《我也想变得更棒(全三册) 》是一套特别为孩子打造的心灵成长故事书。适合 4-10 岁孩子阅读。 70 个充满哲思的成长寓言,像孩子的知心伙伴,为孩子解答成长烦恼,解决遇到的种种问题。故事简短精悍、情节生动、寓意深刻、语言优美,唤起孩子内心觉醒,专注培养孩子 10 种成长所需优秀品质:互助、关爱、自信、自立、梦想、执着、努力、自律、正直、坚强、宽容等等。呵护孩子们心灵成长,帮助孩子树立正确的价值观与人生观,引导孩子思考生命的真正意义,从小做一个生命丰盈的人。 这些故事短小优美,适合亲子阅读,可以让孩子在轻松愉悦的氛围中,感受文字背后的寓意,成为品质高尚的人;同时,亲子共读可以增加家长和孩子间的亲子沟通,形成温暖的家庭氛围;另外,这些故事也特别适合孩子独立阅读,感受文字的优美,潜移默化地
内容简介 《好好说话赢在表达》是一本提升5-12岁儿童表达能力的图书。良好的表达,让孩子能积极的表达自己的意见和想法,帮助孩子建立自信心,增强自我价值感。而且,能使孩子更好的融入集体,建立良好的人际关系,培养良好的心理素质,形成积极向上的人生态度。本书包含孩子常见的社交表达场景,从孩子的真实生活出发,在孩子的表达方面给予正向的帮助、引导,让孩子健康成长。 内文展示: 每个小节都由错误表现、正确做法、出口成章组成,三步讲清表达,引导孩子正确表达,提升孩子表达能力。 错误表现:展现孩子在日常生活中的错误表现,比如害羞、不敢开口、不会拒绝等。看完之后,我们不仅能意识到那些和表达相关,还能了解孩子害怕表达的原因,通过和孩子日常生活的对照,让孩子产生共鸣。 正确做法:引导孩子正确认识表达
4 15岁是少儿语言学习的关键期。 关键期口才教育专家 丛书的四本教材,分别对应4 6岁、6 9岁、9 12岁、12 15岁四个年龄段,根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容,科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达,让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。这套教材是作者在多年少儿语言艺术培训的基础上研发的,具有较强的针对性和实用性。 初级篇是为6 9岁的少儿编写的,有语音发声、诗歌朗诵、看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演和童话剧、配音、节目主持等训练模块。 关键期口才教育专家 是我国首批出版的系统地教少儿 说话 的教材,2012 2013年陆续出版后,受到广大读者的喜爱,被很多幼儿园、中小学和语言艺术教培机构选为教材。2017出版第二版。修订后的第三版,语言表述更加准确,
4 15岁是少儿语言学习的关键期。 关键期口才教育专家 丛书的四本教材,分别对应4 6岁、6 9岁、9 12岁、12 15岁四个年龄段,根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容,科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达,让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。这套教材是作者在多年少儿语言艺术培训的基础上研发的,具有较强的针对性和实用性。 基础篇是为4 6岁的少儿编写的,有语音发声、诗文朗诵、看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演、节目主持等训练模块。 关键期口才教育专家 是我国首批出版的系统地教少儿 说话 的教材,2012 2013年陆续出版后,受到广大读者的喜爱,被很多幼儿园、中小学和语言艺术教培机构选为教材。2017出版第二版。修订后的第三版,语言表述更加准确,训练材料更加实
4 15岁是少儿语言学习的关键期。 关键期口才教育专家 丛书的四本教材,分别对应4 6岁、6 9岁、9 12岁、12 15岁四个年龄段,根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容,科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达,让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。这套教材是作者在多年少儿语言艺术培训的基础上研发的,具有较强的针对性和实用性。 中级篇是为9 12岁的少儿编写的,有语音发声、朗诵、即兴口语表达、新闻采访、演讲、配音、曲艺表演、话剧表演、节目主持等训练模块。 关键期口才教育专家 是我国首批出版的系统地教少儿 说话 的教材,2012 2013年陆续出版后,受到广大读者的喜爱,被很多幼儿园、中小学和语言艺术教培机构选为教材。2017出版第二版。修订后的第三版,语言表述更加准确,
《儿童哲学智慧对话:认识自己》探讨了和孩子自身密切相关的20个问题,它们简单而朴素,却涉及许多重要的话题,是人生必须解答的哲学思考。我们为什么要去上学?人为什么会说谎?人为什么要工作?我们为什么会嫉妒?既然人终究会死,那为什么还要活着? 《儿童哲学智慧对话:我和世界》分数到底有什么用?什么样的朋友才算是好朋友?科技的进步会使生活变得更好吗?人为什么会使用暴力?我们是不是永远无法真正了解一个人?什么是自由? 作者从熟悉的生活场景出发,以孩子和父母的对话切入,帮助孩子用哲学的视角思考生活中遇到的问题,引领孩子轻松走进哲学,培养思辨能力和探求精神。同时,引导孩子和父母平等交流,架起亲子沟通的桥梁。
本书讲述达妮的同学史瑞克在小学一年级到三年级发生的故事。这本书的主角是史瑞克、小酷和霹雳班尼。当然,老师不许大家说霹雳班尼这个绰号。当然,主角还是史瑞克。总的来说,这三年他的生活过得还不错,除了偶尔会发生点小意外。比如一年级的时候,他被霹雳班尼用冰块砸中了脑袋。二年级的日子就更棒啦,他和小酷成了好朋友,还组建了一支乐队!三年级的时候,谁也想不到,不打不相识的霹雳班尼和小酷、史瑞克组成了三人组。
4 15岁是少儿语言学习的关键期。 关键期口才教育专家 丛书的四本教材,分别对应4 6岁、6 9岁、9 12岁、12 15岁四个年龄段,根据不同年龄段少儿的理解能力、接受能力和心理特点安排训练方法和训练内容,科学合理、循序渐进地帮助孩子做到敢于交流和大胆表达,让孩子说得规范、说得流畅、说得好听、说得艺术。这套教材是作者在多年少儿语言艺术培训的基础上研发的,具有较强的针对性和实用性。 高级篇是为12 15岁的少儿编写的,有语音发声、诗歌朗诵、看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演和童话剧、配音、节目主持等训练模块。 关键期口才教育专家 是我国首批出版的系统地教少儿 说话 的教材,2012 2013年陆续出版后,受到广大读者的喜爱,被很多幼儿园、中小学和语言艺术教培机构选为教材。2017出版第二版。修订后的第三版,语言表述更加准确
想象一下,你住在一个大房子里,房子里还有五个情绪精灵:伤心、愤怒、嫉妒、害怕和快乐。 它们各做各的,走来走去,互相玩耍,在窗台上睡觉……有时它们想要得到你的关注,希望你能好好看着它们,聆听它们……这就是人的五种基本情绪,它们是与我们每个人相处已久的亲密伙伴。 在本书中,它们将以可爱的拟人角色登场,以朋友的形象引入解说,引导9-12岁儿童正确认知自己的情绪。 作者马里安·杰拉特斯是比利时心理学家,多年从事青少年心理健康教育。她在书中提供了各种实践活动和小技巧,比如:花一分钟谈一谈:你想家的时候,让你难忘的聚会,在你伤心难过时给予支持的人;用人体彩绘的颜料,在身上写几个积极的词语,描述一下自己;和伙伴开始一场枕头大战……孩子可以通过简单的心理小作业,感受自我的情绪,进而培养管理情
本系列是一套给6-12岁小学生的实用心理自助指南,旨在为小学生提供了解自己情绪特点与心理变化、并通过艺术疗愈的方法减轻因焦虑、沮丧等负面情绪带来的影响,从而不被情绪左右。书中提供绘画、想象、书写、涂色、手工制作、创造想象和运动等减压方法,简单实用,帮孩子整理繁杂的头绪,从而做到情绪稳定、拥有良好的个性和自控能力,适应复杂的环境变化。 想要完成某件事,却越急越乱,甚至出现差错。这时,让自己 暂停 一下,不仅可以帮助你的大脑保持清醒,甚至能提高后续的工作效率。《我不急躁》将用39个主题教会孩子遇事不慌,保持理性思考的方法。把繁杂的思绪暂停一下,分清主次急缓,舒缓负面情绪,提升心理调节力,专注做好每一件事。
本系列是一套给6-12岁小学生的实用心理自助指南,旨在为小学生提供了解自己情绪特点与心理变化、并通过艺术疗愈的方法减轻因焦虑、沮丧等负面情绪带来的影响,从而不被情绪左右。书中提供绘画、想象、书写、涂色、手工制作、创造想象和运动等减压方法,简单实用,帮孩子整理繁杂的头绪,从而做到情绪稳定、拥有良好的个性和自控能力,适应复杂的环境变化。 想要完成某件事,却越急越乱,甚至出现差错。这时,让自己 暂停 一下,不仅可以帮助你的大脑保持清醒,甚至能提高后续的工作效率。《我不急躁》将用39个主题教会孩子遇事不慌,保持理性思考的方法。把繁杂的思绪暂停一下,分清主次急缓,舒缓负面情绪,提升心理调节力,专注做好每一件事。
内容简介: 青少儿有声语言教学体系 由《青少儿播音主持与口语表达训练教程》的7个分册共同呈现,教学对象是3-15岁的青少儿。每册分为 基础训练、表达训练、参赛作品、即兴口语、形体礼仪、表演互动游戏 六大教学模块。 本套教材有以下特点:一是,共收录112个单元卷首语;3000个单音节、双音节、四音节字词练习,与小学语文识字量同步;245个基础发声及表达技巧分解练习;105篇古诗词练习;506篇有稿作品练习;105篇参赛作品练习;105篇即兴口语实例及手绘思维导图解析;86个形体礼仪及表演游戏练习;105组课后练习及综合测评。 二是,旨在提升青少儿有声语言学习的22项技能,内容涉及自我介绍、字词、古诗词、绕口令、儿歌、故事、看图说话、散文、现代诗歌、演讲、发言、朗诵、配音、主持、辩论、新闻播报、小记者采访、课本剧、相声、即兴
小学阶段随着年级升高,学习内容难度逐渐加深,孩子的学习压力也会逐渐增大。有的孩子会陷入 学习太难了 我好像有点跟不上 的想法。于是,渐渐失去了自信心。父母看到孩子学习心不在焉,成绩明显往下掉,也很苦恼。 本书是作者郑才英老师集近30年教学经验和与孩子们深入沟通,解决他们学习障碍的心得,结合教育心理学范例,总结归纳出25个让孩子爱上学习、主动学习、掌握学习方法的秘诀。这25种方法对年轻父母很实用,能够根据孩子在学习中存在的问题,指导孩子切中要害加以解决,从而迅速提高学习成绩。 在本书中,郑才英老师就25个让孩子爱上学习的秘诀,根据不同孩子存在问题的特点,逐一进行拆解和分析,指导父母以温柔而坚定的方式和话语引发孩子共鸣;引导孩子转变学习态度,掌握正确的学习方法和技巧。让家庭教育成为一件增进