《读毛泽东札记》呈现的，是毛泽东读书做人的内修之道和治国理政的经验智慧。青年时代的毛泽东是怎样一个人?他是怎样被历史选择为中国共产党的领袖的?他深厚的主观素养和非凡的历史功绩有什么联系?怎样看毛泽东在当代中国的影响和意义? 毛泽东是如何从前人的经历中吸取经验教训的? 他是怎样知人善任、重视人才的? 他怎样评点党内一些重要领导干部? 他为什么重视培养党内领导干部的理论素质和工作方法?
从8岁到16岁，毛泽东先后在韶山一带的南岸、关公桥、桥头湾、钟家湾、井湾里、乌龟井、东茅塘等多处私塾读书。在私塾里毛泽东接受的是旧式教育。他对枯燥难懂的经书、死记硬背的学习方法都不感兴趣。但是，在这里他打下了最初的文化基础，培养了对中国文化和历史的浓厚兴趣，也接触到了一些新的思想。多位塾师对他后来的成长与发展都或多或少地产生过影响，也留下许多发人深省的故事。本书是张文宝著的《少年毛泽东》。
本书以历史为经，人物交往为纬，采取“分镜头”写真的手法，全面表现*与郭沬若这两个现代中国历史上重要人物的交往活动和友情发展。全书融情景描述、思想对比、人物评论为一体，力求向广大读者提供一部真实、生动、有益的作品。 *与郭沫若的交往，从一个侧面反映着中国革命的政治家与革命的文学家相结合的历史。从他们身上，我们可以看到，中国的政治革命对于进步知识分子的巨大影响；也可以看到，中国的进步知识分子对于革命的巨大支持。在抗日战争胜利后的重庆，*和郭沫若的握手，在某种程度上就代表着中国共产党人与民主人士的统一战线。他们的结合，赢得了中国的知识界、文化界，赢得了广大的群众，孤立了蒋介石。新中国建立后，郭沫若与*的关系，又在某种程度上体现了新中国的知识分子忠于共产党、紧跟伟大领袖的无限热忱。
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陈长江、赵桂来著的《毛泽东最后十年》中作者讲述了自己跟随毛泽东同志27年所见所闻，特别是较全面的反映了“文革”十年毛泽东主席的生活、工作、学习、巡视的工作细节，也披露了“接见红卫兵”、林彪“九一三事件”等重大鲜为人知的情节和片段，为有志于了解和研究这段历史的读者提供一些重要的史实资料和史实依据，更为全面理解一代伟人的心路历程和思想。
历史需要巨人，历史造就巨人。 *和朱德，正是现代中国历史造就的杰出的世界伟人。他们共同指挥波澜壮阔的中国革命战争，达21年之久；在敌我力量对比十分悬殊的情况下，以弱军战胜强军。以劣势装备战胜优势装备之敌，其困难之多，情况之复杂，作战时间之长，战争规模之大，取得胜利之辉煌，概属中外战争历史所罕见的。
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《朱镕基上海讲话实录》收录了朱镕基同志在1987年12月至 1991年4月在上海市工作、主政期间的重要讲话、谈话、信件等106篇，并配有珍贵照片和手迹影印件，绝大部分为首次公开发表。 《朱镕基上海讲话实录》真实地记录了朱镕基同志在上海改革开放的关键时期大刀阔斧的改革思想和施政措施。朱镕基同志在上海工作期间，正值我国经济改革重心从农村转向城市、经济体制转轨的关键时期。当时的上海，财政收入滑坡、工业不景气；市政基础设施陈旧，交通拥挤、住房困难，士气不振；政府部门官场气息犹存，开拓精神缺乏；等等，其困难和考验尤为艰巨复杂。面对如此局面，朱镕基从建立廉洁高效的政府入手，推进经济体制改革，采取了一系列改革开放的重大举措，同时着力解决关系民生的 菜篮子 、交通、住房问题，为上海国际金融都市地位的确立奠
《他改变了中国：江泽民传》是美国作家罗伯特·劳伦斯·库恩的力作。 库恩是著名的国际投资银行家和公司战略家，也是美国公共广播公司的节目主持人。他长期以来一直关注着中国，关注着江泽民同志，并向江泽民同志的亲属、好友及有关工作人员进行了深入细致的采访，掌握了大量第一手资料，在此基础上写成本书。 这本传记介绍了江泽民同志的人生历程，尤其是阐述和评价了江泽民同志担任中国主要领导人的10多年中创立的历史功绩。在着重于国事活动的同时，也广泛涉及家庭生活、业余爱好、人品风格等方方面面，多角度、多侧面地展现了传主的风采。 作者对中国的国情、中国的历史、中国的传统文化都有相当的了解，从本书中可以体会到作者对中国怀有的友好感情。作为一位西方人士，作者对某些问题的观点和提法同我们有一定差距，相信读
本书是一部历史人物传记，主人公是唐朝名相房玄龄。房玄龄是唐朝初期 的政治家，唐太宗李世民时期的大谋臣，一代名相，因为有他在，相助秦王李世民成为了唐太宗，尽管同时还有杜如晦，但毫无疑问，房玄龄的水平在杜如晦之右，故而他 称得上是贞观时期的 名相。本书用通俗平实的语言，从房玄龄的家庭出身、夫妻生活、政治发迹过程，军事功绩、亲政实干、人际关系网、高风亮节等几个方面，详细介绍了房玄龄的一生，通过分享一个个小故事，剖析了房玄龄的思想和性格，本书试图进行客观公允的评判，尽力还原一个真实的房玄龄。
毛泽东、刘少奇是中国共产党内伟大的马克思主义者、无产阶级革命家。以他俩为核心的“毛刘体制”长达20余年，他俩相互配合共同战斗近50年。回顾他们近50年的风雨征程，悲欢离合，我们从中可以获得许多宝贵遗产。 《毛泽东与刘少奇》是在《刘少奇与毛泽东》一书的基础上作大调整、补充、修改再版的。其中第三、四、五章有关刘少奇的论述吸收了原作《刘少奇与毛泽东》第三、四、六、七章的内容，而这几章原是王文珍同志执笔的。 《毛泽东与刘少奇》依据史实，记述并揭示毛泽东与刘少奇的交往轨迹，由相互配合，到密切合作，建立“毛刘体制”，从上世纪20年代直到60年代初，长达40多年。1962年“西楼会议”后，由摩擦，到出现裂痕，最后，在“文化大革命”中破裂了。本书力图呈现上述思路。
贺龙对*仰慕、追随、忠诚；*对贺龙敬重、信任，不断委以重任。这种密切关系的建立，在实践中相辅相成作用的发挥，并非某种个人感情的相同、性格的融洽，也不是天生的、偶然的结合。*与贺龙的密切关系，是中国革命发展的必然结果。 本书以《*年谱》《贺龙年谱》为主要线索，参阅了《*生平实录》《*的早期革命活动》《贺龙传》《怀念贺龙同志》《从两把菜刀到南昌起义》等书刊资料，介绍了*与贺龙在革命生涯中的情感世界。
1975年，四届全国人大一次会议顺利召开，确定在20世纪末实现四个现代化的宏伟目标。邓小平担任中共中央副主席、国务院副总理、中央军委副主席兼解放军总参谋长，主持中央工作，先后召开工业、农业等会议和军委扩大会议，对各个方面进行全面整顿，大见成效。1975年底，“四人帮”掀起“批邓、反击右倾翻案风”运动，全面整顿被迫中断。 薛庆超著的《邓小平第一次主持中央工作》真实客观地记录了这一段历史。
“我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。”这是怀着一份赤子之情的邓小平的一句经典。作为邓小平的女儿，毛毛的这本书真实、生动地记述了邓小平先生政治生涯乃至整个中国政治历史中一段重要和艰辛的经历。这本书记录着他对工作的执着，对子女的关爱，也体现了一代领导人的光辉风采。这部书对了解邓小平先生、研究邓小平理论和认识今天的中国具有很高的参考价值。
