制度、天文地理、名物典故、风俗人情、礼仪道德等多方面内容。同时，编者从蒙学经典的文化背景、思想内容、作者等方面作了题解，并对原文中的生僻字、繁难词句、典故出处等进行注释或全文翻译，方便读者阅读。
《弟子规》作为一部童蒙养正的经典，虽然只有短短的千余字，但言简意丰，精要地为我们指出了为人子弟应秉行的待人接物等礼仪规范。待人上指出了人人应遵循父子有亲、长幼有序、朋友有信、泛爱亲仁等伦常道德；接物上提示我们要落实饮食有节、穿衣有时、起居有常、行动有则的规范。 《华藏 践行教材》是华藏培训教师在带领大家一起学习《弟子规》的过程中，组织有志之士共同编写的一份具有鲜明华藏“立体”学习模式特点的教材。本教材自2009年1月于内部推出后，供不应求，再版四次，并进行了多次修订。 全书共29课，每课学习内容包括“解字、释义、引申、导行、范例、每周学礼、拓展训练”七个部分，构成了从释义到践行的完整教学环节。
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《千字文》是用一千个互不重复的字写成的作品，作者系南朝梁时的周兴嗣。周兴嗣字思纂，陈郡项县人。《尚书固实》中记载，梁武帝教王子们练习书法，命殷铁石从王羲之的书法中拓出一千个不重复的字，每个字一张纸，杂乱无序。梁武帝把周兴嗣召来令其将这一千字编排成韵文。周兴嗣花了整整一晚时间，把这一千字编排成韵文呈献给梁武帝，劳心劳神以致鬓角的头发都变白了。此后，遂有《千字文》面世。《千字文》内容丰富，描绘了多姿多彩的自然世界；勾勒了中国历史从起源至汉初的大致轮廓，列举了历 一些 的事件和人物；倡导以儒家思想为代表的传统价值观，对为人处世的原则和规范作了系统的介绍；以及描绘了都城长安和洛阳的繁华建筑和人文盛况。《千字文》不仅字字不重复，而且还让这一千个字组成的文章通篇押韵。而 令人叹服的是，作者
《百家讲坛》栏目一贯坚持“让专家、学者为百姓服务”的栏目宗旨，栏目在专家、学者和百姓之间架起一座桥梁…“一座让专家通向老百姓的桥梁”，从而达到传播中国优秀传统文化的目的。《百家讲坛》栏目坚持“《百家讲坛》，坛坛都是好酒”的节目制作理念，不断培养专家、学者的公众意识，不断强化媒体为受众着想的服务意识。
《建立理智的人生观》根据蔡礼旭老师于二零零六年十一月四日、五日两天在台湾十集的同名讲演整理而成。 本书首先为我们指出了人生努力奋斗的方向和目标就是恢复我们每个人本有的本性本善，也就是《大学》告诉我们的明明德。通俗的说，就是让我们做一个明白人，彻底认识人生宇宙的真相。 其次，本书告诉我们如何才能达到这个究竟的目标。那就是要通过修身格除自己的物欲，也就是要放下自私自利、名闻利养、五欲六尘、贪嗔痴慢的烦恼习气。修身再进一步自然而然就会利益他人，也就是《大学》所说的亲民，终达到的境界止于至善，也就是自己和他人都变成了一个明白人了。 另外，本书自始至终都是依据中国传统文化的四个科目：五伦（父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信）、五常（仁、义、礼、智、信）、四维
《学前语文阶梯训练800题》（共4册）是一套专为学前儿童设计和编写的数学练习读物，主要内容包括拼音、汉字、词组、成语、造句、古诗词、阅读理解、看图写话、语言应用、综合测试等。 全套书以幼儿的智力水平和接受能力为基础，采取阶梯训练方式，难易程度不同，逐阶开发，通过孩子们在日常生活中容易接触到的事物，配以适当的练习，循序渐进地帮助孩子学习学前 的数学基础知识。走进这套丛书，孩子就如同闯进一个充满智慧的乐园，在学习中体会成功的快乐，在不知不觉中增强自身的情商、探索能力及灵活解题的能力，为将来的学习打下良好的基础。
陈欣编著的《宝重弟子规》讲述了：《弟子规》，本为简单的儿童启蒙读物，但作者认为它堪称进入国学这座大山最便捷的一扇大门或者一条路径。从其现实意义的角度来看，无论是未成年人还是成年人，都应当视之为养正、防邪、存诚的珍宝。 由于《弟子规》特别讲求家庭教育与生活教育，所以作者根据其内容，总结出如下立身处世的智慧：孝悌的人忠良忠厚；礼让的人领悟尊严；谨慎的人寡过无失：感恩的人无尤无怨；奉献的人福至心灵；淡定的人远离祸端；诚信的人坦荡自律；亲仁的人必有善缘；有志的人力行高飞；体道的人宝重经典。 由于与现实生活紧密结合，并对古今中外大量故事案例进行了生动解析，《宝重弟子规》如同《弟子规》一样浅显易懂，循循善诱，朴实无华。
《弟子规》，本为简单的儿童启蒙读物，但作者认为它堪称进入国学这座大山便捷的一扇大门或者一条路径。从其现实意义的角度来看，无论是未成年人还是成年人，都应当视之为养正、防邪、存诚的珍宝。 由于《弟子规》特别讲求家庭教育与生活教育，所以作者根据其内容，总结出如下立身处世的智慧：孝悌的人忠良忠厚；礼让的人领悟尊严；谨慎的人寡过无失：感恩的人无尤无怨；奉献的人福至心灵；淡定的人远离祸端；诚信的人坦荡自律；亲仁的人必有善缘；有志的人力行高飞；体道的人宝重经典。 由于与现实生活紧密结合，并对古今中外大量故事案例进行了生动解析，《宝重弟子规》如同《弟子规》一样浅显易懂，循循善诱，朴实无华。
陈欣编著的《宝重弟子规》讲述了：《弟子规》，本为简单的儿童启蒙读物，但作者认为它堪称进入国学这座大山最便捷的一扇大门或者一条路径。从其现实意义的角度来看，无论是未成年人还是成年人，都应当视之为养正、防邪、存诚的珍宝。 由于《弟子规》特别讲求家庭教育与生活教育，所以作者根据其内容，总结出如下立身处世的智慧：孝悌的人忠良忠厚；礼让的人领悟尊严；谨慎的人寡过无失：感恩的人无尤无怨；奉献的人福至心灵；淡定的人远离祸端；诚信的人坦荡自律；亲仁的人必有善缘；有志的人力行高飞；体道的人宝重经典。 由于与现实生活紧密结合，并对古今中外大量故事案例进行了生动解析，《宝重弟子规》如同《弟子规》一样浅显易懂，循循善诱，朴实无华。
