《上学记》是著名学者何兆武先生的个人口述史。何先生生于1921年，在北平读小学和中学，在西南联大读大学和研究生，共七年，读过四个系，之后在清华大学任教。《上学记》写的就是何先生1949年的求学生涯，其中西南联大的七年是主要篇幅。何先生以治哲学史和思想史的思想底蕴，以谦和率真的学者姿态，以历史亲历者的回忆和感受，讲述在特殊的年代，尤其是抗战烽火中，一代人的青春和理想、知识和风雅。书出版后，好评如潮，当然也引起了一些争议。但何先生说： 为尊者讳、为贤者讳，并不是真正对人的尊重。一个人的思想本来是活泼的、与时俱进的，又何必一定要把它弄成一种思想上的木乃伊，让人去顶礼膜拜呢？ 对于今天的读者而言，《上学记》不止是一本口述史，更是一本打开历史之门、知识之门，乃至真理之门和思想之门的启蒙之书。当然

1966年吴德同志调北京工作。此后十年间，他担任北京市及党和国家的一些重要领导职务。本书根据吴德同志的口述整理，是了解和研究 文化大革命 的珍贵资料。

本书是一部20世纪末21世纪初中国高等教育发展的口述史。1990年代以来的二十多年，是中国高等教育发展史上一个极为重要的时期：二十多年来，中国的高等教育以规模扩张和空间拓展为特征的外延式发展取得了实质性突破，并进入到了一个以提高质量和优化结构为核心的内涵式发展时期。在这样的一个历史性节点上，总结经验和教训，为迎接高等教育的大众化作好思想上的准备，就显得格外重要，这正是本书的出发点和落脚点。作者一对一采访了十位中国知名高校的原党委书记和校长，聚焦时代变迁与高等教育发展，以生动的事例，忠实记录他们所在大学在学校治理、战略规划、人才培养、学科建设、社会服务等方方面面的理念与实践，从不同侧面、不同角度展示了大学在发展过程中如何克服困难、抓住机遇、迎来腾飞的发展历程。 大学党委书记和校长是大学

《我为什么上大学 30位院士高考回忆录》以时间线为轴，聚焦1947 1983年间参加高考的30名中国两院院士的个体经历，披露受访者的励志追梦人生。本书涉及人物有 七一勋章 获得者吴天一， 香料院士 孙宝国， 首届中国存储终身成就奖 获得者郑纬民， 何梁何利基金科学与技术进步奖 获得者陈国强，生态环境部环境规划院院长王金南等，内容叙述采用 小传 讲述 手记 模式。当事人通过讲述自己的求学故事，对青春岁月的回顾，展现那一代青年迎难而上、奋勇拼搏的成长历程和丰富的内心世界，对今天的青年特别是高考学子有一定的启迪和正向激励作用。

《口述历史系列：刘航琛先生访问纪录》作者详述了蒋介石与四川军阀刘湘之间时分时合的微妙关系，是研究民国军阀史的重要史料。作者还重点回忆了本人在台湾与国民党当局之间一场长达数十年的官司，反映了国民党退守台湾初期的政局。 刘航琛（1897-1975），四川泸州人，北京大学经济系毕业。因王陵基举荐，入幕刘湘，任四川省财政厅长，整理四川财政，助刘湘统一四川。刘湘死后，转任中央，任国民政府经济委员会委员、立法委员。因支持李宗仁竞选总统，出任国民政府经济部长。随国民党迁台后，被控 叛国贪污 ，后经何应钦等人多方斡旋，得以保释。

在《池孟彬先生口述历史》一书中，国民党海军副总司令池孟彬口述：亲历民国海军抗战行动、台海危机之国共海战；细说为蒋氏父子工作内情。《池孟彬先生口述历史》由张力和曾金兰访问、纪录，由九州出版社出版发行。

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《口述史研究》是由温州大学口述历史研究所组织编写的、关于口述史的连续性出版物，计划每年出版2期，此为第四辑。本辑共收入专题学术论文12篇，来自英国、澳大利亚、捷克与中国的14位学者围绕口述历史与环境研究，口述历史、记忆与认同，口述历史与女性研究，口述历史教学，以及口述历史经验总结与思考等专题展开跨学科与跨领域探讨。此外，还收入书评书介5篇，这些作品反映了近年来国内外口述史学理论、方法与实践研究的*成果。

《林崇德口述历史》主题是展示一个中国心理学界和教育界的知识分子成长生涯，自述爱国、爱党、爱学术、爱教育和爱学生的历程。作者要表现自己一生的追求和理念：把忠心呈于国家，把孝心献于长者，把爱心奉于社会。作者要对心理学界说的话是：越是民族的东西，越具有国际化；要对教育界说的话是：培养出跨越自己、值得自己崇拜的学生；要对社会说的话是：天生其人必有才，天生其才必有用，只要在人生十字坐标上找到一个合适的位置，都能发光发热。全书以十章展示了作者身为教育学家心理学家的发展历史：家乡，入学，投身基础教育，重回故校，构建思维心理学，构建基础教育观，学术带头人之路，老骥伏枥志千里。作者在口述历史的过程中，始终坚持求实求是的原则，因此对教育工作者和心理学工作者有着重要的参考价值。

作为一种以人类历史活动的主体 活生生的人 为核心对象的研究方法与学科领域，口述史学由于其研究（实践）主体、研究对象、研究目标（用途）与传播（呈现）形式的多元性与丰富性，它在当代的发展呈现出日益明显的跨学科特征与趋势。正是如此，尤其是在进入21世纪以来，口述史学在中国的发展也引起众多相关学科的重视与关注。 基于此，本书精选了近20年来已在国内公开发表的41篇与口述史学主题相关的学术论文，希望以此呈现当代中国口述史学研究的多学科视角与趋势。具体学科包括马克思主义（思想政治教育）、中共党史、历史学、经济学、政治学、社会学、性别研究、民俗学、民族学、宗教学、文学、语言学、新闻学与传播学、图书馆学?档案学与博物馆学、体育学、管理学、教育学、艺术学、建筑学与城市规划以及医学等等。

本书主要由对九位澳门报贩、一位澳门报人的访谈整理而成。他们中的大多数，在澳门报业zui辉煌时入行，在如今报业衰微时依然坚守在这个行业，可谓见证了澳门报业兴衰的 活化石 。他们的回忆和讲述，从一个侧面展现了澳门报业近几十年的发展、变迁。

本书系傅秉常出任苏联大使的三年日记： 1943年，是傅秉常出使苏联的*年，日记主要记载了在苏联的见闻，1944年和1945年的日记，主要记载盟军在太平洋战场、欧洲战场的情况，也涉及国内的政治军事，以及二战后重建国际秩序中的大国关系。日记原稿由其家人珍藏，中研院近代史所曾分三册出版繁体字版，现经傅家后人授权，经过再次加工整理出版简体字版，以为治民国外交史的学者提供*手资料。 除此之外，傅日记并非限于两国关系，还描述了战时苏联民众日常生活、个人的参观访问见闻、对不同国家外交官之百态之记录，乃至个人情感，如丧母之痛和对国民政府运转失当的不满等。内容丰富，是研究民国史的重要史料。

北大考古的历史是北大所有师生共同书写的，是所有关心支持北大考古的各界人士共同书写的。这段历史的每位参与者都为之做出了自己的贡献，同时把自己人生的喜怒哀乐与之紧紧联系起来。这是一部活生生的、丰富多彩的历史，也是有着各种各样评价的历史，但绝不是一部生硬呆板、晦涩枯燥的官修史。

图书辑录了秋瑾弟弟秋宗章回忆秋瑾的文字，对作为姐姐、女儿、革命战士的秋瑾作了详尽而全面的介绍，字里行间可见作者对秋瑾英勇就义的哀痛和对姐姐的敬仰、爱戴和怀念。

本书是中国教育学会荣誉会长、中国教育学界泰斗级学者顾明远教授讲述的本人的教育、生活、工作经历，以个人教育生活的历史来反映中国教育近90年的历史变迁。本书以*人称的方式来讲述中国教育发展过程中的一些故事，娓娓道来，在亲切之中道出中国教育发展过程中的诸多大事、要事，在个人生活史之中阐述中国教育发展史，在历史之中又充满个人的故事。本书不仅仅是还原顾先生的成长、生活、工作，而且具有重要的史料价值，可供相关学者专家相互考证、研究。

本书以口述的形式呈现 南方陶都 广东佛山石湾深厚的历史记忆和独特的陶瓷文化。全书分为讲古、行商、技艺大师、时代、收藏六个部分，24位讲述者均为石湾本地或与石湾密切相关的老人，以大量鲜活生动的事例、贴切形象的语言叙述了一代又一代的石湾人为中国陶瓷的文化历史续写可歌可泣、可圈可点的感人篇章，从古代史、近代史、器物、商业贸易、生产技术与工艺、社会生活、民风民俗等各个方面，勾勒出石湾和石湾陶的历史图景。

《上学记》是著名学者何兆武先生的个人口述史。何先生生于1921年，在北平读小学和中学，在西南联大读大学和研究生，共七年，读过四个系，之后在清华大学任教。《上学记》写的就是何先生1949年的求学生涯，其中西南联大的七年是主要篇幅。何先生以治哲学史和思想史的思想底蕴，以谦和率真的学者姿态，以历史亲历者的回忆和感受，讲述在特殊的年代，尤其是抗战烽火中，一代人的青春和理想、知识和风雅。书出版后，好评如潮，当然也引起了一些争议。但何先生说：“为尊者讳、为贤者讳，并不是真正对人的尊重。一个人的思想本来是活泼的、与时俱进的，又何必一定要把它弄成一种思想上的木乃伊，让人去顶礼膜拜呢？”

《口述史研究》第三辑将继续秉持 回顾性、前瞻性、多元性与跨学科性 原则，围绕口述历史的理论、方法与跨学科应用等问题展开讨论。本辑共收入专题学术论文13篇，来自英国、美国以及中国大陆、台湾、香港和澳门的16位学者围绕口述历史、叙事与医学、口述历史与女性研究、口述历史与企业（商业）研究、口述历史、社区规划与历史建筑等专题展开跨学科和跨区域讨论。

本书从寒窗苦读中进士到热血请缨赴越南联络刘永福抗法，到任职台湾，后署理台湾巡抚领导乙未抗日，到自台湾仓皇内渡并被勒令休致回籍（桂林），到在桂林革新桂剧、发展广西教育，再到图谋复出却客逝广州，全面叙述了唐景崧的一生。书中对唐景崧的一生进行了较为客观的解读，对以往种种以讹传讹的陈年旧账均罗列史料加以澄清，充分肯定了唐景崧抗日保台的英勇壮举，还历史以真相，还人物以清白，重塑了唐景崧的历史形象。

本书内容由 七一勋章 获得者、安阳军分区原副司令员王占山的口述史和其家人、战友、朋友的回忆讲述构成。王占山作为一名老兵，参加了抗日战争、解放战争、抗美援朝、对越自卫反击战的上百场战斗。面对枪林弹雨，他冲锋在前、不怕牺牲，为我国革命事业立下赫赫战功；和平时期，面对功勋荣誉，他从不以功臣自居，不计较个人得失，退而不休、情系国防，为赓续传承红色基因积极贡献力量。2021年6月29日，中共中央授予王占山 七一勋章 。

荣登由*与光明日报社共同主办的“中国高校出版社书榜（2013年10月）” 石兴邦先生的故事很多。一些大事件已经见诸许多留世的浩繁书卷。本书选择了先生的许多生活故事，并试图让读者如同亲耳聆听老先生娓娓道来的家长里短，近距离了解老先生不为人知的另一面，使之更丰满、更可亲。用这个活生生的凡人往事，注解莫测高深的伟大人生这一神圣课题。同时，对先生所参与的一些重大事件和学术活动，我们尽可能多选取生活的细节、注重“未知”的呈现，回避一些生涩的学术渲染和人事纠葛，使之可信，可读，可传。

近世以来，中国遭遇巨变，华人也在世界范围内流徙，虽各在天涯，却情牵一处。本书采写者访问了叶嘉莹、白先勇、金耀基、林文月、王赓武、傅申、王汎森、郑永年等二十位不同背景、不同专业的港台海外知识人，对于为学与做人、专业与兴趣、命运与忧患，这些学人精英的见解虽不尽一致，却有着共同的 中国情怀 。所谓身处天涯，心忧天下，他们的思考与解答也正为国人提供了反思的资源。

曾国藩的一生，凭借一个 挺 字在困厄中求出 路，在苦斗中求挺实，历尽劫波，以坚韧挺劲的无畏 精神成就了 天下之大功 。他潜心治学砺志，饮誉 士林；他投笔从戎，奏陈时弊，敢于直面现实，赢得 中兴名臣 的美誉；他顺应世界，首倡洋务，为中 国揭开了近代化的序幕；他的家训思想智慧，*是影 响深远，为后人所推崇 《郦波评说曾国藩家训（上下）》以郦波一贯的 诙谐幽默的叙事风格，为读者全新揭示了曾国藩这个 神秘人物的真实面纱。本书生动阐释了曾国藩家训的 思想：修身、养性、自立、自达；识人、用人、立人 、达人；讲述了曾国藩家训中临事与处世的智慧，也 就是行动力与执行力的培养。曾国藩常说： 人生需 有根柢，方可撑持世间变化 ，这种可以撑持人世间 风雨、坎坷、挫折、变化的人生 根柢 ，就是那种 精神、信仰、理想与情怀

邓力群曾在刘少奇同志身边从事秘书性工作，亲身经历许多新中国成立以来的重大历史事件，对刘少奇同志的工作方法、工作作风、性格品质、思想理论、*同志与刘少奇同志的关系等，都有深入的了解。 邓力群以亲历者和知情人的身份，讲述刘少奇同志的贡献、思想、理论、作风，以及他所经历的重大历史事件。这些内容既能展现刘少奇同志作为无产阶级革命家的高尚情怀，实事求是的优良作风，又能廓清历史迷雾，具有很强的说服力。

本书以顾应昌先生的生平为线索，详细记录了他在台湾的土地改革、外汇汇率、税收等经济建设方面提出的建言，以及对大陆国有企业改革、汇率调整、一胎化政策、住房私有化等问题提出的建议。他的看法极具指导性和前瞻性，对今天面临的经济课题极具参考与借鉴价值。