《童蒙须知名贤集》由孟琢、彭著东所著，为《童蒙须知》和《名贤集》的合集，《童蒙须知》为南宋学者、理学家朱熹的启蒙读物，分衣服冠履、言语步趋、洒扫涓洁、读书楔子、杂细事宜等目。对儿童生活起居、学习、道德行为礼节等均作详细规定。《名贤集》是我国古代对儿童进行伦理道德教育的蒙学教材之一，汇聚了孔孟以来历代名人贤士的嘉言善行，以及民间流传的为人处世、待人接物、治学修德等方面的格言与谚语，其中不乏洞察世事、启人心智之句
为更好地挖掘与诠释中华优秀传统文化的内涵及现实意义，彰显并传承其精神及魅力，中华书局推出了 中华优秀传统文化经典诵读 系列。该系列在 中华诵`经典诵读行动 读本的基础上加以修订升级。 《诗经诵读本》（升级版）是 中华优秀传统文化经典诵读 系列之一，我们依据权威版本收录《诗经》全文，并附有拼音，对难字、难词、难句做了精炼、准确、易懂的注释，同时，配备全文诵读音频（以二维码的形式分章节附录），旨在让广大学生、家长和教师通过更便捷的方式，享受更优质的内容、体验更纯粹的诵读。
《蒙求》是一部专讲历史典故的蒙学教材，成书于唐代，是现存同类蒙学书籍中*早的一部。本书收录了唐以前六百多条名人轶事，并将其总结成押韵的四字句，以便儿童记诵。通过学习《蒙求》，既能丰富诵习者的历史知识，又为读者搜集文章素材提供了方便，可谓一举两得。由于《蒙求》形式简单，文字易懂，又有一定的趣味性，很快就流行开来，而且产生了多部仿照其形式编撰的蒙学教材，影响颇为深远。
自由无碍的鲲鹏、肯定一切的庄周梦蝶 鬼才庄子赠与后世何其丰厚的精神遗产 ！ 日本老庄思想研究泰斗福永光司，以存在主义观点解释了庄子内篇的思想精髓。本书按《庄子 内篇》篇目顺序分为七部分，收录和解释、解读了《庄子 内篇》全文 ，在解读时，作者没有拘泥字词解释，而是尽量去抓住庄子思想的核心与脉络。后面的 庄子与《庄子》 部分介绍了庄子本人生平、思想，《庄子》这本书的特质及版本，使读者通过本书能对《庄子》及其思想有整体的把握和较为深入的理解。
《古书真伪常识》原名《古书真伪及其年代》，系根据梁启超1927年在燕京大学的讲义整理而成。分总论和分论两部分。总论有五章，作者从辨伪及考证年代的必要谈起，总结伪书的种类及作伪的来历，回顾历代辨伪学的发展情况，归纳辨伪及考证年代的方法，并阐述对不同伪书的态度。分论则依次探讨十三经的真伪及成书年代，并附论五种子书。条理清晰，论证平实，适合初学者阅读。 因时代及观念所限，作者的某些观点尚值得商榷，有的则已被考古发现证明不能成立，但就方法论而言，该书对古书辨伪仍具有很大的指导价值。
《孙子兵法》又称《孙武兵法》，是中国现存*早的兵书，也是世界上*早的军事著作，诞生至今已有2500年历史，全书一共十三篇，六千字左右。内容博大精深，思想精邃富赡，逻辑缜密严谨，是古代军事思想精华的集中体现。作者为春秋时祖籍齐国乐安的吴国将军孙武。《孙子兵法》是中国古代军事文化遗产中的璀璨瑰宝，优秀传统文化的重要组成部分，被奉为兵家经典。如今，《孙子兵法》已经走向世界。它也被翻译成多种语言，在世界军事史上也具有重要的地位。
党的十八大以来，围绕弘扬和传承中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，赋予中华优秀传统文化时代内涵，运用中华优秀传统文化阐述问题，启迪思维，为治国理政、实现中华民族伟大复兴注入强大精神力量，有力彰显中华民族的文化自信。为此，大有书局和中华书局联合推出 中华名著导读 系列丛书。 《儒典学习》围绕儒家十三经，以详实史料为证，通过探寻经典著作的诞生过程、作者趣闻、先贤如何读著作，引发当下读者，尤其是领导干部展开思考 今天怎样读书 ，才能 德才兼备、以德为先 ，防范 忧患 、共创 安乐 。 同时， 中华名著导读 系列可配合大有书局出版的 中华经典名篇 系列对照阅读，帮助读者 知其然知其所以然 ，以 历史映照现实，远观未来 。
党的十八大以来，围绕弘扬和传承中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，赋予中华优秀传统文化时代内涵，运用中华优秀传统文化阐述问题，启迪思维，为治国理政、实现中华民族伟大复兴注入强大精神力量，有力彰显中华民族的文化自信。为此，大有书局和中华书局联合推出 中华名著导读 系列丛书。 我国史学典籍丰富浩翰，本书所选十四部作品，有着不朽的史鉴价值。详述作者行历、史料来源、著述方式与成书过程，评析诸书思想要点及历史启示，为读者提供读旧史的方法与注意点，发踪指迷，予以启迪。 包含作品：《国语》《战国策》《晏子春秋》《吴越春秋》《越绝书》《洛阳伽蓝记》《水经注》《大唐西域记 》《贞观政要》《史通》《唐才子传》《通鉴纪事本末》《廉吏传》《三事忠告》《纲鉴易知录》。
《梅花魂》选择的是和课文内容相关、适合小学生阅读的陈慧瑛散文。让学生学完课文后，延伸阅读陈慧瑛的其他文章，是拓展阅读面、了解作家作品的重要方式。《梅花魂》末还编排了“作家和你面对面”单元，用问答的形式了解陈慧瑛的经历和创作，增加了阅读的活泼度，提供了背景资料。 《梅花魂》，写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重地交给外孙女，让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人，寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。文章通过阐述老人对一幅墨梅的珍爱，透析出梅花那坚贞不屈的气节。梅花，是我们中华民族精神的象征，进而通过贯穿在全文中老人的三次流泪，更让读者感受到一个侨居在异乡的老人一份对祖国深切热爱和眷恋之情，是一片非常值得学习的
本书是对中国古代基本典籍《春秋》的导读本，侧重于将其作为语文教育经典进行解读。全书由导言、正文和附录组成，其中正文分五编，附录共两篇。导言部分，作者简要介绍了《春秋》一书的内容、流传、价值等基本情况，强调了《春秋》对塑造中华民族基本道德的重要意义，阐述了 春秋笔法 的叙事艺术，梳理了《春秋》经传对汉语的深远影响，*后，导言提纲挈领地指出了《春秋》经传对当代语文教育，特别是弘扬优秀传统文化、增强民族自信心、提高师生思想道德修养的重要意义。正文比较了《春秋》三传的叙事与文字表达艺术，梳理了历史事实，揭示了《春秋》中的 微言大义 。附录收录了《春秋》经正文和三传序言，可以作为参考资料，辅助学习。
《尚书》作为语文出版社重点图书 **历代语文教育经典丛书 中的一册，面向以中学师生为主的读者，以 语文教育 为切入点，对《尚书》进行难易适中的解读，扩展语文教师和中学生的阅读视野，对《尚书》的思想性与语文性有更深入的认识和理解。 本书内容包括《尚书》的大部分原文（全书28篇中的23篇），有全书的导言，各章节都有 导读 原文 注释 大意 ，在每篇后有 本篇评析 。
提到传统文化书籍，你是否觉得它晦涩难懂，读来吃力。那么，请翻开这本书，它将带领企业职工穿越千年历史，领略中国的传统文学、社会生活、文化艺术、节日风俗、建筑科技的魅力，让职工能够全面了解中华优秀传统文化，继承优秀文化传统，提高自身文化素养，获得精神的滋养，提升思维能力，增强内心深处的民族自信心和自豪感。本书内容宽泛，通俗易懂，历史文化故事精彩有趣，职工读来感到轻松愉悦和饶有趣味，是一本专为职工打造的传统文化书。
三案始末》不知名的大家小书，比新出的那些大部头的明史著述强出不知凡几。尤其要精读《帝权与相权》、《从宰相到阁臣》这两章，并注意其与民国初年总统制与内阁制之争的内在关系。作者是《大公报》旧人，曾亲炙张季鸾、胡政之两先生。
本书是顾颉刚先生1924至1925年间为北京孔德学校所作的历史讲演稿，此次出版是首次印行单行本。顾先生的初衷是想脱离旧教科书呆板、冗长的沉闷模式而开辟出一个新天地，把它做成一部活的历史，拣取能反映时代精神的最精彩部分，作亲切之描写，使学生对各时代的特色有真确的了解。 全书内容包括宋代的统一、契丹势力的南渐、西夏的始末、女真的勃兴、蒙古的立国、蒙古领土的扩张几个部分，如同讲故事一般，用通俗的笔墨普及历史知识，令人读来兴致盎然。时至八十多年后的今天，此册小书仍不失它的魅力。
本套书是一套宣传正能量、讲好“中国故事”的青少年励志丛书，图文并茂，生动活泼，通俗有趣，富有特色。《院士的故事1》编辑了沈志云、刘宝珺、于俊崇、张锡祥等四位院士的故事。《院士的故事2》拟编辑宋文骢、钱清泉、殷国茂、凃铭旌等四位院士的故事。《院士的故事1》主要包括院士的简历和成就概述，院士的故事（学习、成长、工作中的精彩故事），院士所从事的专业的科普知识，院士工作、学习、生活的照片，院士的座右铭、兴趣爱好、对青少年的寄语和希望等。本丛书是专门面向青少年的科普类读物，读者对象主要是小学高年级到初中高中广大青少年学生。它以讲故事为基本形式，以“励志”为宗旨，宣传两院院士成长、成才、成就的感人事迹，弘扬两院院士爱国奉献、拼搏创新、追求很好的精神，激励广大青少年从小学科学、爱科学、长大后
本书从阅读与青少年成长的关系这个主题切入，以阅读的环境与模式为思考基点，指向青少年精神发育成长，分析阅读的“立心”作用。其中关于书房命名、送书编书、主题书单、传记阅读、文摘的触觉，以及阅读节奏、阅读冲击力、享受阅读、名人的少儿阅读等内容，均是阅读生活体验与阅读理论探索的结晶，具有一定的借鉴价值。 本书书写随笔化，语言、内容切近少儿生活实际，注重学术性与可读性结合，深入浅出。最后部分是中学生近年发表的阅读随笔与阅读调查，可供中小学生参考。
小学低年级儿童年龄较小，应急反应能力相对较差，往往最易成为危险事件的受害者。因此，儿童应该接受消防安全教育，学习消防安全知识和应急避险能力，即便监护人不在场或者不能及时提供帮助时可以进行自我保护。本书针对6-9岁儿童开展消防安全知识和应急避险能力科普，通过专业、准确、科学、可靠的科普宣传内容和方式，提供符合该年龄段儿童特点以及实际需求的消防绘本，为推动未成年人保护工作高质量发展保驾护航。本书用适合儿童接受的趣味生活故事或者童话故事，传递消防安全知识，培养儿童消防安全意识，提高应急避险能力。并配以精美有趣的儿童插画，做到图文并茂，提高儿童学习的兴趣。
《遥远的村庄》收录刘亮程颇有特色的散文作品，充分展现作家的人生趣味与个性。内容包括：第1单元对一朵花微笑；第2单元与虫共眠；第3单元一个长梦；第4单元风把人刮歪；第5单元住多久才算是家；第6单元远远的敲门声。在刘亮程的“村庄”里，那里人花共笑，人和虫共眠，人畜共居。读刘亮程的“村庄”，可帮助我们认识我们的“来路”。
《变形记》森林女神Echo因赫拉的嫉妒，失去了正常的说话能力，只能重复别人的话的最后三个字。美丽的Echo爱上了河神之子Narcissus，一个骄傲和美貌都达到很好的男子。Echo跟在Narcissus的身后，希望他能注意到自己，却因为无法说话而被认为是个轻浮的人，不屑地离去了。Echo羞愧难当，在山林中憔悴而死。报应女神纳米西斯为了惩罚Narcissus，让他爱上自己水中的影子，最后也使他得不到所爱的对象憔悴而死，化成了水仙花。
《抽象中的形象：图形的故事》全书用24篇生动有趣的小故事将读者引入各种抽象数学之门，如拓扑学、运筹学、图论和射影几何学等。展现了抽象与形象之间的生动关系。寓数学知识于趣味之中。 有理论、有方法、有实践，图形化思维，化抽象为具体。可以培养孩子利用图形化思维解决实际应用问题的能力。用画图的方法即可轻松解中小学阶段的应用题难题。 每篇文章都是由精彩的故事开始，至少对一道经典数学题进行拆解，进而引出数学的基本思想、概念、方法，把数学问题中最本质的东西从生动、有趣的故事中演绎出来，让学生能够从中体会到深刻的数学思维过程，引导学生在富有“故事”性的数学问题中学到与课本知识不一样的东西。 故事的引人入胜与数学原理的巧妙结合，会产生一种奇特的反应，让读者在故事的流连忘返中，不知不觉去思考故事背后
《大学》一书是传统文化中的重要经典，亦是儒家学术系统中的核心经典之一，在古代社会是每位读书人的书，对华夏文明核心精神的构成极为重要。从宋代以来《大学》单独成篇并开始对中国人的精神形成巨大影响至今，历代对《大学》的诠释作品不计其数。从义理层面来讲，朱子《大学章句》是*有代表性也是影响力*的作品。然而在传统文化复兴热潮的今天，很需要一本对《大学》用今天的语言和进行阐释的作品，以对应今天的社会需求，适应今天的人文环境。学有专攻的学者邵逝夫先生精心撰写的《大学释义》即是这样一部顺应时代的优秀作品。作者在书中先是总括《大学》整篇大义，尤其是详细分析了《大学》古本和今本问题，接下来就逐字逐句对《大学》进行了详细的讲解，吸取了历代讲解《大学》的研究成果，化为己用，文字通俗易懂，深入浅出，讲
孩子很早就对自己的身体部位感兴趣，尤其是隐私部位，总是问这问那。你看，这个故事多么巧妙！借助小动物，把孩子心里的疑问都提了出来，自然诙谐中，让人恍然大悟——三角裤、小背心盖住的部位，也是身体的一部分；不同的是，它们是最私密的、特别需要保护的部分。
