小朋友，你喜欢读童谣和儿歌吗？比如“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”或者是上幼儿园时老师教你读的：“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。”有些儿歌读起来朗朗上口，有些念起来很有韵味。 “读读童谣和儿歌”是小学语文课本里明确提出的课外阅读要求。《读读童谣和儿歌（全四册）》这套书就是为一年级下半学期的学生量身打造的阅读素材。书中收录了二百多首有趣好玩的儿歌和童谣，有经典的传统歌谣，也有 的创作儿歌，同时根据 语文课标的精神，特邀专家级小学教研员做阅读方面的引导和启发，相信有了儿歌和童谣的陪伴，小朋友们拥有的童年快乐会 多。 “读读童谣和儿歌”是 语文课本里明确提出的课外阅读要求，是“快乐读书吧？整本书阅读”专为一年级下半学期的学生打造的阅读素材。该书精选了儿歌
本书搜集整理代表性的广府童谣，通过“最经典”“最鬼马”“玩”“最家常”“最特色”“最简短”等六个篇章进行展现。每首童谣将配有手绘插画，一笔一画，描绘了不同主题的童谣中的风土人情。本书还用比较轻松的语言对方言俚语进行文字注释解说，原汁原味呈现了广府味道。本书整体风格趣致活泼又兼具知识性，对小读者来说有较强的可读性，对热爱广府文化的读者来说具有收藏价值。同时，本书配备相应的童谣曲目音频进行呈现，丰富读者视听体验。
中国儿歌是中华民族世代传诵的文化瑰宝，是人类早接触的文学，儿童在儿歌的启蒙教育中培养语感、提升智识、陶铸品行、滋养心灵。 《中国儿歌大系：华东卷（一）》由著名儿童文学作家、诗人金波主编，全面搜集整理新中国成立以来的优秀作品，既有名家名作，也有非名家的经典之作，既有传诵已久的作品，也有*创作的儿歌这些儿歌如蕴藏着童趣的花朵，绽放在儿童的语言学习和启蒙教育中，盛开在研究者和创作者的孜孜以求中。
：收入本书中的每一首儿歌都紧贴着现实生活，反映着生活中很有生命力的情境和正确健康的思想感情。 ——— 儿童作家、诗人 金波《儿歌300首》是 公布的《中小学生阅读指导目录》丛书中专为一年级学生打造的儿歌精选集，汇集了金波、郑春华等 秀的儿歌作家和作品，均为传颂已久的经典之作。本书是 儿童作家金波先生目前 认可的署其名字的“儿歌300首”，是人民文学出版社 版本。 该书的编选者为参加过几届中宣部儿歌评选的儿童作家张菱儿，其选篇视野开阔，除涵盖了金波、郑春华等当代 儿童作家的作品外，还编入了部分民国时期流传至今仍具有生命活力的民间儿歌。 本书是 儿童作家金波先生目前 认可的署其名字的“儿歌300首”，是人民文学出版社 版本。 插画家沈苑苑女士为本书倾力打造百多幅彩色插图，童
中国儿歌是中华民族世代传诵的文化瑰宝，是人类最早接触的文学，儿童在儿歌的启蒙教育中培养语感、提升智识、陶铸品行、滋养心灵。 《中国儿歌大系：西南卷（一）》由儿童文学作家、诗人金波主编，全面搜集整理新中国成立以来的作品，既有名家名作，也有非名家的经典之作，既有传诵已久的作品，也有创作的儿歌这些儿歌如蕴藏着童趣的花朵，绽放在儿童的语言学习和启蒙教育中，盛开在研究者和创作者的孜孜以求中。
本书为融合型、新形态教材。 全书分为三部分：已编配伴奏的儿歌、未编配伴奏的儿歌、附录。部分是已编配伴奏的80首幼儿园常用儿歌。第二部分是30首未编配伴奏的儿歌，是实践练习，目的是让学生能够将所学知识活学活用。第三部分是附录，简单介绍了儿歌伴奏需要掌握的基础知识和儿歌常用各大、小调音阶、琶音、和弦、伴奏音型练习。为了方便学生使用，、第二部分均采用了线谱、简谱对照的形式，并且为节奏相对复杂的、伴奏有特色的、具有民族音乐风格的、篇幅稍长的部分儿歌配备了音频，通过扫的方式，学生可以随时听到教师的示范。 本书适用于学前教育、音乐教育等相关专业学生使用，也可供幼儿教师参考。
：收入本书中的每一首儿歌都紧贴着现实生活，反映着生活中很有生命力的情境和正确健康的思想感情。 ——— 儿童作家、诗人 金波《儿歌300首》是 公布的《中小学生阅读指导目录》丛书中专为一年级学生打造的儿歌精选集，汇集了金波、郑春华等 秀的儿歌作家和作品，均为传颂已久的经典之作。本书是 儿童作家金波先生目前 认可的署其名字的“儿歌300首”，是人民文学出版社 版本。 该书的编选者为参加过几届中宣部儿歌评选的儿童作家张菱儿，其选篇视野开阔，除涵盖了金波、郑春华等当代 儿童作家的作品外，还编入了部分民国时期流传至今仍具有生命活力的民间儿歌。 本书是 儿童作家金波先生目前 认可的署其名字的“儿歌300首”，是人民文学出版社 版本。 插画家沈苑苑女士为本书倾力打造百多幅彩色插图，童
