孩子总是对身边的一切都充满好奇。太阳到底有多大？岩石是怎么形成的？为什么会下雨？宇宙飞船是怎么飞上天的？我们是从哪里来的？恐龙是怎么变成化石的？豆腐是怎么做出来的 这些问题其实就是孩子对世界*初的探索。这本书为孩子展现了万物神奇的由来以及它们对人们生活的影响，通过了解这些可以激发孩子对身边万物的求知欲，培养他们的深入探索精神。有趣搞怪的插图和通俗易懂的语言，可以轻松将那些孩子们想知道的、应该知道的事情讲给他们听。
咦！水壶自己浮在半空中？鸡蛋居然悬在杯沿上？水里的光束会自动拐弯？ 这些看似神奇的科学游戏，其实根本不用高深的技巧，只要了解背后的科学原理，每个孩子都能创造让人眼前一亮的奇迹。 从77个简易好玩的科学游戏入手，进阶到77个不可思议的科学游戏，涉及物理、化学、生物等多个领域的知识，经过数十万孩子的验证。孩子们可以亲自动手，独立思考，从小培养对科学的好奇心，在游戏中体验科学的神奇力量！
寻宝少年队刚抵宁夏，故人身影惊现眼前！ 护宝神兽暴起发难，藏兵洞中危机四伏！ 神秘“枸杞大亨”暗中操控全局， 宝物猎人倾巢而出，上演致命狙击！ 寻宝少年兵分两路，西夏天书暗藏玄机！ 妙音鸟石像的指引，是生路，还是陷阱？ 黑将军宝藏即将现世，最终对决，谁能突出重围？ 风靡中小学校园、畅销1亿册的“大中华寻宝系列”重磅出新！这一次，去星星的故乡寻宝！西夏天书里的古老密码，妙音鸟雕塑的神秘踪迹，指引寻宝少年在宁夏的秀丽山河与历史遗迹中寻找真相……《大中华寻宝系列32宁夏寻宝记》以精彩逗趣的漫画为表现形式，以紧张刺激的寻宝故事为载体，带领小读者们深入了解大美宁夏的人文地理知识和历史文化风情，共同奔赴一场精彩纷呈、趣味非凡的纸上寻宝之旅。
《海底小纵队 海洋百科1000贴》是一套以 海洋百科 为主题的贴纸书。本书将以互动游戏与科普小词条穿插的形式，介绍近百种海洋生物的 生活习性、生存环境、形态特点 。本书还采用了海底小纵队两季的人物、生物、舰艇素材，带给读者全新体验。 全套书共4册，分别为 《奇妙动物》《深海秘境》《水陆奇景》《海湾河岸》 。在这些分册中，小读者可以看到麟脚蜗牛、僵尸蠕虫这样的 稀有生物 ，也能看到硫磺湖、海底热泉等人烟罕至的 深海秘境 。同时，缩头鱼虱与鲷鱼的共生、鳗鱼的千里迁徙等 自然界奇景 也将在书中呈现。小读者们还可以领略到世界著名的佛罗里达大沼泽地、墨西哥红树林、亚马孙雨林等地的绝美景观，了解生活在那里的动物朋友们。 本书还将借助1000枚动物贴纸，辅助小朋友认知生物，锻炼手脑配合能力。书中还有丰富的互动小游戏
☆功能页丰富，5款不同的好友页设计，各有6种配色。色彩活泼，配色丰富不单调。 ☆丰富的原创插画。 ☆赠送手作贴纸，打造专属于你的青春纪念册。 ☆互动式留言区设计，有趣又走心，让留言印象深刻。 ☆末页的时光信封，可以储存关于你的青春记录 ☆厚实硬纸板外壳，保护内页，经得起多年翻阅。
你是否有这样的烦恼？ 我社恐，不知道怎么和人交朋友。 在学校里，我是个小透明，没人愿意和我交往。 我不同意他们的做法，但我害怕被孤立。 一个人的时候，我不知道该做些什么。 针对孩子在成长过程中遇到的交际烦恼，日本千万级畅销书作家斋藤孝以与读者闲聊的方式给孩子提供了实用的社交建议，帮助他们消除在交友上的疑虑和困惑，更有效地处理好人际关系，同时认识到独处的意义和好处，练就强大的内心。在书中，作者提出了万能社交需要练就的三种能力：1）结交合得来的朋友的能力；2）与合不来的人和睦相处的能力；3）享受独处的能力，对孩子保持独立自我、保持良性社交具有积极的指导作用。
这是一本父亲写给孩子的地理知识书，一本知识全在故事里，让孩子完全从兴趣出发认识中国的地理书。全书分省讲述，内容生动、知识专业、文字鲜活。听着全是故事、趣事，却覆盖了完整的地理常识，没有一条知识需要硬记，又让孩子充分领略到不同地域的风土人情。适合7-12岁的小学生阅读，更适合家长读给孩子听，也受到很多成年读者的喜爱。
山脚下有一家神秘诊所，白天冷冷清清，晚上却 人满为患 。原来，医生的猫咪也是个看病好手。而它，只在夜间营业。猫咪虎丸有什么独门秘招？它为何能获得动物们的全心信赖？ 走进猫咪诊所，去寻找答案吧！
这是一本写给小学生的人工智能启蒙书。跟着土豆逗，开启未来的世界旅行，掌握*前沿的人工智能知识。与机器人小智一起了解AI运行原理，学习、掌握AI在生活中的应用。 本书内容不仅包含人工智能的基础知识（机器学习、深度学习、人工神经神经网络），以及在未来生活中的广泛应用（智能驾驶、城市大脑、AI课堂、AI医生、专家系统、智能管理、火星基地建设、AI航天）等。读完本书，能够帮助孩子了解AI,积极拥抱新科技，参与改变世界的进程，启发孩子辩证地思考人工智能的影响。
《101个神奇的实验》从日常生活现象入手，通过丰富有趣的实验现象、浅显易懂的解释、生动形象的插图，带领小朋友们自己动手，从简易好玩的科学实验入手，循序渐进，在神奇有趣的实验中，了解它们的特性，例如：为什么刚煮熟的鸡蛋用冷水泡过就很容易剥开了？怎样用吸管让水分出层次呢？为什么植物幼苗总向上生长？各种各样形状的巧克力是怎么制作的？折成什么形状的纸能承重呢？为什么用毛巾包裹的冰块融化会变慢？为什么太阳暴晒下，深色气球很容易就炸了，而浅气球则不会？ 孩子在实验中体验科学的神奇力量，培养丰富的想象力；通过操作示范，帮助孩子理解和运用各种科学原理，提升学习力；父母也可以与孩子互动起来，教会孩子独立思考，发掘出他们潜藏的创造力，营造出快乐的学习环境！此外，本套实验书按版块展开，并标注实验难易
海洋是一个完全不同于陆地的世界，从海面到海底，多姿多彩、变幻万千。海洋中生活着上百万种生物，《海洋生物图典》中挑选了百余种特色鲜明的海洋生物，图文并茂地献给孩子们非同一般的阅读感受。这里有聪明的海豚，有古老的海洋动物儒艮，有毒性很强的鸡心螺，有头部透明的玻璃头桶眼鱼，还有一些与海洋生物有不解之缘的鸟类 这本海洋生物图典，用栩栩如生的图片，给孩子们呈现一个真实的海洋世界。用精炼的语言，介绍了海洋生物的百科知识，是一本系统、经典、全面的青少年海洋意识启蒙读物。
《101个神奇的实验》从日常生活现象入手，通过丰富有趣的实验现象、浅显易懂的解释、生动形象的插图，带领小朋友们自己动手，从简易好玩的科学实验入手，循序渐进，在神奇有趣的实验中，了解它们的特性，例如：为什么刚煮熟的鸡蛋用冷水泡过就很容易剥开了？怎样用吸管让水分出层次呢？为什么植物幼苗总向上生长？各种各样形状的巧克力是怎么制作的？折成什么形状的纸能承重呢？为什么用毛巾包裹的冰块融化会变慢？为什么太阳暴晒下，深色气球很容易就炸了，而浅气球则不会？ 孩子在实验中体验科学的神奇力量，培养丰富的想象力；通过操作示范，帮助孩子理解和运用各种科学原理，提升学习力；父母也可以与孩子互动起来，教会孩子独立思考，发掘出他们潜藏的创造力，营造出快乐的学习环境！此外，本套实验书按版块展开，并标注实验难易
喀什古城是 一路连欧亚 的丝路重镇，具有悠久的历史文化和独特的民俗风情，《这里是新疆 喀什寻喵迹》是一本充满儿童趣味的文化旅游绘本，以小女孩寻找淘气猫咪的故事线索串联起喀什古城的市貌街景。创作者具有较强的图文叙事能力，将奇思妙想如同糖果镶嵌在喀什市集的 蛋糕 上，通过幽默诙谐而富于悬念的故事、空间不断变幻的场景，在千年古街、铁业公社、花帽巴扎、艾提尕尔广场、百年老茶馆等喀什古城特色民俗景点之间自如切换，相关场景鲜活灵动、真切可感，令读者如同跟随书中的猫咪和小女孩亲身经历了一场探秘喀什历史文化之旅。
吴谦所著的《认识自己真好玩》从少儿读者的日常生活的角度出发，以轻快活泼的语言、引人入胜的方式，讲述了肠道里的细菌、婴儿的生命起源、让免疫系统时刻保持警惕的疫苗的重要性等，帮助少儿读者正确认识自己的身体构造、生理特征，树立性别意识，促进身心健康发展。让少儿读者从了解自己、爱护自己、尊重他人开始，进一步认识世界。
何鑫所著的《奇妙的动物世界》系统地介绍了昆虫、鱼类、鸟类等动物，阐述了家禽家畜的驯化秘史、适者生存的自然规律，以及生物多样性的独特意义。通过阅读本书，少儿读者将会更加深入地了解动物，认识动物，并从中体会到自然界的趣味和生命的真谛。
为什么要学习和研究古生物学？ 生命一共分为几个阶段？ 我们是谁？我们从哪里来？我们将去向何处？ 何为灭世？何为创世？何为人类？ 何为生命？何为时间？何为永恒？ 葛旭、王原所著的《生命的进化之旅》共有20篇科普文章，以凝练的语言、宏大的视角和高远的格局，通过一个个循环嵌套而又彼此独立的故事，讲述了一部完整的、波澜壮阔的生命进化发展史。 在本书中，我们既可以在化石中探寻生命的密码，也可以与达尔文共读 大地之书 既见证了寒武纪生命大爆炸的勃勃生机，也能够跟随中生代的陆地霸主 恐龙一起冒险，进行跨次元的深度交流。 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。让我们跟随本书，在漫漫46亿年时光里溯本求源，回望地球历史，推演生命轮回，领悟自然科学，拥抱广袤生命。 因为过去即是未来，未来也是过去。
刘洋、董川所著的《生态环境知多少》以生动有趣的语言、引人入胜的内容，介绍了大气现象、土壤植被、海洋资源、淡水资源、生态多样性等与自然环境密切相关的科学知识，并以拓展性、发散性的思维，结合时下发展趋势，讲述了城市垃圾分类、阿拉善地区荒漠化治理、浙江五水共治、病毒传播、新能源发展等环保措施和 绿水青山就是金山银山 等生态理念。让少儿读者对生态环境的方方面面有更加直观立体的认识，树立爱护地球、维护生态、保护环境的生态观，争当生态环保小卫士。
苏德辰、刘淑文所著的《我们诞生在地球》从地球科学的理论基础、地质学的基本内容、别具特色的地球地貌、丰富的能源和矿产等角度，生动地讲述了与地球有关的科学知识，引导少儿读者要客观地认识地球的演化规律，合理地开发利用地球资源，思考生命的价值和意义，树立积极向上的地球观。
