《唐诗百话》是施蛰存先生晚年创作的一部集唐诗研究和欣赏于一体的著作，旨在 用漫话的方式，自由活泼地与读者漫谈唐诗 ，文风典雅、语言晓畅，于赏鉴中夹谈典故的意义，每首诗所反映的时代、风俗，诗体的源流及关于诗史、音律和有关的文学基础知识。 全书由 初唐诗话 13讲， 盛唐诗话 29讲， 中唐诗话 35讲， 晚唐诗话 17讲组成，另有 唐女诗人 六言诗 联句诗 唐人诗论鸟瞰 唐诗绝句杂说 历代唐诗选本叙录 6讲专论，合为 百话 。施蛰存先生选诗有自己独到眼光，每讲一诗务要选取一定角度，讲出新意或讲出相关诗史、诗体等的综合知识。讲解既全面又从个体艺术感知出发，言之有物，简而不繁，为读者了解唐诗、鉴赏唐诗提供了入门之径。
为传承中华民族的历代文化经典，弘扬中华民族优秀传统文化，展现传统文化在当代的意义，并为构建中华民族的精神家园，实现中华民族伟大复兴的 中国梦 提供精神助力，国务院参事室、中央文史研究馆特此编纂《中华传统文化经典百篇》。 本书选入的101篇经典作品，包括先秦诗歌、辞赋及历代论说、语录、史传、奏议、碑志、杂记、序跋、尺牍等各种文体，不仅涉及哲学、社会科学，还涉及科学技术、中外关系、军事思想等领域，尤其注重那些关乎修身立德、治国理政、伸张大义、嫉恶刺邪、亲情伦理的传世佳作。
本书以明嘉靖十四年袁褧嘉趣堂刊本为底本，校以龚斌先生《世说新语校释》（增订本）、余嘉锡先生《世说新语笺疏》、徐震堮先生《世说新语校笺》诸本。底本分卷上、卷中、卷下，每卷复分上下，本版依36门次序排列、不另分卷，各门条目按底本次序排列并加序号。书中人物众多，常以名号爵里相称，各种称谓总合逾千，为方便阅读，本书于人物名号称谓之上直接标注人物姓名。 同济大学教授、《百家讲坛》主讲嘉宾刘强老师全本解注 白话全文翻译 特制《世说新语 阅读指南》 精美插图四色彩印 全书胶版纸印刷！
《文字的奥秘 穿越时空》 中国的文字，自甲骨文演变至今，已有数千年的历史，其中所蕴涵的智慧令人叹服。《文字的奥秘.穿越时空》将带你追溯文字的历史，了解它们的演变故事，认识它们的英文名称，学习与它们有关的趣味知识。感受中国文字的博大精深，领悟中国文化的发展历史，尽在《文字的奥秘.穿越时空》！
本书由语文特级教师程翔主编，对《诗经》81个名篇作了详尽的注释、翻译及赏析，其中选篇包含了部编版教材中所有收录的选文。全书分两大部分，分别为：1.《诗经》选注与赏析；2.《诗经》专题学习。1.《诗经》选注与赏析部分每一篇选文分四部分：（1）原文。（2）注释。注释力求准确详细，如为教材中的选篇，注释与教材一致。（3）译文。译文力求准确优美，有助于中学生理解《诗经》中的内容。（4）赏析。赏析中包含对对诗句的理解、语言特色、节奏、思想感情等，详尽细致。2.《诗经》专题学习部分主要包括：（1）《诗经》成语赏析；（2）《诗经》名句赏析；（3）《诗经》中“之”“其”字用法；（4）《诗经》中语气词用法举例；（5）《诗经》常见句式；等等。专题学习部分为中学生理解《诗经》提供了更为广阔的视角，也是作者多年来研究的重要
名著阅读是提升语文学科素养与语文考试成绩的重要基石，在中考中，很多省市的考题专门考查名著相关知识点，而在高考中，名著阅读则内化为考生的文学素养，对阅读理解与作文成绩有很大影响。 经典名著浩如烟海，本书在编写过程中，对入选书目进行了谨慎选择，不仅包括初高中六年中学阶段的书目，而且从教学实际出发，根据参编老师意见，选入了有助于培养中学生德行、智力、审美能力的作品，力图做到内容和谐、知识丰富、思想高尚。 本书除了作品介绍、作者小传、主要人物（章节）、阅读指南、好句好段等基本板块，特别设置读后思考板块，以引导学生科学阅读，帮助教师、家长陪伴并辅导学生阅读；另设有拓展阅读板块，推荐类似作品，并做简单介绍，让阅读不止于眼前，而成为可持续的过程。
《文明的曙光我们的故事第一册》 这是一套面向青少年读者的中国历史普及读物，作者以全球化的视角，用讲故事的方式，从地球的形成一直讲到近代中国，全面展示了历代中国人的生活图景，注重科技与文化对历史进程的影响。行文大处着眼，小处落笔，从地理、气候等一些小细节来书写中国大历史；书中重要的遗址、文物均有配图，旨在引领小读者“回到历史现场”，思考背后的原因和规律，建立对“历史之温情与敬意”。本套书共十五册，每三册为一辑。第一辑讲述了秦朝灭亡之前的中国历史。《文明的曙光》为第一册，主要讲述了地球的形成、人类的产生直到西周灭亡。
《国学论衡》系甘肃中国传统文化研究会的学术集刊，旨在为从事中国传统文化、国学研究的学者提供学术交流平台，通过学术研究增进对中国传统文化和国学的理解和诠释；推动中国传统文化、国学与世界文化、文明之间的对话；以理性考量塑造未来中国文化和学术思考。本刊现为采取匿名评审制度的年刊，登载国学和中国传统文化研究的学术论文及书评札记、学界动态等文稿。
《澄衷蒙学堂字课图说》是中国最早的学校教科书，胡适等一代人的启蒙读物，近现代中华语文课本的典范，晚清民国启蒙读物的发轫之作。《澄衷蒙学堂字课图说》的精美程度令人叹为观止。虽为工匠所制，但却意外地创造了
《澄衷蒙学堂字课图说》是中国最早的学校教科书，胡适等一代人的启蒙读物，近现代中华语文课本的典范，晚清民国启蒙读物的发轫之作。《澄衷蒙学堂字课图说》的精美程度令人叹为观止。虽为工匠所制，但却意外地创造了一座高峰，体现了民间书法艺术与绘图艺术的完美结合。书中所绘图画多为《点石斋画报》风格，人物、花鸟、建筑、器物，大者半框，小者半框六幅。至今仍为收藏家视若拱璧。在版式上，该书也打破了线装书的通常格式，大胆采用"六宫格"，使图文合参、学养并重。
《澄衷蒙学堂字课图说》是中国最早的学校教科书，胡适等一代人的启蒙读物，近现代中华语文课本的典范，晚清民国启蒙读物的发轫之作。《澄衷蒙学堂字课图说》的精美程度令人叹为观止。虽为工匠所制，但却意外地创造了一座高峰，体现了民间书法艺术与绘图艺术的完美结合。书中所绘图画多为《点石斋画报》风格，人物、花鸟、建筑、器物，大者半框，小者半框六幅。至今仍为收藏家视若拱璧。在版式上，该书也打破了线装书的通常格式，大胆采用"六宫格"，使图文合参、学养并重。
《数学姓“童”：童话数学趣味教育》共分为七部分，分别是童话数学缘起、童话数学研究、童话数学模式、童话数学思想、童话数学评价、童话数学拓展，以及我的童话数学团队；每一大部分又分一些小目录，这些内容不外乎三个方面，那就是童话数学阅读、童话数学课堂、童话数学思想，其他方面都是围绕着这三个方面进行研究与拓展的。
《奇妙幼儿英口语2级》说它符合外国语言的教学要求，是因为它是由一批有着丰富教学经验的来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国的外籍教师参与编写而成的；说它符合我国幼儿学习的年龄特点，是因为它是由一批多年从事幼儿英语教学实践的一线教师共同参与编写而成的。 《奇妙幼儿英语口语》是一套质量较高的幼儿英语系列教材。
西方文化中的两希传统指的是希腊传统、希伯来传统。两种传统有着明显的异质性——耶路撒冷和雅典之争进行了两千多年，但两种传统又有着显而易见的交融，基督教神学就是明证。其中希腊传统又分为希腊神话传统、希腊哲学传统。这两种传统也是相互冲突，柏拉图的“诗哲之争”就是这种冲突的结果。希伯来传统又分为旧约传统和新约传统。这两种传统的互文性和差异性也是众所周知的。西方文化的精髓就在这样一些张力中彰显。本书选取了两种传统中的一些有趣的话题，将其做一种文学的、哲学的、文化的阐释，旨在深入探讨两希传统的特质，开拓读者的视野，对西方文化的源头有 清晰的了解。
湖北长阳第九中学于1958年创办，2003年迁徙，历经45年风雨。本书收录了湖北长阳第九中学历届校友所撰写的有关学校记忆的文章，通稿以散文笔法，记录了这所学校诞生以来波澜壮阔的历史。书中的文章，有的是回忆艰苦建校的创业历程，有的是书写教学改革的历史经验，有的是记录在校的成长经历。尽管写作风格不同，但都是以朴实无华的文笔，以良知和事实说话，深刻地描摹了”自强不息，厚德育人”的九中精神。它是冬日的萌芽，是智慧的唤醒，是展示一所学校奋斗崛起的英雄史诗，是土家儿女摆脱愚昧的心灵丰碑。
本书为楼宇烈主编的《中华优秀传统文化经典丛书》之一。与《论语》《孟子》相比，《大学》《中庸》立意高远而相对难懂。作者鲍鹏山老师用通达的语言，对原文做逐句翻译，对原义做逐章导读，使文章变得通俗易懂，让读
《从节选推向整篇(部):高中外国文学名篇导读》由陈少华主编
在传统文化中，读书、修身、立德，不仅是立身之本，更是从政之基。读书修身是形成人格力量的重要途径。 中华经典名篇 系列经选中华书局《月读》杂志 经典名篇 栏目历年文章而成，分为《历史的影子观盛衰》《诸子锦言启智慧》《三省吾身知德政》三册。 《历史的影子观盛衰》为读者提供经典原作赏析。全书选取汉代至清代名篇名段进行注释、翻译，对难字加以注音，并结合当下主流思想对其作大意概况并点评，指出其对于当下的思想启迪与工作实践的借鉴意义，利于读者完善人格、提高修养，并对于推动读者阅读经典、学习和了解中国历史和文化有良好作用。 内容选取范围包含《汉书》《史记》《元史》《明史》《全唐文》《新五代史》《晋书》等书。 做人是做官的前提，一个领导干部的作为，取决于本人的修为。《三省吾身知德政》选取自两汉
《从节选推向整篇(部):高中外国文学名篇导读》由陈少华主编
学者在概念化新闻信息、新闻制作、新闻、新闻工作者和新闻媒体时有何倾向？他们运用了哪些解释框架来探讨新闻实践？他们在形成自己关于新闻如何工作的假设时借鉴了哪些探索领域？ 在《严肃对待新闻：新闻研究的新学术视野》中，芭比·泽利泽探讨了新闻学术领域的活力问题，并将新闻作为一种专业、一个制度、一种文本、一类人以及一套实践进行检视。 本书指出，学者们始终在自己的学科领域内故步自封，导致出现相互割裂的学术团体。 因此本书 次以一本书的篇幅批判性地审视有关新闻的学术研究，并按照不同的领域分门别类地列举、回顾了诸如社会学、历史学、语言研究、政治学和文化分析这样极其多样的领域对新闻学展开的学术研究，并对每个学科领域内 为盛行和 被低估的研究进行了剖析。 作者为新闻研究领域提供了一个关键的学
《身临其境背古诗（小学版）》的读者对象主要是少年儿童。本书编者选取了小学教材中的127首古诗，根据科学的记忆方法绘制了127张古诗记忆图。孩子们通过看图背诗，可以学会记忆方法，从而轻松、高效地背诵本书中的127首古诗。还可以运用记忆方法，自己去绘制记忆图像，背诵更多的诗词、文章等等。此外，《身临其境背古诗（小学版）》一书中还为每一幅记忆图配置了音频讲解，让孩子在没有老师、家长的帮助下，也能在音频讲解的帮助下，学会看记忆图。所有音频均来自已经掌握记忆方法的少儿志愿者，他们的讲解能帮助更多同龄朋友们，也学习到科学的记忆方法。
终身学习是一个蕴涵着人文关怀、人文情结的理念，其核心就是学习应该贯穿人一生的过程之中,并在这一过程中形成一个完整的知识体系。我国早在孔子时代就有终身教育思想意识，近代教育家也主张“活到老、干到老、学到老、用到老"”。本书15万字。针对青少年学习的特点，提出为什么要推进终身学习、如何推进终身学习、探讨推进终身学习的理论依据和现实依据。为使青少年树立终身学习的观念提供方法指导，是一部能让青少年树立终身学习观念的读本。
