四大名著 是中华优秀传统文化经典，伴随着一代代中国孩子的成长。但不可否认， 四大名著 的整本书阅读是有一定门槛的。帮助孩子消除阅读障碍，读懂、读透 四大名著 ，以更好地汲取 四大名著 蕴含的传统文化精髓，是 四大名著无障碍阅读 丛书的旨趣所在。 四大名著无障碍阅读 之《水浒传》以人民文学出版社权威的、具有广泛影响力的《水浒传》版本为底本，在此基础上四川外国语大学学副教授、北京大学文学博士张红波撰写多条注音注释，为每一回增加阅读提要，注音注释近1000条，总计增加7万字附加值内容，最大程度消除小读者阅读《水浒传》的障碍。张红波增加的这些附加值内容，对《水浒传》的阅读进行引领、提示，揭示《水浒传》的文学思想、艺术特征、写作手法等，极大地方便了小读者对《水浒传》的赏读、品悟。 四大名著无障碍阅读
四大名著 是中华优秀传统文化经典，伴随着一代代中国孩子的成长。但不可否认， 四大名著 的整本书阅读是有一定门槛的。帮助孩子消除阅读障碍，读懂、读透 四大名著 ，以更好地汲取 四大名著 蕴含的传统文化精髓，是 四大名著无障碍阅读 丛书的旨趣所在。 四大名著无障碍阅读 之《三国演义》以人民文学出版社权威的、具有广泛影响力的《三国演义》版本为底本，在此基础上，邀请福建师范大学副教授、北京大学文学博士吴飞鹏撰写多条注音注释，为每一回增加阅读提要，注音注释近1000条，总计增加7万字附加值内容，极大限度地消除了小读者阅读《三国演义》的障碍。吴飞鹏增加的这些附加值内容，对《三国演义》的阅读进行引领、提示，揭示《三国演义》的文学思想、艺术特征、写作手法等，极大地方便了小读者对《三国演义》的赏读、品悟。
四大名著 是中华优秀传统文化经典，伴随着一代代中国孩子的成长。但不可否认， 四大名著 的整本书阅读是有一定门槛的。帮助孩子消除阅读障碍，读懂、读透 四大名著 ，以更好地汲取 四大名著 蕴含的传统文化精髓，是 四大名著无障碍阅读 丛书的旨趣所在。 四大名著无障碍阅读 之《红楼梦》以人民文学出版社权威的、具有广泛影响力的《红楼梦》版本为底本，在此基础上，邀请红楼梦研究所助理研究员、北京大学文学博士孙大海撰写多条注音注释，为每一回增加阅读提要，总计增加10万字内容，注音注释总计约3000条，最大限度地消除小读者阅读《红楼梦》的障碍。孙大海增加的这些内容，对《红楼梦》的阅读进行引领、提示，揭示《红楼梦》的文学思想、艺术特征、写作手法等，极大地方便了小读者对《红楼梦》的赏读、品悟。
四大名著 是中华优秀传统文化经典，伴随着一代代中国孩子的成长。但不可否认， 四大名著 的整本书阅读是有一定门槛的。帮助孩子消除阅读障碍，读懂、读透 四大名著 ，以更好地汲取 四大名著 蕴含的传统文化精髓，是 四大名著无障碍阅读 丛书的旨趣所在。 四大名著无障碍阅读 之《西游记》以人民文学出版社权威的、具有广泛影响力的《西游记》版本为底本，在此基础上，邀请中国社会科学院文学所博士后、北京大学博士左怡兵撰写多条注音注释，为每一回增加阅读提要，注音注释近1000条，总计增加7万字附加值内容，极大限度地消除了小读者阅读《西游记》的障碍。左怡兵增加的这些附加值内容，对《西游记》的阅读进行引领、提示，揭示《西游记》的文学思想、艺术特征、写作手法等，极大地方便了小读者对《西游记》的赏读、品悟。
四大名著 是中华优秀传统文化经典，伴随着一代代中国孩子的成长。但不可否认， 四大名著 的整本书阅读是有一定门槛的。帮助孩子消除阅读障碍，读懂、读透 四大名著 ，以更好地汲取 四大名著 蕴含的传统文化精髓，是 四大名著无障碍阅读 丛书的旨趣所在。 四大名著无障碍阅读 之《水浒传》以人民文学出版社权威的、具有广泛影响力的《水浒传》版本为底本，在此基础上四川外国语大学学副教授、北京大学文学博士张红波撰写多条注音注释，为每一回增加阅读提要，注音注释近1000条，总计增加7万字附加值内容，最大程度消除小读者阅读《水浒传》的障碍。张红波增加的这些附加值内容，对《水浒传》的阅读进行引领、提示，揭示《水浒传》的文学思想、艺术特征、写作手法等，极大地方便了小读者对《水浒传》的赏读、品悟。
本丛书是钱理群、陈思和、吴福辉、陶然等中国文学研究学者与一批优秀的小学语文教师合作的产物，力图在大师名家和孩子之间搭建一座桥梁。每册选一位文学名家，由一位或两位小学教师编选、导读，一位相关研究领域学者审读，并由钱理群教授终审。 升级版礼盒装十册所选的名家包括鲁迅、老舍、丰子恺、叶圣陶、巴金、萧红、朱自清、沈从文、汪曾祺和苏轼。他们都是 以人性、童心去感受世界 的，他们都有一颗赤子之心。他们对自然（动植物）生命和人的生命的大爱，对父母的永远的眷恋，对民间节日、风俗、艺术的亲和，对弱小者的同情，对生活的热情，对未知世界的好奇，对理想的追寻 都和孩子的世界相通，又升华到了一种生命和精神的高度；而他们的语言，一般都较为清新、自然、纯净，是孩子们感到亲近，并乐于学习的。因此，他们的作品对
《山海经》是中国志怪小说之鼻祖，少年鲁迅 *为心爱的宝书 ，内容包罗万象，涉及中国古代历史、地理、文化、交通、民俗、神话等，是中国文化的精品，也是中国古人的智慧结晶。《山海经故事》撷取其中脍炙人口的神话传说，包括女娲造人、精卫填海、夸父逐日 通过阅读这些故事，既能激发孩子想象力和创造力，又能让孩子们了解中国古代神话传说，接受传统文化熏陶。
《少年读三国》是钱儿爸耕耘历时三年，把所有情怀和专业都融入其中的重头的作品。在忠于原著的基础上，将我们熟悉又不够熟知的那些经典桥段、人物故事和攻伐计谋一一讲活，如刘关张三结义、张飞怒鞭督邮、三英战吕布、李郭乱京城、煮酒论英雄、千里走单骑、官渡之战、三顾茅庐等。1 4册主要讲述从 桃园三结义 到 诸葛亮出山 之间发生的故事。
《珍珠鸟》是作家冯骥才于1984年创作的一篇散文。故事讲述了 我 从朋友那得到了一对珍珠鸟。这对珍珠鸟装在由简易的竹条编织的鸟笼中， 我 把鸟笼挂在有吊兰覆盖的窗前，除了喂食以外， 我 从来不去打扰它们。过了一段时间，从繁茂的绿叶中探出一颗小脑袋。慢慢地，这个红嘴小精灵开始四处走动，慢慢建立了和 我 的相互信任。万物有灵，人与动物的关系也可以如此温暖和谐。此文语言轻柔婉约，却又波澜跌宕，其情感浓郁，描绘细腻，朴素而有文采。
《西游记》是中国古代*部浪漫主义章回体长篇神魔小说，也是中国古典 四大名著 之一。该书主要描写了孙悟空出世，后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人，一路降妖伏魔，保护唐僧西行取经，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，*终五圣成真的故事。它是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作，魔幻现实主义的先驱开创者。
本丛书精选了《草房子》《青铜葵花》《山羊不吃天堂草》《红瓦》《细米》《我的儿子皮卡》《埋在的雪下的小屋》《大王书》《丁丁当当》等8部代表作，以及曹文轩的短篇小说和散文，文本由其本人编选，再经过具有影响力和号召力的来自中国大陆、香港、台湾，还有马来西亚的中小学语文名师及教研专家进行单元导读和随文赏析、读后思考。 《紫疤》 本书精选曹文轩作品，以长篇系列小说《我的儿子皮卡》的节选为主体，由浙江省小学语文名师王乐芬精心设计导读方案构成。王乐芬长期关注曹文轩作品的阅读和教学，曾带学生成系列地阅读过曹文轩的作品，曹文轩与他的学生还有过当面及通信交流，因此，她对原作的解读及阅读引导准确、细腻、到位，单元导语、导读、读与思等文字，好地贯彻了整套书的编写思想，在整套书中有示范的意义。书中所附
........
《钱儿爸超级三国》改编自中国古典四大名著之一的《三国演义》，作者参考了原著、青少版、评书版等多种版本，查阅资料、拓展情节、改编故事，将我们熟悉又不够熟知的那些经典桥段、人物故事和攻伐计谋一一讲活，如刘关张三结义、吕布与董卓、曹操勤王迁都、孙策借兵、疏不间亲等。作者同原著一样做到了 取材于历史，又不为历史所限制 的重新演义，将复杂错综的历史、数百位生动的文官武将、十几场规模宏大的重要战争、涉及的成百的成语故事做了进一步加工，既帮助了小读者们了解探索那段历史，又有助于提高他们的写作和讲述故事的能力，并引导孩子们对 忠孝仁义 有更深刻的理解和思考。
